《小升初英语听力答题高分技巧》 升初英语听力答题高分技巧》
听力测试是小学英语学习评价的重要形式.对待听力测试除了平时加强听的训练之外, 还应具备一些技巧.把握好听力技巧能增强听的判断力,达到事半功倍的效果.可以说良好 的听力技巧是听力测试取得理想效果的催化剂. 小 升 初 的 英 语 听 力 分 为 听 的 三 个 步 骤 , 即 " 听 前 (pre-listening)"" 听 时 (while-listening)"和"听后(post-listening)".听力理解方法和技巧实际上就是这三 个步骤的具体实施. 第一步:听前(pre-listening)??阅读题干,预估题意 第一步:听前(pre-listening)??阅读题干,预估题意 (pre ??阅读题干 如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不及读题而错过 答题. 因此, 同学们应尽量利用"拿到试卷"到"播放听力录音"这段时间迅速预读题目(包 括题干和选项),对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断,同时也需进行联想,即可能会 出现的内容与自己具有的相关知识联系起来, 思想介入到要听的内容中去. 小学英语试卷中 的听力题多数是以图画的形式出现, 这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息 进行预测.如图画中出现不同的人物,动物,数字,时间或动作,同学们要比较各个图画的 异同,从不同点入手,预测听的内容,以便在听时抓住听取的关键信息.必要时也可以先对 时间,数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率. 第二步:听时(while-listening)??集中精力, 第二步:听时(while-listening)??集中精力,听看想记 (while ??集中精力 听音时思想要集中, 但情绪不可过度紧张. 在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握 听音的重点.听录音时,仅凭大脑的短时记忆是不够的,还要借助笔记,简明扼要的记录是 十分必要的, 尤其在听短文或较长的对话时更是如此. 但需要强调指出的是听力测试中的记 录应是速记,不是听写.因此考生在听时, 只需要用自己认识的,最简便, 最迅速的办法(例 如:字母,缩写,符号,图示,甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆.如:"January" 可以简单记成 "Jan.", "fifteen"可以记成"15", "schoolbag"可以记成"书包". 听录音时,既要不断输入,理解,存贮信息,还不能中断听的过程;既要集中精力听,又要 注意用心记,紧扣话题把握说话者的思路,捕捉信息词,连贯记忆主要信息.对于不会作答 的,立即暂时搁置,准备听新的题目. 切不可因为一个词听不清,就停下来琢磨一阵,这样, 等反应过来时, 录音的播放已经过了好几句, 弄得顾此失彼. 在听音过程中, 必须眼耳并用, 也就是一边用耳听,一边用眼浏览选择项进行分析和归纳,做到听与浏览相结合,听与思考 及记忆相结合.这一过程必须在短暂的时间内完成. 如果听音材料读两遍的话, 最好第一遍听大意, 边听边记, 记录要简明扼要, 第二遍再做题. 如果第一遍没听清,可在第二遍放音时全力以赴,集中精力捕获相关信息. 第三步:听后(post-listening)??分析推理, 第三步:听后(post-listening)??分析推理,修正答案 (post ??分析推理 听完试题后要前后联系, 利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息, 并对听前, 听中的预测,判断加以推理,分析,修正,迅速整理所记下的东西,根据记忆和题目完成未 做完的单词,句子和选项.听力测试通常是放在笔试之前,这就要求学生在听力测试结束之
后,不应急于做笔试部分,而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆,再次对整 个听力试卷进行一次全面检查,及时修正错误的答案. 总之,听力的提高是一个循序渐进,日积月累的过程.在听力训练中,我们应该制定目 标,坚持不懈,进行系统的听力训练,夯实语言基本功,掌握良好的听力技巧,认真体会, 不断实践,这样就一定能提高听力水平.
《小升初英语作文写作技巧》 升初英语作文写作技巧》 作文写作技巧
英语写作是一种创作性的学习过程.启动知识信息储存,构思立意,谋篇布局,遣词造 句,对语言表达的正确性和准确性,思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高.通常 英语写作有以下几个特点:紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主 (guidedwriting),便于考生在短时间内构思成文;突出试题的交际性,考查考生在特定的 情景中运用语言的能力;增强试题的实用性,所选话题贴近学生学习生活,为学生所熟悉; 看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力.
英语写作注意两点 英语写作注意两点
一,先审题,弄清写作要求审题是写好作文的前提,也是书面表达的基础.如果写偏 了题,语言表达再好也很难得高分.审题时要注意两个方面:
  1.认真地看两遍题目,包括提示,全面了解写作要求.
  2.理清思路,确定体裁,框架结构和内容. 二,用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰.从现在起应逐渐加大阅读 量和听的输入量,将阅读,听力训练与书面表达有机地结合起来.经常体会和领悟作者传递 信息和表达思想的方式. 在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造. 还 要尽量做到"五多":多看,多听,多思考,多用心体验和感悟身边的人和事,多用英语说 和写自己的体验和感受.
最后一个月如何训练英语写作

  1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一. 目前,考生在进行大量阅读的同时,应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用 (ontheotherhand,however,furthermore) ,作者的表达方式(词汇,习惯用语和典型句子 的使用) ,作者是如何进行叙述和议论的.
  2.在教师的指导下,平时应勤写多练. 练习写作应从基本功抓起.在中译英翻译训练过程中,加强积累适量的词汇,词组和 增加各种类型句子的运用.把握好各种句型和词汇的搭配,并从各类题材和体裁着手,多阅 读好的范文.然后模仿写作,作文写好之后,一般都要修改.第一遍收笔后,先看一看结构, 然后从字词上推敲, 使文章"充实"起来. 更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看
一至两遍,然后再认真地抄写一遍,收获将会很大.
英文写作"四步走" 英文写作"四步走"
由于时间限制,考试时必须在所限定的时间内完成英语作文.英语作文步骤如下:
  1)作文动笔之前一般都要先打腹稿.在确立中心上,运用材料上,篇章结构上,充分 酝酿.
  2)考虑好想写多少句子,该用哪些动词和词组等.
  3)边写边思考内容的连贯性,语言和句子的准确性.
  4)写完后一定要再细看一遍.
主要体裁作文写作技巧
(一)写提示议论文应考虑的几点:
  1.文章开头,能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法.
  2.会使用连接词分层次说明理由,缘由(supportingsentences) .
  3.归纳总结,首尾呼应. (二)看图作文应考虑的几点:
  1.看懂图片,把图片展示的人物,地点,时间,事件等有机地串联起来,使之成为内 容连贯的句子.
  2.确定短文须用的时态和该用的人称.
  3.确定体裁(说明文还是记叙文) ,接着用简洁的语句描述图片或图表大意.
  4.根据图片或图表大意议论.
《小升初英语记叙文写作指导》 小升初英语记叙文写作指导》
记叙文是记人叙事的文章,它主要是用于说明事件的时间,背景,起因,过程及结果, 即我们通常所说的五个" W " what, who, when, where, why )和一个" H " how ) ( ( . 记叙文的重点在于"述说"和"描写" ,因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚,描写生动形 象.下面就谈谈英语记叙文的特点和写好记叙文的基本要领.
  1. 叙述的人称 英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的. 用第一称表示的是由叙述者亲 眼所见,亲耳所闻的经历.它的优点在于能把故事的情节通过"我"来传达给读者,使人读 后感到真实可信,如身临其境.如: The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it. 用第三人称叙述,优点在于叙述者不受"我"活动范围以内的人和事物的限制,而是通
过作者与读者之外的第三者, 直接把故事中的情节展现在读者面前, 文章的客观性很强. 如: Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.
  2. 动词的时态 在记叙文中,记和叙都离不开动词.所以动词出现率最高,且富于变化.记叙文中用得 最多的是动词的过去的, 这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处. 英语写作的优美之 处就在于这些动词时态的变化,正是这一点才使得所记,所叙有鲜活的动态感,鲜明的层次 感和立体感.
  3. 叙述的顺序 记叙一件事要有一定的顺序.无论是顺叙,倒叙,插叙还是补叙,都要让读者能弄清事 情的来龙去脉.顺叙最容易操作,较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索.但这种方 法也容易使文章显得平铺直叙,读起来平淡乏味.倒叙,插叙,补叙等叙述方法能有效地提 高文章的结构效果,让所叙之事跌宕起伏,使读者在阅读时思维产生较大的跳跃,从而为文 章所吸引,深入其中.但这些方法如果使用不当,则容易弄巧成拙,使文章结构散乱,头绪 不清,让读者不知所云.
  4. 叙述的过渡 过渡在上下文中起着承上启下,融会贯通的作用.过渡往往用在地点转移或时间,事件 转换以及由概括说明到具体叙述时.如: In my summer holidays, I did a lot of things. Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao. It is really a beautiful city. There are many places of interest to see. But what impressed me most was the sunrise. The next morning I got up early. I was very happy because it was a fine day. By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red. In a little while, a small part of the sun was gradually appearing. The sun was very red, not shining. It rose slowly. At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball. At the same time the clouds and the sea water became red and bright.
《小升初英语面试技巧》 升初英语面试技巧》 面试技巧
小升初的英语面试非常重要, 很多重点中学都把面试作为录取的重要方面! 那么面试的 时候孩子要做什么样的准备呢?我现将自己总结的与大家分享:
一,多与家人或是同学说英语,一定要把嘴皮子说溜了! 多与家人或是同学说英语,一定要把嘴皮子说溜了!
通过短时间的面试测试出英语水平的好坏,很大程度都是由你的语言流利程度 language fluency 来决定的.而流利程度是可以在一定英语水平的基础上训练出来的.如 同你的一定的语言环境中会慢慢说得流利一样,面试前多说英语,找到说英语的感觉,把嘴 皮子说溜了,面试中你的流利的口语一定会给考官留下深刻印象的. 反之, 一些基础好的孩子不注意在面试前的练习, 很久没有说英语一定找不到说英语的 感觉,一定不会太流利,参加考试后一定也会感觉自己发挥不好.
二,练习一些常考的面试问题! 练习一些常考的面试问题!
这样的好处有三: 1, 适应于小学生的英语水平和知识水平的问题不会有太多, 我们的讲义总结的那些问 题已经很全面了,大家这样去练习一定对面试有好处. 2, 通过练习你已经熟悉了很多常用词汇常用词组,这样你在遇到任何问题的时候都能 用上这些常用词汇,词组的使用也能让考官印象深刻. 3, 练习后自信一定就增强了.通过充分的准备后,自己已经不再慌忙和慌乱,觉得自 己准备后常考的问题,一定不怕面试了.这样对家长和孩子都是吃了一颗定心丸.有了镇静 和自信,面试中一定能发挥出自己的最佳水平!
三,多照镜子,竖立良好的个人仪态! 多照镜子,竖立良好的个人仪态!
大家一定不要忽视这一点,好的个人仪态能增强自己的自信,也能给考官留下良好的 印象.面试如此之短,第一印象太重要了!
《小升初英语学习方法总结》 小升初英语学习方法总结》 英语学习方法总结

  1.认真背单词.
  1.认真背单词. 认真背单词
背单词有很多方法,联想记忆,死记硬背各有其好处;我建议用适合自己的学习方法, 当然用电脑记忆单词也是个很好的方法, 这样既能掌握单词正确的读音, 对听力也是非常有 帮助的.

  2.多读多听多写
 

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