小学三年级英语下册教学计划
英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激发 学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英 语的自信心,初步了解中西文文化的差导。 一、教学重点与难点分析:
  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语 言的真实性和实用性。
  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定 基础。
  3、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 二、教学目的与要求:
  1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立 学习英语的自信心。
  2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习 习惯。
  3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
  4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
  5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的 进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标:
  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
  2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、颜色、数 字、水果、方位、动物等6个话题) ,并能简单地运用。
  3、能学会2个小制作。
  4、能唱3首歌曲。 四、教学方法: (一)会话教学(Let’s talk/Let’s play) 三年级儿童的特征就是爱玩,好表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行 交流,学习语言、运用语言是最恰当的,在会话教学中,注意融会话教学于情景表 演之中(Let’s talk) ,让学生在表演中练,在交际活动中用,而不要将会话教学 变成跟老师念,跟录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中,
教师的角色既是导演,又是演员。 (二)词汇教学(Let’s learn/Let’s do)
  1、巧用实物、头饰和卡片(Let’s learn) 巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习, 而要提倡“巧”用,即利用游戏,使用实物或卡片,如:教动物 Panda 时,教师就 用可爱的毛绒玩具熊猫与大家对话: “Hello! I’m Panda!”示范几次后请学会的 学生接过熊猫说: “Hello! I’m Panda!”再传给举手要说的学生,在全班学生都 听懂的基础上进行快传快说游戏。
  2、融词汇于会话教学中
  1)力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言。
  2)利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏,可以根据内容的需要,选择一至 两种游戏形式丰富课堂教学。
  3)设计生动活泼的交际性游戏。
  3、注意示范教学单词的发音 在各种趣味活动中,教师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词,如单词 mouth 中的 th 发音,month 与 mouse 的比较;对于 five 和 nine,学生往往会漏掉 尾音只发/fai/和/nai/;还有一些发音较难的多音节词,可用分解的方式来教,如 eraser 等。 (三)字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础,学好26个字 母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。在字母教学中要注 意让学生仔细听录音,观察他们的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助学 生纠音。指导学生字母书写时,教师应充分利用卡片、投影、多媒体、描红等多种 教学手段,让学生仔细观察字母的笔画与笔顺。如:大写字母“H”是“一双筷子 连根线” ,小写“i”是“小海狮头上顶个球” 。既有趣,又能巧妙地解决教学难点。 五、教学措施:
  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中 学习英语。
  4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
  5、多与学生交流,进行口语交际训练。 六、学困生教学措施
  1、了解学困生心理,建立师生感情。
  2、借助集体力量感染学困生。

  3、 给学困生制定适合他们发展的学习目标, 充分肯定他们完成教学目标的能力, 以达到培养其自信心。
  4、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时 与家长相互沟通,交流信息。 七、教学内容与课时安排: 周 起 讫 期 日 次 1 2 3
  2.21
  3.1-
  3.7
  3.8-
  3.14 开学 Unit 6 Clothes Unit 7 Birthday Unit 4
  3.15-
  3.21 1 Welcome 1 2 3 1 1 1 3 2 1 3 3 教 学 内 容 时 况 教 执 行 情
back to school 练习 Unit 2 My family
5

  3.22-
  3.28
Unit 2 My family Unit 2 My family
6

  3.29-
  4.4
练习 Unit 3 How many?
7

  4.5-
  4.11
Unit 3 How many? Unit 3 How many?
8

  4.12-
  4.18 练习
9

  4.19-
  4.25
Recycle 1
 

相关内容

【DOC】小学三年级英语下册教案

   童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由 songry003163 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I’m from…(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自 我介绍。 Let’s practice:为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 教学重点、难 ...

小学英语四年级下册教学计划

   小学英语四年级下册教学计划 小学英语四年级下册教学计划 英语四年级下 一、学情分析 这个阶段的学生经过一年半的英语学习,学生与学生之间已经出现了两 极分化。一些学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,在课堂上积极发言,已经 初步具有自学能力;但也有少数学生由于英语底子较差或等等原因,对英语 的学习兴趣慢慢降低,课堂上易分心,课后不认真完成作业。这一学期教材 对学生提出了跟高的要求:培养学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年 级段,若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩,那后面的两年学习将 非常困难 ...

小学五年级英语上册教学计划

   小学五年级英语上册教学计划 默认分类 2009-09-26 12:02:19 阅读 3747 评论 0 字号:大中小 订阅 一、教材分析 1.语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作 反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。 2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情 的能力。如 Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册 ...

冀教版小学三年级英语下册教学计划

   本文由田宏强060315贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 三年级英语下学期教学计划 三年级英语下学期教学计划 学期 一、班级基本情况: 英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激 发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学 习英语的自信心,初步了解中西文文化的差导。 二、本套教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突 出语 ...

三年级英语教学计划

   20082009 学年 第一学期 英 语 教 学 计 划 想 家 峪 小 学 三 年 级 一、使用的教材: 人教版义教三年级上册 二、班级情况分析 1、基本情况: 合计(人) 男(人) 女(人) 2、学生学习水平分析 ⑴上学期期末考试成绩或等级统计 参 加 考 90 ? ? 80??89 70??79 60??69 60 分 以 试 人 数 100 (人) (优秀) (良好) (一般) (一般) 下 (较差) 学情分析 英语课是三年级学生初次接触的一门课程。 但学生对这门课 有很高的热情,都 ...

六年级英语下教学计划

   PEP 小学英语六年级下册教学计划 郑淑宁 一、班情分析: 班情分析: 本班共有学生 28 名,其中男生 13 人,女生 15 人。六年级的学生已经接触 了三年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着 强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。由于我所教的 班学生英语基础各不相同,上学期就出现了两极分化严重的现象,所以本学期我 将采用小组合作形式进行教学,根据学生六年级学习程度分组进行一帮一活动, 保持并提高学生学习英语的兴趣, 同时在小组成员间互帮互 ...

九年级英语教学计划

   九年级英语教学计划 向晓娟 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素 养,增强实践能力和创新精深。正确把握英语学科特点,积极倡导任务型教学摸式。培养学 生积极地情感态度和正确的人生价值观, 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定 基础。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对有关熟悉话题的 陈述并能参与讨论。能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理 解大意。能根据阅读目的 ...

九年级英语教学计划

   九年级下学期英语教学工作计划 一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是孩子们一生中最重 要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语 成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此, 我深知自己身上的任务很重,责任更重。但无论怎样辛苦,我都会努力去克服, 帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进 行,为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革,真正转变 ...

四年级英语教学计划

   2010??2011 2010??2011 学年度四年级英语教学计划 ?? 新学期又开始了,针对四年级的学生,怎样能圆满地完成教学任务, 特制定教学计划如下: 一、基本情况: 四年级学生经过一学年的英语学习,有了一定的基础,对英语也有兴 趣了,教师应抓住这个好机会,继续培养学生学习英语的兴趣,进一步鼓 励学生大胆说、积极做、努力唱,使学生真正成为学习英语的主人,引导 并教会他们学习英语的方法,帮助学生克服学习上的困难,帮助他们树立 信心,为以后的英语学习打下良好的、扎实的基础。 二、教学目标 ...

热门内容

高二英语竞赛试题

       邵阳市第四中学               高二英语竞赛试题 时量:120分钟 第I卷(选择题 共115分) 第一部分:听力理解(共两节,满分30分) (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)  听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Why did Paul take part ...

新课程初中英语教学设计与案例

   新课程初中英语教学设计与案例 ┎芏 温州市教师教育院(Dip. in TEFL, Huzhou Normal College, CN; Postgrad. Dip. in TESOL, La Trobe University, AU; M.TESOL, The University of Melbourne, AU) Email: Caodongwzcn@hotmail.com Caodongwzcn@sohu.com Mobile: 0137 7778 3986 一、前言 英语是迄今为止世 ...

科技英语翻译复习

   科技英语翻译复习(词类 科技英语翻译复习 词类) 词类 Unit 1 I. Find out the English equivalents of the following Chinese terms from the passage. 1. 理论科学 pure science 2. 应用科学 applied science 3. 模型 model 4. 假设 hypothesis 5. 现行的科学定律 the working laws of science 6. 生命周期 the lif ...

疯狂英语高中英语句型总结300例[1]

   疯狂英语高中英语句型总结 300 例 1. According to…依照/根据……. According to the newspaper,it's a great movie. 根据报纸说,这是一部很棒的电影. 2. Am I allowed to…我可以……吗 Am I allowed to introduce our new manager Mr. Anderson to all of you 请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家,好吗 3. As matter of fact, ...

2009---2010学年第二学期第一次月考初二年级英语科试卷

   20092010 学年第二学期第一次月考初二年级英语科试卷 听力部分(20 分) I. 听句子,根据所听内容补全下面的句子。句子读两遍。 (每小题 1 分,共 5 分) 1. The boy will keep a at home. 2. The girl thinks many people will fly to the in 200 years. 3. The boy usually plays on Friday afternoons. 4. The girl will buy th ...