Recycle2
六年级??班
课题 教学内容 教学目标
主备课人:
授课人????

  1、
第(
  1)课时 Recycle 2 Read and answer Let’s play 复习第四单元有关笔友的情况描述。

  2、 能够读懂 Read and answer 的小短文,并能完成相应的练 习。
  3、 总结复习 40 个音标的认读。 教学重点难点 重点: 将第四单元的中心语言融为一体, 在具体情景中自然运用。 难点:阅读理解篇幅较长的短文。 教学准备 一套音标卡片。
  1、 热身 (
  1)教师放第四单元 My pen pal 的歌曲录音,学生跟唱。 (
  2) 单词大比拼: 以小组为单位比赛写出他们知道的所有 职业名称。
  2、预习 日常会话。 教
  3、新课呈现 Read and answer (
  1)教师指导学生阅读课文。 (
  2) 教师提供若干与课文内容相关的句子, 再放一遍录音, 学 请学生边听边判断句子正误。Zhang Peng’s pen pal is a girl. John’s favourite colour is blue. Amy’s mother is a teacher. Amy goes to school by bike. 过
修改意见
1
Red is Amy’s favourite colour. Mike likes noodles. Zhang Peng knows his pen pal’s name at last. 程 (
  3) 让学生在规定的时间内再次通读短文, 完成回答问题 的练习,同桌之间互批。 Let’s play (
  1)教师出示 40 个音标卡片,学生开小火车朗读。 (
  2)快速反应。 (
  3)学生翻开学生用书,教师带领学生指指读读。
  4、巩固和延伸 做本单元的活动手册配套练习。
板书
Recycle 2
六年级???班
课题 教学内容 教学目标
主备课人:
授课人????
第(
  2)课时 Recycle 2 Read and number Let’s chant Let’s read Word game
  1、通过阅读 Let’s read 部分的短文复习植物种植过程的相关 知识。

  2、能够说唱歌谣,并能理解其含义。 教学重点难点 复习并使用有关种植的句子并完成 Ways to help your plant grow 的书写。 教学准备 录音及录音带。Let’s chant 部分的插图。本课时的单词卡片。
  1、热身 修改意见
2

  1)教师放歌曲“Little Corn”的录音,学生跟唱。 (
  2)教师出示各种植物图片,进行日常会话练习。
  2、预习 朗读单词。 教
  3、新课呈现 Read and number 学生根据图的提示,分小组给对应的文字排序。 Let’s read 学 (
  1)教师引导学生朗读课文。 (
  2)看图(词)造句。 (
  3)放歌曲录音。 (
  4)齐读课文。 过 Let’s chant 教师出示 Let’s chant 部分的挂图,放歌谣录音,学生 说唱。
  4、巩固和延伸 学生完成活动手册的配套练习。 程
板书
3
Recycle 2
六年级???班
课题 教学内容 教学目标
主备课人:
授课人????
第(
  3)课时 Recycle 2 Let’s find out Let’s sing
  1、 巩固家庭成员的名称、职业、爱好及生活习惯等表达方法。
  2、 能够独立完成 Let’s find out 的内容。

  3、 学唱歌曲 Little Corn. 教学重点难点 让学生学会捕捉听力材料里的关键信息。 教学准备 本课时所用的单词卡片。
  1、热身 (
  1)教师播放第五单元的歌曲“My Family”的录音,学 生跟唱。 (
  2)日常日语练习。
  2、预习 看字母,说职业 教 教师出示职业名称单词的首字母,让学生说出整个单词。
  3、新课呈现 (
  1)从看字母说职业名称引出 TV reporter, 教师拿出一 些名人照片说:Now you’re a TV reporter . You’re going to interview a famous. You don’t know who 学 he/she is. But you know he/she is someone in the pictures.让他们根据教师的回答找出正确的人物。 Listen and match (
  1)教师放本部分的录音,学生认真听。 (
  2)教师再放一遍录音,学生完成表格。分小组核对答 过 案并对 Liu Yun’s family 进行回答。 Let’s sing
修改意见
4
教师放歌曲 Little Corn 的录音,学生跟唱。 程
  4、巩固和延伸 完成作业本中的相应作业。
板书
5
 

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