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小学生怎样才能学好英语
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都 有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是 与生俱来的, 需要培养。 有的同学说: “我一看到英语就头疼, 怎么能培养对英语的兴趣呢?” 还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”这都是缺乏信 心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难 的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是 一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成 绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用 科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、 读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就 有了动力和欲望。然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一 定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是 No pains, no gains 吗 练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有 所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏 实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活 跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联 想、多思考,做到心领神会。 二、“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘, 记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能 在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识也是 一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的 空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要 认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己 纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆; 理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而 取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、 绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞 不敢张嘴。 同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的 反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。所 以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同
全国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教, 学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课 文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿 挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英语口语,比 如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语 短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们学生的 课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。 学英语, 词汇的记忆是必不可少的, 词汇是学好英语的基础, 没有了词汇, 也就谈不上句子, 更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复 记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要 坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。 二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法 把中学生应掌握的 3500 个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们 的用法。分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形 词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相 同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记
  40- 80 个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程 中多注视单词的用法和词组的搭配, 牢记老师讲过的单词惯用法和句型, 这样不仅有助于我 们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。 把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法, 工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应 用,不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必 不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练 习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的 专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代 表性的试题或语言点记录下来, 以备将来查漏补缺, 这样对知识的掌握可以达到事半功倍的 效果。 英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用 语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记 忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的 渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工 作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业 业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕,可怕 的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信 心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你.
 

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   详情请查看=>> 详情请查看 http://www.7aks.com 更多资料请看: 更多资料请看:http://www.7aks.com 语音是语言的敲门砖,是掌握语言知识和获得语言技能的基础,语言必先从 语音开始。语音教学是小学英语教学的一个重要组成部分,是制约小学生认读能 力发展的最重要因素之一。 良好的语音基础能极大地促进小学生在英语其他方面 的学习进程和效果。如果在语音方面不打下扎实的基础,则势必会引起学生在单 词的积累,短文的理解等方面出现困难。在本文中,本人就语音教 ...

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