小学教师新课程培训英语科考试试题(B 卷) (闭卷部分,考试时间 90 分钟) 一、案例分析 请你阅读以下的案例并谈谈你的看法。
  1、 你是怎样看待这位老师和他的教学?这反映了教育教学上的什么问 题?
  2、学生从这样的教学中能够获得什么?不能获得什么? 案例: 学校准备进行青年教师优质课评比活动,王老师对这项活动很感兴 趣,很快就报了名,也选定了课题。 王老师是英语系文学专业硕士研究生毕业, 读研究生之前也曾在中学 教过两年书,虽然重返中学教坛的时间不长,但对讲好这堂课蛮有信 心。因为他的英语专业知识扎实,英语表达能力也很强。他希望借此 机会在本校同行们面前好好地露一手,显示一下自己的学识和功底。 王老师认真地进行备课,查阅了大量资料,博采众家之长,撰写了较 为详细的教案。他又自己动手制作投影幻灯胶片,为的是尽量节省课 堂上板书的时间。
评优公开课如期举行, 王老师讲的是本单元的第二课, 是一篇阅读课。 他的教学设计是: 重点讲解和分析在课文中出现的生词、 短语、 语法。 课堂上王老师对以上这些方面及课文的段落大意、 中心思想等都进行 细致的讲述, 可真是称得上丝丝入扣。 加上他那富有感情变化的语言, 对故事情节绘声绘色的渲染,学生都被吸引住了,个个凝神静听…… 王老师越讲越兴奋,甚至忘记了时间。正巧这天停电,电铃没响。尽 管坐在前排听课的教导主任向他暗示了几次该下课了,他也没有察 觉,直到一位物理老师的身影出现在门口,他才猛想起来该看看表, 这时已经超过下课时间整整 10 分钟了。 二、教学设计 请根据所提供的教学内容(外研社 《新标准英语》 第二册 Module 6 Unit l Seasons and Weather、进行教学设计。(教学内容略)要求:要注重 教学过程的设计,要反映《英语课程标准》中所倡导的教学理念。 (本学科编写人员:王芳梅吴允秀吴晓张艳玲)
 

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