徐汇区小学数学 教学与教研工作 回顾与展望
徐汇区教师进修学院 黄 琰
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数学教学与教研工作的回顾
一、 “学科特色”工程 学科特色”
数学学科重点建设学校
高安路第一小学 虹桥路小学 园南小学 长乐学校 吴中路小学
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求知小学 东兰路小学 樱花园小学 向阳育才小学 徐浦小学
启新小学 华理大附小 长桥第二小学 罗秀小学
2
推进教研组建设》 《交叉互动体验 推进教研组建设》
地点: 地点:东兰路小学 时间: 时间:2008年10月7日 年 月 日

  1.《 吴小勤);
  1.《加强制度建设 推进学校整体发展 》(吴小勤);
  2.《 推进教研组建设》
  2.《交叉互动体验 推进教研组建设》 (徐 云);

  3.三年级研究课《两位数被一位数除??横式计算》(陈萍);
  3.三年级研究课《两位数被一位数除 横式计算》 陈萍) 三年级研究课 横式计算
  4.五年级研究课《除数是小数的除法》 王芝昱);
  4.五年级研究课《除数是小数的除法》 (王芝昱); 五年级研究课
  5.数学大组教研活动展示
  5.数学大组教研活动展示
  6.重点学科建设的建议
  6.重点学科建设的建议
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(东兰路小学数学大组); 东兰路小学数学大组) 黄琰)。 (区教师进修学院 黄琰)。
3
推进教研组建设》 《教学内容统整 推进教研组建设》
地点: 地点:启新小学 时间: 时间:2008年11月25日 年 月 日
(施逸琳); 施逸琳); (曹 (杨 颖); 燕);

  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
启新小学数学教学内容统整研究介绍 一年级研究课《分类》 一年级研究课《分类》 三年级研究课《它们有多大》 三年级研究课《它们有多大》 校本教研展示 专家点评
(启新小学数学大组); 启新小学数学大组); 黄琰)。 (区教师进修学院 黄琰)。
4
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《构筑教研平台 参与协同评价 促进专业发展 》 地点: 地点:求知小学 时间: 时间:2008年12月9日 年 月 日

  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
加强师能建设》 《以科研促教研 加强师能建设》
(陈婕校长); 陈婕校长);
促进专业发展》 肖福兴); 《构筑教研平台 参与协同评价 促进专业发展》(肖福兴); 《凑整》说课 凑整》 四年级研究课《凑整》 四年级研究课《凑整》 数学大组教研活动展示; 数学大组教研活动展示; 教研员点评
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(周淼波); 周淼波); (徐 彬);
黄琰)。 (区教师进修学院 黄琰)。
5
二、指导基地校调整、完善、实施《教 指导基地校调整、完善、实施《 学内容统整指南》 学内容统整指南》。
启新小学 上海小学 上师大一附小 华泾小学 世外小学 罗秀小学
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高一小学 教科院实验小学 樱花园小学 交大子弟小学 逸夫小学 长桥第二小学
6
三、区本教材推广
《小学应用数学??四、五年级》推广研讨会 小学应用数学 四 五年级》
地点: 地点:上海小学 时间:2008年10月21日 时间:2008年10月21日
(上海小学 (上海小学 (上海小学 (区教院 张 英);

  1.《小学应用数学》
  1.《小学应用数学》的介绍 四年级研究课《火车过桥》
  2. 四年级研究课《火车过桥》 五年级研究课《周期问题》
  3. 五年级研究课《周期问题》
  4.《小学应用数学》
  4.《小学应用数学》的使用建议
金向军); 金向军); 林 黄 磊); 琰)。
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四、小学生数学学业水平调查。
五年级数学学业水平调查 五年级期终质量评估(市) 五年级期终质量评估(
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总体情况
23所学校 23所学校 91个班级 91个班级
区平均 分
3101位学生 3101位学生
最高 平均分 最低 平均分
不合格 优良率 合格率 率

  94.42 %
  4.22 %
  1.19 %

  93.78

  97.86

  87.44
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9
卷面成绩统计表
项目 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 计算 概念 几何 应用 区得分率 最高得分 率 最低得分 率
96 % 90 % 91 % 94 %
99 % 95 % 97 % 99 %
88 % 64 % 78 % 85 %
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10
五、课堂教学研讨实践课
一年级: 一年级: 二年级: 二年级: 三年级: 三年级: 四年级: 四年级: 五年级: 五年级: 6节 6节 2节 2节 2节 2节 7节 7节 8节 8节
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六、做好“汇师杯” 六、做好“汇师杯”学校重点学科建设展 示交流工作。
七、以学科德育的策略研究为核心,继续 做好德育教育在学科教学中落实。
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八、组织优秀教研组的经验总结交流会
优秀教研组: 优秀教研组: 逸夫小学 樱花园小学 园南小学 启新小学 向阳小学 虹桥路小学
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九、“精品课件”制作、推广工作 精品课件”制作、
完成了200个精品课件的制作。 200个精品课件的制作
  1. 完成了200个精品课件的制作。
  2. 在同步教学平台上进行推广使用。 在同步教学平台上进行推广使用。 在使用中不断完善、更新。
  3. 在使用中不断完善、更新。
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十、 “十一五” 240培训 十一五” 240培训
已完成: 已完成: 教研组长培训班 教研组长培训班 全员数学教学能力培训 进行中: 进行中: 小学数学教师教学基本功培训班 2月底前交汇总文件夹(打包) 月底前交汇总文件夹(打包) 发至黄琰邮箱:proteinhy@1
  63.com 发至黄琰邮箱:
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3分 3分
小学数学四、 小学数学四、五新教材教法培训班 3分 3分
数学教学与教研工作的展望
一、本学期工作的指导思想
在“科学发展观”的统领下,始终以推进 科学发展观”的统领下, 二期课改”为主线,以规范课堂教学、 “二期课改”为主线,以规范课堂教学、强化教研 组建设和培养学生学习习惯为抓手,坚持“ 组建设和培养学生学习习惯为抓手,坚持“聚精会 神抓教学,满腔热情建队伍,各级各类争一流” 神抓教学,满腔热情建队伍,各级各类争一流”的 工作思路,着力解决课堂教学中存在的问题, 工作思路,着力解决课堂教学中存在的问题,力求 提高课堂教学的有效性, 提高课堂教学的有效性,促进本区小学数学教育的 均衡、协调发展。 均衡、协调发展。
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二、工作思路
主题词:落实“一个计划”、建立“二种机 主题词:落实“一个计划” 建立“ 研究“三种规律” 达成“ 制”、研究“三种规律”、达成“四项目 标” 以聚焦课堂、聚焦课改为核心 以聚焦课堂、 以研究教学基本规律、研究教师发展规律、 以研究教学基本规律、研究教师发展规律、 研究学生成长规律为抓手 创建学科高地、提炼基本规范、打造教师 创建学科高地、提炼基本规范、 梯队、 梯队、培养学习习惯为目标
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三、主要工作

  1、加强学习有关文件
《关于加强中小学课程管理的若干意见(试行)》 关于加强中小学课程管理的若干意见(试行)》 《关于中小学教学常规的几点意见》 关于中小学教学常规的几点意见》 《关于中小学校本教研工作的几点意见》 关于中小学校本教研工作的几点意见》 《改进小学课堂教学的几点意见》 改进小学课堂教学的几点意见》 《关于中小学教学工作的若干意见》 关于中小学教学工作的若干意见》
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  2、加强教学常规管理,切实提高教学质量 加强教学常规管理,
根据《上海市推进课程改革加强教学工作会议》 根据《上海市推进课程改革加强教学工作会议》 的精神和《关于加强中小学课程管理的若干意见( 的精神和《关于加强中小学课程管理的若干意见(试 等六项教学工作意见,围绕学科“二期课改” 行)》等六项教学工作意见,围绕学科“二期课改” 的目标和任务,研究并完善“二期课改”背景下备课、 的目标和任务,研究并完善“二期课改”背景下备课、 教学、作业、辅导和评价等基本教学环节的常规, 教学、作业、辅导和评价等基本教学环节的常规,加 强五个基本教学环节的一致性研究, 强五个基本教学环节的一致性研究,并开展提高教学 有效性的教研活动。 有效性的教研活动。
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  3、继续学科教学内容统整课题的研究
各基地校开展课例研究, ① 各基地校开展课例研究,并撰写案例 ② 调整、完善已有的《教学内容统整指南》 调整、完善已有的《教学内容统整指南》 ③ 促进非基地校教师自行开展教材整合的探索 发挥数字教研平台的作用, ④ 发挥数字教研平台的作用,形成交流网络
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  4、五年级新教材教学推广工作
① 认真钻研《五年级第二学期新教材的教学参考》; 认真钻研《五年级第二学期新教材的教学参考》 ② 新教材教学方法与经验交流活动; 新教材教学方法与经验交流活动; 完善五年级第二学期的教案和作业; ③ 完善五年级第二学期的教案和作业; 五年级第二学期新教材使用情况汇总意见( 19周 ④ 五年级第二学期新教材使用情况汇总意见(第19周 交)。
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  5、小学生学习水平测试

  1)目的 ① 促进学校均衡发展 ② 促进学科课堂教学改革 ③ 促进全体学生全面发展 (
  2)形式 全面调查: ① 全面调查:面向三年级全体学生的学习水平情 况调查 采样调查:面向一、二年级各22 22个教学班学生 ② 采样调查:面向一、二年级各22个教学班学生 的学习情况调查
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  3)内容 一年级采样调查: 一年级采样调查:语文 数学 眼保健 读写姿势 数学:口算(50 (50道 时间: 满分:100分 ?数学:口算(50道) 时间:5分钟 满分:100分 二年级采样调查: 二年级采样调查:语文 英语 体育
三年级学习水平测试: 三年级学习水平测试: 世博” ① “世博”知识了解 ② 语、数、英学科学习水平了解 ? 数学:应用题 时间:35分钟 数学: 时间:35分钟
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满分:100分 满分:100分
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  4)时间: 时间: 26日 第七周周四) 一、二年级采样:3月26日(第七周周四) 二年级采样: 三年级全面调查:待定(五月份) 三年级全面调查:待定(五月份)
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  6、 08-09学年度徐汇区小学数学学科教 08-09学年度徐汇区小学数学学科教 师暨局中青年骨干教师教学评比

  1)对象: 对象:
① ②
徐汇区教育系统中青年骨干教师。 徐汇区教育系统中青年骨干教师。 各校选送的一名5年教龄以上( 各校选送的一名5年教龄以上(含5年教龄),40岁以 年教龄), 岁以 ),40 下的青年教师。 下的青年教师。 5年教龄以上(含5年教龄)教师 年教龄) 年教龄以上( 内容:撰写教案 内容: 区教育系统中青年骨干教师 内容:
  1、撰写教案 内容:
  2、解题能力考核
25

  2)初赛(笔试) 初赛(笔试)


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实施细则
关于撰写教案

教材内容由专家组指定。参评教师不分任教年级, 教材内容由专家组指定。参评教师不分任教年级, 撰写同一篇教材内容的教案。 撰写同一篇教材内容的教案。 参评教师须在规定的(2小时)时间里完成一教 参评教师须在规定的( 小时) 时教案的撰写。 时教案的撰写。 参评老师在教案中不得出现学校、姓名, 参评老师在教案中不得出现学校、姓名,不得做 任何标记。 任何标记。 不可带任何参考资料。 不可带任何参考资料。
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实施细则
关于解题能力考核(骨干教师) 关于解题能力考核(骨干教师)
① ②
题目由专家组编制。 题目由专家组编制。 参评教师须在规定的(1小时)时间里解 参评教师须在规定的( 小时) 答。 不可带任何参考资料与计算器。 不可带任何参考资料与计算器。

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  3)复赛(上课) 复赛(上课)
实施细则

参赛教师自选教学内容,并将上课的教案复印5份,装订, 装订, 参赛教师自选教学内容,并将上课的教案复印5 比赛当天带来交给评委。 比赛当天带来交给评委。 现场不安排教师观摩。 现场不安排教师观摩。 教案撰写作为课堂教学评比的一部分的内容打分。教案设 教案撰写作为课堂教学评比的一部分的内容打分。 计中对重要的环节内容须写说明,教案设计规范、详尽。 计中对重要的环节内容须写说明,教案设计规范、详尽。 各校派人对本校的
 

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