小学六年级教材内容分析
英语课程分级目标结构图
九级 八级 七级 六级 五级 四级 三级 二级 一级
普通高中毕业的要求 9年级结束时的要求
6年级结束时的要求
二级目标总体描述
对英语学习有持续的兴趣和爱好。 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简 单的英语互致问候、交换有关个人、 单的英语互致问候、交换有关个人、家庭 和朋友的简单信息。 和朋友的简单信息。能根据所学内容表演 小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、 小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、 读懂并讲述简单的故事。 读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提 示写简单的句子。在学习中乐于参与、 示写简单的句子。在学习中乐于参与、积 极合作、主动请教。乐于了解异国文化、 极合作、主动请教。乐于了解异国文化、 习俗。 习俗。
级 别
技 能
目标描述 …...


  2、能听懂简单的配图小故事:听懂(有声语言信息的传递、吸收和分析处理) 、能听懂简单的配图小故事 听懂 有声语言信息的传递、吸收和分析处理) 听懂(
……

二 级 语 言 技 能
…...
  4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事:模仿复述(理解基础上的表达 对理 、能在教师的帮助下讲述简单的小故事:模仿复述(理解基础上的表达;对理 解的检验) 解的检验) …...
  5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯:看懂 、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯: 书面语言信息的传递、吸收和分析处理) (书面语言信息的传递、吸收和分析处理) …... …...
  3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述:书面表达(视觉理解 、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述:书面表达( 基础上,经加工后,以书面形式的表达与展开;创造性的语言运用) 基础上,经加工后,以书面形式的表达与展开;创造性的语言运用) …...
…...

写 玩 演 视 听

  2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧:表演(非正式的、体现交互性和 、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧:表演(非正式的、 合作精神的语言综合运用行为) 合作精神的语言综合运用行为)
…...
级 别
技 能
目标描述

  1、知道错误的发音会影响交际; 、知道错误的发音会影响交际;
  2、知道字母名称的读音; 、知道字母名称的读音; 语
  3、了解简单的拼读规律; 、了解简单的拼读规律; 音
  4、了解单词有重音; 、了解单词有重音;
  5、语音清楚,语调自然。 、语音清楚,语调自然。
二 级 语 言 知 识
个单词和50个左右的习惯用语 、学习有关本级话题范围的600~700个单词和 个左右的习惯用语; 个单词和 个左右的习惯用语; 词
  1、学习有关本级话题范围的 汇
  2、了解单词是由字母构成的。 、了解单词是由字母构成的。
  1、知道名词有单复数形式; 、知道名词有单复数形式;
  2、知道主要人称代词的区别; 、知道主要人称代词的区别; 语
  3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化; 、知道动词在不同情况下会有形式上的变化; 法
  4、了解表示时间、地点和位置的介词; 、了解表示时间、地点和位置的介词;
  5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、 功 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形 能 式。 能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字 颜色、时间、天气、 数字、 能理解和表达有关下列话题的简单信息 数字、颜色、时间、天气、 话 食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、 食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、 题 文体活动、节日等。 文体活动、节日等。
级别
目标描述
  1、兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等; 、兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
  2、乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。 、乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
  1、积极与他人合作,共同完成学习任务; 、积极与他人合作,共同完成学习任务;
  2、主动向老师或同学请教; 、主动向老师或同学请教;
  3、制订简单的英语学习计划; 、制订简单的英语学习计划;
  4、对所学习内容能主动练习和实践; 、对所学习内容能主动练习和实践;
  5、在词语与相应事物之间建立联想; 、在词语与相应事物之间建立联想;
  6、在学习中集中注意力; 、在学习中集中注意力;
  7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物; 、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;
  8、积极运用所学英语进行表达和交流; 、积极运用所学英语进行表达和交流;
  9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语; 、注意观察生活或媒体中使用的简单英语;
  10、能初步使用简单的学生英汉词典。 、能初步使用简单的学生英汉词典。
  1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语; 、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;
  2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应; 、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应;
  3、知道国际上最重要的文娱和体育活动; 、知道国际上最重要的文娱和体育活动;
  4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称; 、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;
  5、知道主要英语国家的首都和国旗; 、知道主要英语国家的首都和国旗;
  6、了解世界上主要国家的重要标志物,如:英国的大本钟等; 英国的大本钟等; 、了解世界上主要国家的重要标志物,
  7、了解英语国家中重要的节假日。 、了解英语国家中重要的节假日。
二级 情感态度
二级 学习策略
二级 文化意识
二、分析教材
初一(上)英语教材 Starter
Unit Title Topic Function Target language
1
Good morning
Meeting friends
Greet people
Good morning, Alice! Hello! How are you? Fine, thank you. What’ What’s this in English? It’s a key. It’ Spell it, please. What’s this? What’ It’s …. It’ What colour is it? It’s red. It’
2
What’s this in Things around you What’ English? What colour is it? Colours
Identify things; Spell words Identify colours
3
附:
  1. 掌握26个字母 附:
  1. 掌握26个字母
  2. 掌握一些单词和句型
Unit Title My name’ name’s Gina Is this your pencil?
Topic
Function
Structures
  1.Be动词
  1.Be动词
  2.物主代词
  2.物主代词
  3.What的问句
  3.What的问句
  1.指示代词
  1.指示代词
  2.一般疑问句及
  2.一般疑问句及 回答
  1.These/those
  2.名词复数
  2.名词复数
  1.Where
  2.on, in, under
  1.have…
  1.have…
  2.Let’
  2.Let’s…
  3.形容词
  3.形容词
  1.Like (v.)
  2.肯定句/否定句
  2.肯定句/
1

  1.Introduce Making
  2.Greet people new friends
  3.Ask and give telephone number Things in the classroom Identify ownership
  1.Introduce people
  2.Identify people Talk about where things are
  1.Talk about
  2.Ownership
  3.Make suggestions Talk about likes and dislikes
2
3
This is The family my sister. Where’ Where’s Things my around the backpack? house Do you have a soccer ball Spending time with friends
4
5
6
Do you like Food bananas?
Unit Title 7 8 How much are these pants? When is your birthday?
Topic shopping Dates
Function
  1.Ask about prices
  2.Talk about clothing
  3.Thank sb. Talk about dates
Structures How much…? much… When… When…? How old…? old…
  1.Want (v.)
  2.and/but
  3.adj.
  4.What kind of movies do you like
  1.Can
  2.肯定/否定句
  2.肯定/ When What time adverbs What Why Who adjectives
9
Do you want to go to Movies a movie?

  1.Talk about preferences.
  2.Make plans
10
Can you play the guitar?
Joining a club
Talk about abilities
  1.Talk about daily routines
  2.Ask about and say times
  1.Talk about preferences
  2.Give reasons
11
What time do you go Daily to school? routines
12
My favourite subject School is science subjects
三年级(上) 三年级( Unit 1 Hello Unit 2 Look at me Unit 3 Let's paint Unit 4 We love animals Unit 5 Let's eat Unit 6 Happy birthday
三年级( 三年级(下) Unit 1 Welcome back to school Unit 2 My family Unit 3 How many? Unit 4 Do you like pears? Unit 5 Where is my ruler? Unit 6 At the zoo
四年级( 四年级(上) Unit 1 My classroom Unit 2 My schoolbag Unit 3 My friends Unit 4 My home Unit 5 What would you like? Unit 6 Meet my family
四年级( 四年级(下) Unit 1 Our school Unit 2 What time is it? Unit 3 Is this your skirt? Unit 4 It's warm today Unit 5 How much is it? Unit 6 At a farm
五年级( 五年级(上) Unit 1 My new teachers Unit 2 My days of the week Unit 3 What's your favorite food? Unit 4 What can you do ? Unit 5 My new room Unit 6 In a nature park
五年级( 五年级(下) Unit 1 This is my day Unit 2 My favorite season Unit 3 My birthday Unit 4 What are you doing? Unit 5 Look at the monkeys Unit 6 A field trip
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初三语文 初三英语 初三数学 初三物理 初三化学 初三政治 初三历史 初三地理 初三生物
六年级( 六年级(上) Unit 1 How do you go there? Unit 2 Where is the science museum? Unit 3 What are you going to do ? Unit 4 I have a pen pal Unit 5 What does she do? Unit 6 The story of rain
六年级( 六年级(下) Unit 1 How tall are you? Unit 2 What's the matter, Mike? Unit 3 Last weekend Unit 4 My holiday
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