小学冀教版四年级英语第三单元第一课 Lesson 17 :How old are you ?
丁家沟乡中心小学 一. Teaching aims:
  1. Enable the pupils to understand ,say,read and write: colour (red/ yellow/ blue)
  2. Enable the pupils to understand ,say and read : What colour is it?
  3. Enable the pupils to understand, say , read and write : How old are you? 二. Important and difficult points :
  1. Words: colour,red , yellow , blue 。
  2. Sentences: (
  1)What colour is it ? It’s . 张云霞
(
  2)How old are you ? I am years old. 三.Teaching Aids : How old are you ? I am years old. 四.Teaching Procedures : Step
  1. Greetings Hello/ hi / morning / nice to see you red / yellow / orange /blue
(设计理念:
  1.老师与学生的亲切问候,学生们的主动参与,可以刺激学 生的感官,激发他们的兴趣。
  2.不同的颜色问候语,很轻松的将学生 的思维拉入了对 colour 的记忆和想象。) Step
  2. Warming up T: Clap your hands /wave your arm / like a dog /act like a monkey /act like a cat / act like rabbits /ride a bike / drive a car /shoot for (colour)shoot for a big bag. 师生共同陶冶于游戏中。 当 shoot for red/yellow/blue 时,学生快速地将 red/yellow/blue 贴到黑板上。 (设计理念:这种引入新课的方法不但复习了大量的词汇和句子,为 学习新课做了铺垫, 而且由于学生急于想知道教师包里的东西究竟 是什么,从而促使其动脑、动口。这种引入新课的方法比以往那种教 师交代该节课的任务的做法要来得自然和轻松。 同时也拉近了师生之 间的距离。活动内容上,为新课埋下了伏笔。 ) Step
  3. Presentation and practice
  1. colours (
  1)T:There are lots of things here.(big bag). Can you guess? If you’re guess,you will get it.(奖励 a star) 学生争先恐后的猜书包里的东西。
(设计理念:利用一个大书包,引出 colour。学生猜测,激发了学生 学习的欲望,随机奖励。不同颜色的 stars 提高了学生的参与率和积 极性。同时很好的复习了 colour,更为以后巩固单词提供了一个很好 的素材。) (
  2)T: Please talk with your friends. 针对刚才的“What colou is it? It’s .”学生进行交际。
(设计理念:新课程倡导“教学生活化,生活交际花”。知识转化为能 力的环节,是学生最兴奋的时刻,也是训练学生运用英语进行交际的 机会。学生此时可以尽情发挥自己的交际能力,让教学更贴近生活, 从而激发了学生学习英语的兴趣, 同时给英语课堂增添了一份特殊的 魅力) (
  3)listen and colour。This is a race. If you’re first,you will stick a picture on the blackboard. 播放录音,学生根据录音对课前发下来的 marker / anpple / two chairs 进行比赛涂色。第一名快速地将涂好的图片贴到黑板上。 (设计理念:使学生处于积极思维状态中,全方位,多角度培养学生 运用英语的能力。 ) 对于板书进行小结:What colour is it? This is a red apple. This is a yellow marker. They are two blue chairs.
  2. How old are you ?
(
  1)T: ok,everyone,let’s play a little game again. Ok? S: ok T: let’s count. S :one/twoT: 刚才的表现足以证明 you’re supper stars. So I want to be a visitor.因此我想过一过当记者的瘾,来采访采访你们,ok? S :ok T: hi,nice to see you,(握手) how old are you? (板书 How old are you?) what’meaning? Ok, go on,how old are you? When is your birthday? 拿出 birthday 卡片,what‘s meaning?ok.有关 birthday 歌你能不能来两句。Ok,Thank you, Goodbye!(奖励) T:Do you want to be a visitor? S: Yes. T:Ok.Please visit to your friends. (学生对话练习: how old are you ? When is your birthday ?并表 演。 ) T: Give him a big hand . 对积极表演的所有学生给予热烈的掌声并及时奖励。 ) (设计理念:四年级学生有着很强的表现欲望,有记者采访当然很是高 兴啊,也许会想象长大后的自己,就更有成就感,抓住孩子们的这一 心理特征引入 How old are you?并不困难,因此设计可以供学生发挥 自己水平的主题,创造更多的活动,学生就有了表现自己的空间。)

  3.Practice (
  1)T: now ,let’s play a game.ok? One student passes the apple to another student. And say “ how old are you ? Next say I’m .When is your birthday ?My birthday is .When stop,you must act like a animal.Understand?(Yes)ok,let’s go. (设计理念:根据我国国情和外语教学大纲的要求,现阶段小学外语教 学的素质教育主要包括思想素质教育、潜在外语能力的培养、非智力 因素的培养等三方面,因此通过这一环节,使学生获得英语基础知识 和为初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步学习英语 打好初步的基础。同时通过这一环节,可以让学生参与到活动中来,充 分调动了全体学生的积极性。) (
  2)Consolidation 将学生分组,每组有一名记者和一名记录员。
What’s your name A boy or a girl? What’s your favourite colour How old are you? When is your birthday?
(设计理念:课堂教学不只是让学生学会书本上的知识,也要让学生 拓宽视野,了解更多的东西。朋友之间互相谈论自己的年龄及生日就 是课本知识与课外知识的巧妙结合,学生既没了学习的枯燥感,又拓 宽了知识面。培养了学生的思想素质,情感素质和英语语言素质。同
时也培养了学生的语言交际能力。) Step 5 Suming ?up 数一数各小组的星星有多少,说一说是哪些颜色,最后总结获胜方。 Step 6 Homework a. Find the colous with your friends in your life. b. Copy the new words and sentences. (设计理念:作业与生活并非遥不可及。让学生课后与朋友去发现生 活中的形状,将课堂活动延伸到课外,同时布置适当的笔头作业,加 深对新单词、句型的印象。) 板书设计: Lesson17 How Old Are You? What colour is it? red yellow blue How old are you? I am years old. one year
 

相关内容

(冀教版)四年级英语下册教案 Lesson 29 What Do You Like to Do

   Lesson 29 一、教学目标 What Do You Like to Do? 1、掌握单词 play 的读写。 2、 掌握句型 What do you like to do?你喜欢做什么? 我喜欢做…… 二、教学重点 能够熟练运用句型 What do you like to do?(你喜欢做什么?) I like to do… (我喜欢做……) 三、教学难点 用 what do you like to do?编故事。 四、教学过程 (一)、Greeting. T: Hello,every ...

冀教版九年级英语下册Lesson 2教学设计

   学科:英语 班级:九年级(3)班 授课人: 何伟 Lesson 2 Poems About Nature 教学设计 一、Content of course:冀教版九年级英语下册 Lesson 2 Poems About Nature 二、Teaching aims: 1、Knowledge aim:能理解文意;掌握重点词汇:mind, clear, brave, golden, warmth, scene, start… 、 with…,related to, name, imaginati ...

初中一年级 英语 Lesson1 实习教案

   Lesson one Teaching Aims and demands: Language Goals: Letters A-H, how to pronounce and spell. Learn how to greet people. Teaching Content: Letters A?H;Greet people and do exercise. ; Teaching Key points and difficult points: 1. The new letters rea ...

四年级英语下册lesson15步骤与建议

   教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warm-up/Revision) 1) 教师与学生?起复习数字 1 至 29 的英语说法,可以用单词卡片,也可以用 灵活的游戏形式。 2) 教师问学生:What classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回答 问题。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 上面的问题 What classes do we have today ?有些科目学生还没学,可能不会 说,这样学生就有了学习的需要。教师拿出本课的生词卡片 ...

科普版小学六年级英语下 Lesson 1-6教案

   总课时:一 课题: Lesson 1 教学内容: Let's learn 教学目标: 1. 掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。 Who runs fastest in your class ? 2. 熟练运用“Who is the tallest boy in your class ?Who runs fastest in your class ?”等交际用语,并会做替换练习。 教学重点: 目标 1 教学难点: 目标 1 教学易混点: 形容词、副词的比较级和最高级的用法 教学方法: 对 ...

(人教PEP)三年级英语下册教案 Unit 2 Lesson 1(2)

   (人教 PEP)三年级英语下册教案 ) Unit 2 My family Pull the turnip! 一、教学内容: 教学内容: PEP2 Unit2 Let’s talk 二、教学目标与要求: 教学目标与要求: 让学生能够听、说、读 Let’s talk 对话,能较为熟练地问答句型:Who’s that ? He’s/She’s. 让学生能够运用一些本课中的句型进行故事表演。 三、教学重难点分析: 教学重难点分析: 1.本课时的教学重点是能问答对话:Who’s that ? He’s ...

英语初级听力(listen to this 1)Lesson 17

   Lesson 17 Section 1 Dialogue 1: ?What's the postage on these letters to Thailand, please? ?I'll have to check. Do you need anything else? ?Yes. A three pence stamp, please. ?That'll be eighty-five pence in all. Dialogue 2: ?I wish you wouldn't have ...

新概念英语Lesson1

   大家好! 齐琳琳 Grace 品味一本好书, 品味一本好书, 就像邂逅一个意中人。 就像邂逅一个意中人。 学英语跟谈恋爱其实是一个相似的过程! 学英语跟谈恋爱其实是一个相似的过程! 素材 句型 写作 逻辑 词汇量积累 阅读 长难句分析 翻译力提高 文化 然 所以然 Lesson 1 A puma at large Vocabulary 1.puma:n.美洲狮 美洲狮* 美洲狮 cougar catamountain mountain lion panther jaguar: n.美洲豹 美 ...

四年级英语上册Lesson12教案

   课题 Lesson12 Cashier and clerk 课型 新授课 1 课时 第 1 课时 4、引导学生看课件,跟读。 5、拼词游戏。说一说你所知道的职业名称。 6、小组练习, 情景对话练习. 7、看课件,唱歌曲。 教 学 目 标 知识与 技能目标: 1. 看图片 ,正确认读 表示职业的单 词 cashier clerk waitress businesswoman 2.继续复习运用 Let’s go to the__to . 3.学习唱歌曲 As I was… 过程与方法目标::借助 ...

四年级上册英语Lesson 17课件

   Lesson 17 Show me a ……. Show me a ……. Let’s play a game. 摸一摸 & 猜一猜 t o m a t o green pepper Let’s play a game. 我们来玩个游戏吧! OK! one by one " " " " " " " " 1 It’s green. 2 What’s this ? 3 Hi, let’s play a game. 4 Are you sure ? 5 Ok! 6 Is it green ...

热门内容

2006年英语专业八级真题

   PART II READING COMPREHENSION (30MIN) In this section there are four reading passages followed by a total of 20 multiple-choice questions. Read the passages and then mark your answers on your coloured answer sheet. Text A The University in Transfor ...

2010年各地高考英语作文热点话题词汇预测

   选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 话题一:中学生的爱好与兴趣 话题一: time(业余时间 业余时间) favorite(最喜欢的 最喜欢的) interest(兴趣 兴趣) hobby(爱好 爱好) spare time(业余时间),favorite(最喜欢的),interest(兴趣),hobby(爱好), appetite( 嗜 好 ) , taste( 口 味 ) , read novels( 读 小 说 ) ...

人教版小学英语单词表2010

   人教版小学英语单词表 2009-10-16 16:29A accountant 会计 active 积极的;活跃的 actor 男演员 actress 女演员 and 和 angry 生气的 answer the phone 接电话 apple 苹果 Apr.四月 (缩写) aren't = are not are 是 artist 画家 what about…?…?怎么样 at 在…点钟 Aug. 八月(缩写) B bag 包 banana 香蕉 bathroom 卫生间 because ...

新编大学英语5(浙大版)答案

   新编大学英语第二版第五 新编大学英语第二版第五册练习答案 新编大学英语第二版第五 新编大学英语第二版第五册第一单元练习答案 1. Understanding Emotions Step One The King anger anguish despair fear happiness jealousy love pleasure trust Step Two(略) 2. Understanding Specific Information 1) C 2) A 3) D 4) D 5) C 6 ...