四年级英语下册教学计划
一、教学目的
  1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英 语的自信心;
  2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯;
  3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
  4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
  5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步 学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大 Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育 部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三 年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》 的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。 在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材 特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些 教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合, 以形成我国小学英语的外语教学模 式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点:
  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真 实性和实用性。
  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
  3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
  5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他 学科的知识。
  6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
  7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的 空间。
  8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的 整体质量。 三、教学措施
  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英 语。
  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
  7、多与学生交流,进行口语交际训练。 四、主要教学目标:

  1、能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流。
  2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子(包括 学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题) ,并简单运用。
  3、能听、做 6 个 TPR 活动。
  4、能学会 3 个小制作。
  5、能唱 8 首歌曲。
  6、能听、说、唱 7 首歌谣。
  7、能完成 6 个自我评价活动。
  8、能听懂 6 个幽默小故事。
  9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 六、班级情况分析 四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好,主要表现为学习成绩层次上很均 匀,英语学习兴趣很高,口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他 们分组相互学习,师徒结队,共同进步。
 

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