小学牛津英语 5B 说课稿
丰县创新外国语小学 卜红丽 一 说教材 我说课的内容是牛津小学英语 5B Unit 9 part B C 。本部分内容的核心是介绍国家,国籍 和语言。以及本单元最重要的一个句型:Where are you from ? I’m from … 从本单元的结构及难易程度来看,我将两部分结合起来,作为本单元第一教时。 结合新课程标准和大纲要求,本课时的教学内容设计如下: (一)语言知识目标 1 听得懂,会说,会读,会拼写单词 China Chinese English UK British USA American Australia Australian Japan Japanese France French 2 能听懂,会说,会读,会写句型 Where are you from ? I’m from … I’m … (二) 语言技能目标 1 根据图片和提示说出国家,语言。 2 能运用句型 Where are you from 及回答进行简单的对话。 (三) 情感态度目标 通过本课学习使学生对英语产生一定的兴趣, 在他们懂各个国家的英文表达的过程中体会到 成就感, 自豪感, 特别是 “你好吗?” 用各个国家的语言表达的时候体会到学习语言的快乐。 (四) 教学重难点 1 能听懂,会说,会读,会拼写单词 UK British USA American Australia Australian Japan Japanese France French 2 能听懂,会说,会读,会写句型 Where are you from ? I’m from … I’m … 3 能熟练运用句型完成 AB 句对话。 (五) 教学准备 图片,录音机 二 说教法和学法 1 层层引导 课堂上的每一个环节,都为后面的一个环节作铺垫。 2 反复操练 本单元的四会单词和句型一定要用各种不同的形式进行操练,操练内容要明确,内容要广。 3 活跃气氛 上半堂课主要是在学习新知识,接受新知识,课堂气氛比较严肃,学生也较紧张。在这个时 候穿插一点小游戏放松一下,对下半堂课的学习效率有一定的帮助。 4 情景对话 运用本课的重要句型进行简单的对话,培养学生组织语言的能力。 三 说教学程序
1
整个教学过程我采用了 Free talk , Learn the new knowledge , play a game Practice 一系列教学活动。 Step 1 Free talk T: Hello . How are you ? S: Hello . Fine , thank you . T: I’m from China . I’m Chinese . What about you ? S: I’m from China . I’m Chinese . Step 2 Teach the new knowledge 1 通过 Free talk 中的对话,引出本课要讲的重点句型:Where are you from ?及回答。 并进行操练,直到能熟练运用。 Eg : Where are you from ? I’m from China . I’m Chinese . 2 用 English 这个已学过的单词来引出几个说英语的国家 UK USA Australia ,既而引出 国籍的表达法 British American Australian。 Eg How many countries speak English ? What are they ? 可让学生用中文说出 ,而后分别教授。 3 说一句日语引出日本,日本人和日语这三个四会单词的英语表达。 Eg : 首先让学生用英语说 :你好吗 (How are you / Hello ) 然后教师说 : 问 Which language ?引出 Japanese ,再引出 Japan . 4 用法国国旗的图片教授 France and French 5 复习 首先 , 按序拿出各国国旗,让学生一起用英语说出国家,国籍及语言。 其次 , 做一个小游戏。 让学生起来抽图片,抽到哪个国家,就得接受其他同学的提问: Eg : Where are you from ? I’m from the USA . I’m American . 然后台上同学反问: Where are you from ? I’m from China . I’m Chinese . 三 Step 3 巩固,操练。 1 用本课所学句型及单词进行简短的对话。 Eg : Hello . Nice to see you . Hello , Nice to see you . What’s your name ? I’m David . Where are you from ? I’m from the UK , I’m British , I speak English . 2 请几组同学上来表演对话。 四 Homework
2
 

相关内容

小学牛津英语5A单词

   5A1 cross go out mean or road sign station 穿越 出去 意思 或者 道路 标示 车站 vegetable 蔬菜 picnic tape want bake buy cheap dear for need salt uniform 野餐 胶带 想要 烘烤 买 便宜的 昂贵的 为… 需要 盐 制服 穿着 让我们 在…点 小组 家 上午 doesn’t drink know nod on potato sausage shout show sick tea ...

牛津英语5B期中测试卷

   牛津英语 5B 期中测试卷 一、选出划线部分读音与所给单词的读音相一致的选项 8 分 ( )1.some A. love B. home C. nose D. old ( )2.still A. like B. with C. high D. exercise ( )3.stamp A. make B. play C. table D. animal ( )4.jump A. music B. study C. usually D. computer ( )5.thirsty A. with ...

小学牛津英语5B教学计划

   小学牛津英语 5B 教学计划 第一单元教学计划 教材分析: 本单元是新学期的第一单元,通过开学第一节课师生谈论学习的科目和课程表 展开话题,重点学习星期和课程的名称以及相关的句型。本单元安排的教学情 境与新学期课程有关,题材贴近学生实际情况,语言的交际性强,有利于提高 学生的学习兴趣。教学中教师要尽量结合学生实际情况,让学生在情境中学会 交际,在交际中学会语言。 教学要求: 1, 能听的懂, 会说、 会读、 和会拼写单词: Monday Tuesday Wednesday Thursday ...

牛津英语5B期末测试试卷

   测试卷 理论知识 填空(20 分) 1. 牛津中小学英语教材按 “ 2.本套教材在安排词语和语法项目时采用了“ 方法。 3.基础教育阶段英语课程的总体目标是 4.基础教育阶段英语课程的语言技能是 5. 标准》 《 遵循 6.教育评价包括 和 两部分。 级别, 其中三四年级完成 级 ”和“ ” 体系编写。 ”的 。 。 的原则。 7.英语课程目标按照国际的能力水平设立 级目标,五六年级完成 目标。 级目标,七-九年级分别要完成 英语知识 一、找出划线部分发音不同的选项。(5 分) ( ) 1. ...

牛津英语说课稿

   小学新标准英语说课稿-三年级起点第四册 小学新标准英语说课稿 三年级起点第四册 Module 5 Unit1 一、说教材 1、教材的地位和作用 本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元说课稿,本单元真实地通过 本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元说课稿 同学之间的比较,让同学很好地理解比较级的句型用法。要求学生掌握 than、 old、young、strong 等词,并能运用 He\She is +比较级+than……句型进行教学 活动。通过使用图片、多媒体课件及创设 ...

牛津小学英语5B

   《牛津小学英语 5B》第五单元教案 课题: Unit 5 Review and check 课时: 本单元共 3 课时 本课为第 1 课时 一.教学目标及重难点. 1. 复习及巩固动词与副词的搭配. 2. 复习问句:Does he/she…?yes, he /she does. No, he/she doesn’t. 二.教具准备:挂图,图片。 三.教学内容及过程. Step 1.Revision 1. Greetings 2. Freetalk 1).Do you have any hob ...

牛津英语5B教案

   牛津英语 5B 教案 Unit 5 Review and check 盐城市第一小学 闻 雯 一. 单元目标: 1. 通过复习,能熟练地掌握 1?4 单元所学的单词。 2. 能熟练的在情景中运用 1?4 单元所学的句型和日常交际用语。 3. 能初步改编和扩充 1?4 单元所学的对话。 二. 分课时教学设计(本单元共分三课时) 第一课时: 第一课时:A 部分 Teaching aims and demands: 1. 复习及巩固动词与副词的搭配。 2. 复习问句:Does he/she…? Y ...

牛津英语5B复习题

   一、选择题 1.( )The sun rises behind the mountain the morning. A.on B.in C.under D.by 2.( )I haven’t got pineapples. A.some B. any 3.( )I’ve got apples. A.some B.any 4.( )I can’t your bell. A.hear B.hearing C.heard D.to hear 5.( )Let’s put a new, loud b ...

牛津英语5B第一单元

   Unit 1 A new term 新学期又开始了,同学们又可以每天在一起学习、娱乐了。新的课程 表发下来了吗?你会制作一张英文课程表吗?你会用“What day is it?” 询问星期和用“What subject do you like?”与他人谈论学校课程吗? 现在来吧,让我们共同学习第一单元的内容吧! 主要教学内容 四会词汇:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, a subject,Chinese,Science,Computer St ...

牛津英语5B第二单元

   5B Unit2 笔 试 部 分 四、判断下列单词的划线部分读音是否相同。 1. got hot ( ) 2. cold wrong ( ) 3. doctor computer ( ) 4. brother mother ( ) 5. love sorry ( ) 6. monkey social ( ) 7. to go ( ) 8. old song ( ) 9. coffee doctor ( ) 10. clock love ( ) 11. how now ( ) 12. Mond ...

热门内容

英语四六级考试分数换算表和及格线

   英语四六级考试分数换算表和及格线 作者:javier1982 来源:新浪教育网 自 2005 年 6 月考试起,大学英语四,六级考试的原始分数在经过加权,等值处理后, 参照常模转换为均值为 500,标准差为 70 的常模正态分数.同时,四,六级考试不设及格 线,考试合格证书改为成绩报告单.四,六级考试报道总分计算公式为: 式中 X 表示每个考生加权,等值处理后的原始分数,Mean 表示常模均值,SD 表示常模 标准差.目前,四,六级的分数常模群体由 1987 年的全国若干所重点大学的近万名本 ...

初中英语初二英语Unit1518复习要点

   初二英语Unit15-18复习要点 初二英语Unit15-18复习要点 Unit15 更多资源xiti123.taobao.com 1. 我根本不喜欢历史。我们也不喜欢。 我根本不喜欢历史。我们也不喜欢。 I don’t like history at all. We don’t like it, either. 2. 她一回来,我就告诉你。 她一回来,我就告诉你。 I will tell you as soon as she comes back. 3. 昨天天气真冷! 昨天天气真冷! W ...

大学英语创意阅读翻译第二册1-16单元翻译

   1 Unit1 终身难忘的假期旅游 天堂岛屿 班图岛南端的旅游胜地,风景宜人, 赏心悦目,颇具异国情调.游区占地250 英亩,为浅浅的海湾怀抱,海风习习,凉爽 宜人.沿岸浅水处,海洋生物云集,是研 究迷人的海洋生物的理想之地. 家庭假日 对不想太冒险的人或者是小孩,我们 提供极大的游泳池,里面有水上滑梯,跳 板跳水,幼儿嬉水池,微型高尔夫球场和 许多别的自然景点. 美丽班图岛 如你想更多地领略天堂岛的美景,旅 馆将为你安排一切,包括用带空调的豪华 交通工具带你去你想去的任何地方. 你或许想游 ...

新概念英语和新概念英语背后的故事

   新概念英语和新概念英语背后的故事 《新概念英语》(New Concept English) 是一部享誉全球的、英语学习宝典,是全球英语学习者的首选教材。新概念英语的学习是一个循序渐进的过程,它以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。   新概念英语第一册从最基础的单词,句型教起,从拼写到发音,无所不包。新概念英语第一册内容看似简单,其实已经把大部分的场景对话和口语基本举行都包括在了其中,同时,新概念英语第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最 ...

七年级英语下册专项练1

   七年级英语下册专项练习??单项选择 七年级英语下册专项练习??单项选择 ?? 1. Look the girl. She looks her sister. A. at, at B. like, like C. at, like 2. they like your father? A. Are B. Is C. Does 3. The teacher came in, and all the students stopped . A. talk B. talking C. to talk 4 ...