浅谈低幼衔接学习英语的设想
对于现在的孩子来说,英语不再是个很陌生的新玩意。他们中的很多在幼儿园或是平时 的生活中已经或多或少接触到了英语。并且以自己会说单词,说句子为荣。然而他们在小学 阶段之前接触到的都不是系统性的学习,进入小学之后,他们才开始真正进入系统学习英语 的阶段。 英语教学的要求是听、说、读、写四个环节,他们是相互关联的。为提高学生的兴趣我 们提倡“五个一”,即:①听一听;②仿一仿(说一说) ;③讲一讲(不说读一读,你讲给我 听比你读给我听更贴近生活,孩子不害怕) ;④猜一猜;⑤秀一秀。 (改变原来的“五个一”: 听一听、说一说、读一读、拼一拼、写一写) 。 一年级是养成习惯,打好基础的关键时期,孩子们如果能够在这一阶段重视英语学习, 相信对他们接下来的学习都会有相当大的帮助,反之,则会造成不良的影响。但是,这一切 并不是单靠老师就能完成的,也需要家长们的努力和配合。 小孩子的长时记忆较弱,在课上学会的内容,下了课就忘了,回到家不听磁带,不读不 说,下一次上课就等于又从零开始。家长也在感叹:“哎,我们都不懂英语,如果孩子在家 里也有个英语老师就好了! 你们看×××, 他爸爸是老师, 就是好, 回家可以教他。 还有××× 他爸妈,也懂英语。”是啊,父母是老师或者懂英语该多好啊,可以随时辅导自己的孩子, 可是不可能所有的家长都是老师,或者都懂英语啊,那么我们到底该怎么办呢? 家长们只看到一个个鲜活的人,认为只有人才可以成为辅导孩子的老师,他们却忽略了 一样非常重要的东西,那就是磁带。如今,录音机,复读机已成为非常普通的东西,只要能 让孩子养成回家听录音的习惯,让他们跟着录音多读读,不是一样可以教他们吗?如果能做 到,不就是说每一个学生都有了一位“家庭英语老师”吗? 在英语教学中,我们注重的是听说领先、读写跟上。所以我们会应用“五个一”的方法 引导学生,请学生首先听一听录音,听清正确语音语调,跟着仿一仿它的读音朗读,接着见 物就会用英语讲一讲,然后猜一猜这英语单词有几个字母组成,最后秀一秀,用正确的语音 语调朗读一遍并拼写出来。刚开始你可以让孩子用手指在桌子上描写,这种让孩子边读边写 多器官活动更能培养他们的能力。 这“五个一”中的“听一听”是为“仿一仿”打下良好的基础,“仿一仿”只是简单的 模仿,“讲一讲”是从模仿上升到理性的认识,见物就会在脑海中出现单词,使音和形的有 机结合。又通过“猜一猜”的方法,让学生知道英语单词也只是一种简单的拼字游戏,由若 干个字母组成。最后用“秀一秀”的方法来完全理解和认识这个单词。缓解了死记硬背的学 习方法,逐步养成良好的学习习惯。
兴趣是最重要的。英语对孩子们来说不是母语,难度是有的。可能之前,他们对自己掌 握个别单词很是骄傲,但当真的需要掌握单词或者要求认读单词时,他们的兴趣一下子没了。 因为略显枯燥的单词让他们觉得毫无兴趣。这时需要的就是营造氛围。 营造英语学习氛围是至关重要的第一步。营造学习氛围可以分为课前、课中、课后及家 庭。老师在课堂上营造氛围是义不容辞的。上课时的课堂用语,悦耳的英文歌曲、儿歌等等。 简单,轻快,朗朗上口,孩子们在轻松的环境中边玩边学。耳边经常刮过,脑子中就能模糊 记忆些。时间长了,孩子们就能跟着一起唱。这就是氛围的作用。在家中这就需要家长的督 促和帮助,配合坚持每天放录音为学生营造氛围。如果家长们能够每天抽出一点时间来陪孩 子听听录音,读读单词、句型或课文,相信孩子们一定会有很大的进步。只有这样才为学生 真正敢于开口,善于开口营造良好的环境。 的确从我们目前的社会周围环境来说,缺少英语的语言交流和会话,但是我们可以为孩 子创造环境,多数家长有一定的层次,也都想自己孩子的英语方面有特色,下面就谈谈几点 看法: (仅供参考) (
  1)有些家长会觉别人的孩子英语学前教育比我的孩子好,对英语学前教育应该一分为 二来说,既是好事,有时也不一定是好事。如他能把英语学前教育的知识应用到新学的知识 中,他就能如虎添翼。但是他只躺在学前教育的知识中,他将很难上进。对没有英语学前教 育的孩子也不必担心,你只要认真完成每天的教学要求大可后来居上。 (
  2)每天听录音至少 10 分钟,先可以听一听今天上课教学的单词、句型,并跟读。 (不 少于三遍)接着听一听没教的内容作为预习,熟悉新的语言,让学生有一种语感。 (可以不跟 读)然后是合上英语书跟读,最后,复习以前学过的相关内容。只要坚持这样做定能取得事 半功倍的效果。 (
  3)积少成多(滚雪球)当天的知识一定要当天消化。知识是日结月累,但是疑难也是 日结月累。千万要让学生学得轻松愉快。 (
  4)与孩子多交流,因为从幼儿园玩玩、乐乐进入学校角色不同了。虽说有衔接,但毕 竟教学目标不一样。让孩子感到父母亲就是他的好朋友,有安全感。多参与孩子的讨论,复 习单词不是一味的就字论字。例小汽车:“car” 你可以从“car”引伸“Do you like this car?”“What colour is it?”“Do you go to school by car or bus?”等等,让学生在 生活中熟悉语感,在生活中提炼语言。 (
  5)每天关心您的孩子学习,情感等等,这也是亲子教育。千万不要由于您的疏远而影 响他的成长。因为您是他的第一个老师。 各位家长,相信通过学生、家长及老师的共同努力,您的孩子会有收获。
 

相关内容

英语学习

   一、新概念选择英音还是美音? 答:在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版,由外研社出版。一般我们说的经典 语音就是这个版本。但是,对于第一册来说,偶数课,这个版本的录音是没有的。只有 美语版《新概念》第一册的录音是完全的。 但是,对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说,最好是听美音版的,由上海外 国语大学出版。市场上很少见了,需要耐心的在网上找。 美音与英音的原则全凭个人喜好,没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人, 在练习听力时应该美音、英音都接触,因为在现实生活中,你不知道你碰到的外 ...

英语学习

   在外企工作三年的我 给大家一些英语学习得建议和忠告 附送下载资 料无数 外企工作三年 给大家一些有用得建议 附送学习资料 我的英语在大学就一直不行,勉强混过四级,只能说是碰巧读了研, 我的英语在大学就一直不行,勉强混过四级,只能说是碰巧读了研,英 语怎么考过的我自己都没想明白。 语怎么考过的我自己都没想明白。从毕业四年后基本都快把英语忘掉 企业)工作以来, 了。三年前因为一个特殊的机遇进入外企(美国 企业)工作以来,断 三年前因为一个特殊的机遇进入外企( 断续续学了很久的英语。进展一直不大, ...

英语学习

   Baobab 的学英语经历 菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书。 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指 点他人如何自学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英 语学习的书:首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就。这 样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书。这位老师英文非常好,遗 憾的是,在他书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法 ...

英语学习

   英语学习 这篇文章非常长,但个人认为写的非常好,建议分十几次看完。我已经看了好几遍, 这篇文章非常长,但个人认为写的非常好,建议分十几次看完。我已经看了好几遍, 但觉得仍是没有研究透。好东西不敢独专,发给大家共享之。 但觉得仍是没有研究透。好东西不敢独专,发给大家共享之。当然文章中的观点不一定全 部正确,但有些说的确实有道理,欢迎大家各抒己见。 部正确,但有些说的确实有道理,欢迎大家各抒己见。 1 ○ 学好英语非常重要。因为英语的已经成了事实上的全球通用语言, 学好英语非常重要。因为英语的已 ...

英语学习

   经验分享:学习英语的五个好习惯 好的学习习惯会对我们的学习有很大的帮助,下面和大家介绍几个有用的习惯 还有就是要改掉的一些习惯,分成英语(论坛)学习的背单词,阅读,朗读,听写还有写作的习惯。 1、背单词的习惯 似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准,也是考察的重要内容,那么我首先要和大家谈这个问题,就是背单词的习惯问题。 首先,重复次数不是越多越好。同次背诵的时候,抄写或者朗读的次数不是越多越好,而是在72小时内进行有效的重复,基本上我们喜欢做的抄10次就够了,再多的次数其实在不久之后就会很容 ...

英语学习

   英语名言警句英语列表 更新:2010-3-25] 1、经典 English 爱情名言 经典 [英语名言警句 经典 English 爱情名言 [英语名言警句 I love you not because of who you are, but becaus 更新:2010-3-25] 2、英语人生格言 英语人生格言 Joseph Addison. American wreter 美国作家艾迪生.J.A [英语名言警句 contented mind is th 更新:2010-3-25] 3、有 ...

英语学习

   知道怎样用地道的美式口语翻译这段话吗?“ 走这条单行道,在第一个红绿灯时左转, 那里 就是 Hemphill Ave。 是一条双线道。往下走, 你会在你的左边看到一个加油站, 继续走 50 码, 直到看到一个三叉路口, 右转, 经过二个 stop sign。你就会碰到 Wal Mart, 邮局就 在 Wal Mart 的对面。而杨先生的家呢? 邮局后面就是啦。” 以下可以作为参考: 1. Take the one-way street. 走这条单行道。 One-way street 就是单行 ...

英语学习

   Barack Obama’s Victory Speech: Speech: Change Has Come To America November 5, 2008, Obama made his Victory Speech in Chicago, now let us through a period of video to review the scene at that time? It is been a long time coming 我们已经等待很长时间了 We are an ...

英语学习

   Learning English An introduction to the College English learning Wang Baoyun Faculty of College English Teaching Lcu 1 The New Life in LCU(Liaocheng University) 2 The Importance of Learning English 3 English Learning Strategy 4 College English Teac ...

英语学习

   单词手册怎么背? 【英语学习秘籍】专四,专八,考研,四级,六级 单词手册怎么背?以考研词汇为例 英语学习秘籍】专四,专八,考研,四级, 2010-02-02 09:50 | (分类:#Vocabulary) (一)总论 对绝大多数中国同学来说,学英语就是背单词,单词是很多同学心中永远的痛。词汇是写 作的基石,要想取得写作高分,必须突破词汇。但很多同学却陷入了背单词的误区。有些同 学喜欢抱着厚厚的词汇书背,企图一气呵成,结果一天背几十个就晕过去了。有些同学喜欢 拼写,每个单词都要写上几十遍,可 ...

热门内容

英语名人名言

   When in Rome, do as the Romans do. When in Rome, do as the Romans do. 入乡随俗 On a weekend, Ella and Jacky go to the suburbs of Beijing with their families. They stay in a village. In the evening, Jacky is angry because his bed is not soft. Next mornin ...

历年全国各地高考英语试题状语从句总汇

   高中英语辅导网 http://www.yingyufudao.com/ 1994-2008 高考试题状语从句总汇 高考试题状语从句 状语从句总汇 1. ? How long has this bookshop been in business? ? 1982. ( 94 ) A. After B. In C. From D. Since 2. Mother was worried because little Alice was ill, especially Father was away ...

高一英语课件:M4-U3 reading-2(牛津译林版)(孙逸豪推荐)

   高 一 英 语 Module 4 Unit 3 Reading-2 Language points Homework checking "D gfdchabe " E 1 virtual reality " 3 character " 5 via " 7 thrilled " 9 fantastic 2 viewers 4 low 6 football 8 adventures 10 risk 1. Imagine the viewer is a character in an inter ...

中学英语课堂“八学四环节”教学策略

   中学英语课堂“八学四环节” 中学英语课堂“八学四环节”教学策略 英语课堂 研究与应用 翟 文 生 平定县南坳中学 中学英语课堂“八学四环节”教学策略研究与应用 中学英语课堂“八学四环节”教学策略研究与应用 英语课堂 基本理念: 基本理念:立足课堂,面向全体;关注不同学生的学习情况;打破课堂教学 中教师提问学生回答的传统的教学模式,放手让学生自己大胆的发现问题、提出 问题和解决问题,教师应在其中积极发挥其设计、引导、指点的主导作用;没有 自学就没有课堂教学的改革;教师带着知识方法走向课堂,学生 ...

人教版三年级英语上册教案

   人教版三年级英语上册教案 来源: http://blog.163.com/444846415ccc/blog/static/1214568082009827 6354208/ Recycle 2 教学目标与要求: 1. 复习第 4-6 单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进 行运用。 2.能听懂会说本单元所学的动物、食物、玩具等方面的 31 个单词, 并能按指令做游戏。 3. 练说数字 1-12。 4. 学会制作摇摇乐。 5. 学唱歌曲“Happy New Year”。 第一课时 一 ...