在?校整??程??? 全方位??
?耀斌 YB Chung Tel.: 2892 5806
拓????空
凝聚社?力量
全方位??是把??空???室拓展到其 他?境的策略 透?教??活地利用多?化的?境和社? ?源 配合?、地、人各方面所?成的??情境 配合?、 ??生?得一般在?堂上?以??的??
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全 方 位 ? ?
全方位?? 活
探究 ?奇?? 比? ?趣小? ?工作有?的?? ??活? ?座/工作坊 ?座 工作坊 服???
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科??、
Enabling
促?
KLA KLA KLA KLA KLA KLA KLA KLA 全方位????程的??
棋?、 外?、
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多元化
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全方位????: 全方位????:
?袖、 思考、 社交技巧??
有效化
???中??
德育及 公民教育
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全方位???各???域的?堂??相?相成
德育及 公民教育?? 智育?展 ??
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主要??和考?因素
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一般注意事?
? 重?不重量 ? ?所有?生提供?? ? 重心是??目?和?程,而不是形式 重心是??目?和?程, ? 教?宜?不同?生的需要保持敏?力,因??? 教?宜?不同?生的需要保持敏?力, ??活? ? 成本效益的考? ? 需要?定?制?作推? ? 建立??,加??展 建立??, ? 利用持?性?估,改?成效(多作自我??) 利用持?性?估,改?成效(多作自我??)
The existence of a programme is no way guarantees positive results for children. Good outcomes require good programming. (Miller, B. M., 20
  03)
素?是??! 素?是??!
理念?政策 (What is it ?)
何???的 全方位??? 全方位???
推行方法 (How to do it?)
社???的?面
???管理的?面
??教的?面
-1
0
1
‘It is not enough to insist upon necessity of experience, nor even of activity in experience. Everything depends upon the quality of the experience…’ (John Dewey, 19
  38) ‘Educational experiences’, ‘Non-educational experiences’, ‘Miseducational experiences’ (Eisner, 19
  79)
??怎???
?向性?? 有?值和愉 快的?? 多官能??
??的?? ?作??
?有感
一些全方位??校本模式
School Project Activity Curriculum Event Session
全校主?式 ???目?本模式 ??活??本模式 ?程整合模式 事件?本模式 ???本模式
全校主?式 Whole-school thematic approach
浸信?天虹小?(上午)
???目?本模式 Project-based model 年? 六 五 四 ??研?主? ??地?
??未?的太空城市 太空? ??香港三天自由行 太平山 ????餐? ?生教育展? 及?料中心
仁??院?耀星小?
??活??本模式 Co-curricular activities-based model
智育?展 「?程?情」活?系列 「中?文?之旅」活?系列
光 明 小 ? 下 午 校
德育及公民教育 「祖?全接?」活?系列
「?心?心?心」活?系列 ?展 「??舞台」活?系列 「活力跳?」活?系列
?程整合模式 Curriculum integration model
??? 中文科 英文科 美?科 主?: ?我?服?的人 ??科 音?科 常?科
佛教?茵小?下午校:二年?「百?教室」
事件?本模式 Event-based model 年?
一至 三 四
活?
英???日(? 位??及故事分 享) 主?式英?嘉年 ?
?容
?位??、 故事分享
??
五 六
??研?及生活 ??? ??中?
跳舞唱歌、?? 以小? 表演、??物品、 形式? 故事演? 行 等... 各科活? 三日? 夜? 到?所中???
保良局?泰小?:全方位??日
???本模式 Session-based model
救世?田家炳小?
??型??的「??路」 ??型??的「??路」
n行? 行? n?? ??
我?做得有 多好?
Are we doing the things right?
我?的目? 完善??
Are we doing the right things?
n?? ??
宏? 目???
n?? ??
推行校本全方位??: 推行校本全方位??:??架?

  1.
  2.
  1. ?集?生成就
  2. 重??革管理 方向?目? 探知各方面的需要 策??行政 Organizing & Planning

  1. ??其他?程
及????
  2. ???生的? ?和??

  3. 表??目/活? 表??目 活? Evaluation 成就 Strategy
??策略
?化的?目 Leadership in
  4. ?用有效的? curriculum ?策略

  3. ?展多元 多 ?展多元/多 ?程??
?源?配

  1. 善用?源 Deployment of
  2. 善用夥伴?? Resource

  1. 教?的投入?? Manpower Consideration
  2. ?生?其他人士的?心 ??
人力管理
全方位???料?
http://www.emb.gov.hk/cd/lwl/
全方位???料?
?源及支援
??示例
?入??名? 活?分?
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高二语文 高二英语 高二数学 高二物理 高二化学 高二政治 高二历史 高二地理 高二生物
全方位???校??
教?及?校???展策略 50?中小? ?中小? 定期??交流??、通? 定期??交流??、 ?友支援 鼓?反思?改?的文化 彼此?摩、交流, 彼此?摩、交流,建立??群?
教???培??程
?校?、副校?及主任而?的?程 全方位????校?程
29/11 : CDI020061014
?副校?及主任而?的?程 工作坊) 全校性全方位??的????? (工作坊 工作坊 ?教?而?的?程 研??及工作坊) ??全方位???? (研??及工作坊 研??及工作坊
16, 24/11 : CDI020061013
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