小学六年级英语上册教学计划 市三小??文国丽 一、教材分析 本学期教材的主要内容为 PEP 小学英语六年级上册,共有 6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部 分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设 计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语 教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英 语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的 编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语 言结构为主线, 逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任 务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学 内容,有针对性地设计课堂教学活动。 二、教学目标
  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
  2、能按四会要求掌握所学句型。
  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流, 做到大胆开口,发音正确。
  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰 的话语和录音。
  5、进一步养成良好的书写习惯。
  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
  7、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 三、教材重难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
  2、能按四会要求掌握所学句型。
  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流, 做到大胆开口,发音正确。
  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰 的话语和录音。 四、学生分析 由于英语学科还没有列入升学考试范围,小学生对英语不重 视,六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较 严重。所以本学期主要是做好后进生的转化工作面向全体学生, 以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注 意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培 养学生良好的学习习惯。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活 动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续 性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进 行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯, 做到整洁、规范、正确地书写。
六、教学进度安排: 单元序号 Unit 1 Unit 2 单元内容 How do you go there ? Where is the 课时 6 课时+机动 science 6 课时+机动 周次 1?3 4?7
museum ? Unit 3 Where are you going to do ? 6 课时+机动 8?10 Recycle1 3 课时+机动 11 Unit 4 I have a pen pal. 6 课时+机动 12?14 Unit 5 What does she do ? 6 课时+机动 15?17 Unit 6 The story of rain 6 课时+机动 18?19 Recycle2 3 课时+机动 20
 

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