第三课时 教学重点: 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 教学难点: 正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 课前准备: 资源中心的相关素材。 12 个月的单词卡片。 学生搜集中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份。 教师准备相关节日及部分中外名人的图片或音像资料片。 教师课前准备 Let’s find out 2 的配图画好春、夏、秋、冬四个方框。 录音:Listen and number。 教学过程: Warm up (热身) 活动一 复习单词
教学参考时间:3 分钟 (
  1)教师播放 Let’s chant 部分的歌谣,学生听一遍后跟唱。 (
  2)出示带有各个月份特征的单词卡片。学生看图说出单词,并一起拼读 其缩写形式。
帮助学生在有节奏的说唱中巩固记忆单词, 为在后面活动中学生能够熟练应 用作铺垫。
活动二 复习句子
教学参考时间:5 分钟 (
  1)师生同唱 Let’s chant 部分歌谣“When Is Your Birthday?”。

  2)教师引导学生看歌谣下面的翻滚过山车的动画,师生进行问答,如: When is the rabbit’s birthday? It’s in May. 等。教师示范后请学生进 行 Pair work,也可以展开竞赛的形式进行“连锁问答”。
巩固有关生日问答的语句,为 Let’s find out 1 的活动做准备。
Presentation (新知呈现) 活动三 名人生日
教学参考时间:6 分钟 (
  1)请学生分别展示在课前搜集的资料,谈一些名人的事迹;教师鼓励并 表扬做得好、知识面广的学生。 (
  2)教师出示图片和资料简单介绍 Let’s find out 1 中的 6 个人物,学 生阅读资料后,教师提问:When is...’s birthday?学生完成 Let’s find out 1 的表格:(答案) Name Birthday th Einstein March 14 ,1879 Madam Curie November 7th,1867 Thomas Edison February 11th,1847 Isaac Newton January 4th,1643 Lu Xun September 25th,1881 Chen Jingrun May 22nd,1933
通过查询一些名人的生日,学习他们的事迹;同时巩固月份单词的拼写。
活动四 中外节日
教学参考时间:5 分钟 教师接着刚才的话题,说:Einstein’s birthday is in March. March is in spring. So Einstein’s birthday is in spring. 师生可进行如下对话: T:Which season is January in? S:It’s in winter. 教师在课前画好的 winter 方框里填入 January,依次问答其它的月份并板 书。
通过生日的话题将月份和季节联系起来,为 Let’s find out 2 的活动做准 备。

  2)教师展示各个节日的图片,学生分别说出节日名称。如:展示南瓜灯 和孩子们挨家挨户要糖果的场景时,学生做出反应,说:It’s Halloween. 教 师问:When is Halloween?学生回答:It’s in October. 教师说:October is in fall. So Halloween is in fall. 板书 Halloween 在 fall 的方框里。
复习节日名称,找到节日所在的季节,为下面的归类练习进行了铺垫。

  3)学生四人一组,将节日按季节分类,完成下面的表格: In China Spring Summer Autumn Winter (
  4)每组汇报一项内容,如:There are ...holidays in spring in China. They are ... 3 、Let’s play 活动五 找单词 (趣味操练) In other countries
教学参考时间:3-4 分钟 在下面表格中找出 12 个月单词的缩写,完成下面的练习: h
i
d j u l y t b c
d e c g h x e k l z
j k b f i r j u n e
f a P r w d f j u n
h u e c m g e a z o
d g b h a u b n y v
i a s r r s l t v w
k n m i o k o v w x
n o a j c p s e p t
r q y y t t s x h b
, , are in spring. , , are in summer. , , are in autumn.
, , are in winter. 活动六 站队报数
教学参考时间:3 分钟 (
  1)每次活动 5 人参加,教师口令:Line up! Attention,please! ....., you are the first. ...... , you are the last. ...... , stand in front of .....and behind .... (
  2)学生根据教师的口令迅速找到自己的位置,然后报数:I’m the first.(second / third / fourth / fifth)
复习序数词。

  4、Consolidation and extension 活动七 听力练习 (巩固和扩展)
教学参考时间:4 分钟 教师播放 Listen and number 录音 3 遍,第一遍学生听,第二遍排序,第三 遍检查。 录音内容如下: I usually get up early on my birthday. I eat breakfast and go to school. I take candy to my class. After school, I go home and play computer games. It is usually very hot. In the evening, my family goes to the beach. We have a big dinner and eat a birthday cake and ice-cream. Then we swim. What season is my birthday in? 活动八 谈生日
教学参考时间:5 分钟 (
  1)请学生朗读 Listen and number 部分排列好的句子。 (
  2)启发学生模仿 Listen and write 部分内容,从月份、季节和当天的活 动等方面说说自己的生日。
活动九
练一练
教学参考时间:5 分钟 (
  1)学生独立完成活动手册 P30?
  10:找出几个人物角色的生日,并填入 方格,看谁完成得又快又正确。 (
  2)两人共同完成活动手册 P30?
  11: 读问题; 商讨答语; 填写答案。 五、板书 Recycle 1 February March May August November June September December (
  3) April July October January
Spring: Summer: Autumn: Winter :
(以上单词可以一图片的形式出示) 探究活动 查找资料的探究活动 探究内容:搜集名人的生日和事迹。 探究目的:巩固月份的单词以及日期的表达,了解更多的名人事迹,学习值 得敬佩的方面。 探究形式:学生通过上网、或上图书馆查相关的资料 活动过程:
  1.生课外查阅更多的名人生日以及他们的事迹。
  2.查到的内容讲给大家听,课上互相交流。 小采访的探究活动
探究内容:组织学生进行小型的采访活动 探究目的:培养学生的语言交际能力 探究形式:全体学生 活动特点:此项活动以采访的形式进行。可以同学之间互相采访,也可以指 定一部分学生当被采访者,另一部分学生当记者围绕“喜欢什么季节以及原因” 的话题进行采访。 活动过程:
  1.教师给学生规定需采访的内容:What’s your favourite season? Why?
  2.教师手拿麦克风,以记者的身份进行自我介绍后,去采访某一个学生。
  3.请学生模仿教师的示范,继续进行此活动。 Look: Look:Beautiful seasons in Canada
春季郁金香花争奇斗艳
夏季阳光明媚
秋季枫叶层林尽染
冬季万里雪飘,极具风情
教学反思: 本课时的学习主要是让学生体会成就感,让学生觉得在学习了前几个单元后又收获,能 用学过的知识来交流,用学过的知识来应用到实际的生活中。我还扩展了知识,让学生看了 加拿大的四季,让学生对四方文化产生好奇和兴趣,这样也提高了学生学习英
 

相关内容

小学第6册英语复习3课时教案

   第三课时 教学重点: 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 教学难点: 正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 课前准备: 资源中心的相关素材。 12 个月的单词卡片。 学生搜集中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份。 教师准备相关节日及部分中外名人的图片或音像资料片。 教师课前准备 Let’s find out 2 的配图画好春、夏、秋、冬四个方框。 录音:Listen and number。 教学过程: Warm up (热身) 活动一 复习单词 ...

小学第6册英语4单元2课时教案

   第二课时 一、教学重点: 句型“What are you doing? I am ….”,并能在情景中进行应用。 动词及动词短语的现在进行时的表达,即 ing 形式 。 二、教学难点: 动词 ing 形式的读音。 实际情景中语言运用的能力。 三、课前准备: 教师准备电话等道具。 教师准备录音机及录音带。 教师准备动词和动词短语卡片和图片。 学生每人准备一张白纸,并自己提前制作盘子、炒锅等图片或用玩具、实物 代替。 四、教学过程: 1、Warm up (热身) 活动一:歌曲演唱 教学参考时间: ...

小学第6册英语4单元1课时教案

   第一课时 一、教学重点: 动词短语及其 ing 形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型 “What are you doing?”及其回答 “I’m doing the dishes/….”。 二、教学难点: 动词短语 ing 形式的读音,教师要多做示范,逐步引导学生流畅地连读。 三、课前准备: 教师准备各种动词短语卡片、图片。 教师准备本课 ...

小学第6册英语3单元5课时教案

   第五课时 教学重点: 1. 能够听懂、 会说句子: What’s the date? It’s October 1st. Who has a birthday in October? Me. 2.能用所学句型调查同学的生日。 3.掌握字母组合 eer, ear, ch, sh 在单词中的发音。 教学难点: 能灵活运用所学句型。 课前准备: 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。 2.教师准备录音机及录音带。 教学过程: Warm?up(热身) 活动一: Let’s try 教学参考 ...

小学第6册英语5单元3课时教案

   第三课时 教学重点: 掌握四会句型: What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing? She’s jumping. 2、 学习歌曲:Animals, animals are everywhere. 教学难点: 能够正确拼写四会句型。 能够认读句子:That elephant is drinking water with its trunk. 课前准备: Read and write 和 Let’s sing 部分的教学课件。 ...

小学第6册英语复习第一单元3课时教案

   第一课时 教学重点: 综合运用第一单元的中心语言,对一天的活动进行有条理的表述。 教学难点: 语篇的叙述和写作是本单元的重点,教师本节课应让学生模仿 Listen and write 部分内容,并同时提供一些语言框架,从而降低学生完成的难度。 课前准备: 资源中心的相关素材。 第一单元动词短语卡片。 学生制作自己的时间表。 录音: Listen and write 部分;活动手册 P25?1。 Ask and answer 部分两张活动时间表的挂图。 Ask and answer 部分对话材 ...

第6册英语2单元3课时教案

   课题:Unit 2 教学重点: My favourite season 第三课时 四会句子:Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season. 教学难点: 如何引导学生综合运用所学句子描绘各个不同季节的特征, 将有关季节的对 话引向深入。 教具准备: 1.教材配套课件 2.教材相配套的教学录音带 3.单词卡片 4.自制课件 教学过程: 热身/复习 ...

小学第6册英语3单元1课时教案

   Unit3 第一课时 教学重点: 能够听、说、读、写 12 个月份,及其缩写形式。 能用“When is your birthday?”询问对方的生日,并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。 能用英文表达一年中的四季,并了解四季的划分。 教学难点: 能正确朗读 12 个月份,并能默写。 能结合所学语言点开展对话。 课前准备: 1.教师准备教学过程中所需要的年历、声音和课件。 2.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程: Warm?up(热身) 活动一:唱一唱 教 ...

小学第6册英语4单元4课时教案

   第四课时 一、教学重点: 动词短语的 ing 形式:listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。 二、教学难点: 以不发音的字母 e 结尾的动词 ing 形式的变化。 三、课前准备: 教师准备 Let’s chant 部分的插图,Let’s start 部分的挂图。 教师准备本课时的五张词卡和图片以及以前所学的词卡和图片。 教师和学生都准备一张家庭成员各 ...

小学第6册英语1单元1课时教案

   Unit 1 Topic: This is my day Function: talk about their daily life Structure: When do you get up/ eat breakfast/ go to school? I usually /sometimes / often ….. Task: Design a school map, talk about it in groups. lesson 1 Teaching aims: 1. Enable pu ...

热门内容

英语四级试题2000.1

   <a href=http://www.pass-e.com>真题网提供</a><br> 2000 年 1 月大学英语四级考试试题 Part I Listening Comprehension (20 mi nutes) Section A Directions:In this section,you will hear 10 short conve rsation s.At the end of each conversation, a question ...

三年级英语下册Unit_7课件3

   欢迎来到故事屋,今天我们 欢迎来到故事屋, 的故事主人公是漂亮的白雪 公主和小猫。小猫最后在哪? 公主和小猫。小猫最后在哪? One day, Snow White is taking a walk in the forest. 一天,白雪公主正在森林散步。 一天 白雪公主正在森林散步。 白雪公主正在森林散步 Suddenly, she sees a little cute cat. 突然,她看到一只可爱的小猫。 突然,她看到一只可爱的小猫。 She follows the cat. The ...

英语国际音标表,新旧对照表

   英语国际音标表( 英语国际音标表(48 个) 元音( 元音(20 个) 长元音 /?:/ 短元音 / / /?/ /? / ?/ /? /i:/ / /U:/ // /e/ /? 双元音 /e /a /  /? ? /e? /? ? // / /a/ 辅音( 辅音(28 个) 轻辅音 浊辅音 轻辅音 浊辅音 鼻音 半元音 边音 /p/ /b/ // /"/ /m/ / j/ / ?/ 英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei (eo e ...

英语比较级和最高级 练习

   练习( 英语比较级和最高级 练习(一) (一)1.A pig is __ than a dog. A. much heavy C much heavier B. more heavier D. more heavy 2.--Which is __ season in Beijing? --I think it’s spring. A. good B. well C. best D. the best 3. The city is becoming . A. more beautiful an ...