Unit 6
At a PE lesson
同学们, 你们特别喜欢上体育课吧?这个单元将带你们上一节别具一 格的体育课。准备好了吗?Let’s go! 主要教学内容 四会词汇:time, left, right, stop, touch, an arm, a hand, a leg, a foot 三会词汇: bend, everybody, finger, knee, lie, line, lift up, neck, order, shoulder stop, toe, 四会句型:Put … on … / Touch …with … All right. 语音: 了解字母组合 ai,ay 在单词中的读音 知识点解析与应用 祈使句的主要交际功能是发出命令和指示, 提出请求、 劝告、 建议等。 如:Touch …with …/Put …on …等表达都是祈使句。
  1.我们可以用 Put …on …来表示“把…放在…上” 。如: - Put your left hands on your head. 把你的左手放在你的头上。 - Put an egg on a finger. 把鸡蛋放在手指上。 - Put the book on the bookcase, please. 请把书放在书架上。
  2. 我们可以用 Touch …with …来表示“用…触摸…” 。如: - Touch your left leg with your right hand. 用你的右手触摸你的左腿。 - Touch your nose with your finger. 用你的手指摸你的鼻子。 - Touch the snake with the stick. 用棍子触碰这条蛇。
  3. 否定祈使句只要在肯定祈使句的基础上加上助动词 don’t 就行了, 如: - Don’t touch your eyes with your dirty hands.不要用你的脏手摸眼睛。 基础能力测试题 听力部分 一、Listen and number 听录音,标号
5B-P49图 1 的下半 副图 5B-P48图3 5B-P49图 4 的下半 副左图 5B-P47图1 5B-P48图4
5B-P49图 2 的下半 副右图
5B-P45上 图 学生 躺 在垫上
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、Listen and choose the word which belongs to the different category with the word you hear 听录音,找出与所听单词不同类的词,将序号和 单词写在横线上 1 __ 2 _ __ 3 _ _ 5 7 4 _ _ _ 6
8 笔试部分 三、Read and find out whether the sound of underlined parts are same or not, write an S if they are same, write a D if they are different 判断 下列每组单词中划线部分的发音是否相同,相同的写“√” ,不相 同的写“×” playground 2 have 3 collect touch ( ) has ( ) cold ( ) hobby on face fast 5 ( ( ) 8 ) excuse jump ( with finger ( 6 ) 9 ) listen lesson today they ( ( ) )
1 4 7
四、 Multiple choice 单项选择 ( )
  1. Turn left and right . A. ten time B. at ten times C. ten times ( )
  2. Put your hands __ your shoulders and turn ( ( (
D. with ten times _ left and right.
A. on; on B. with; / C. / ; to D. on; / )
  3. -Touch your toes with your fingers five times. - . A. All right. B. That’s all right C. Not at all. D. That’s right. )
  4. What Lily usually do on Saturday afternoon? A. do B. does C. is )
  5. -Can you put the egg on your finger? - D. are .
( ( ( ( (
A. Yes, I am. B. No, I can’t. )
  6. do our homework. A. Let is
C. Yes, I do.
D. No, I don’t..
B. You are C. Let us D. Let we )
  7. there a basketball game at a quarter to two? A. Be B. Is C. Has D. Are )
  8. __ _ _ am your new teacher. Please listen to carefully. A. You; my B. You; me )
  9. -Let’s go and play A. a B. an )
  10. We are in A. the B. a C. I; my D. I; me football. -Good idea. C. / D. the C. / D. an
same class.
五、Form complete sentences with the words 连词成句
  1. times, toes, touch, your, fingers, with, five, your .
  2. PE, the , are, in, having, a, the, students, playground, lesson .
  3. orders, trying, I, teacher’s, am, to, follow, the .
  4. some, do, feel, exercise, tired, after, you ?
  5. you, finger, put, the, plate, on, your ? 能力提升试题 一、Intellectual work 智力题
  1. He’s a early bird in our family. A. 起早的人 B. 早晨的鸡
C. 刚出生的鸡 D. 早起的鸟

  2. Come on! Don’t be chicken. A. 别像小鸡 B. 不吃鸡肉 C. 别害怕 D. 不是小鸡
  3. He drinks like a fish. A. 像鱼一样喝酒 B. 喝酒时吃鱼 C. 醉的像条鱼 D. 喝酒厉害
  4. He has ants in his pants. A. 蚂蚁在裤子上 B. 坐立不安 C. 裤子里的蚂蚁 D. 把蚂蚁放在裤子上

  5. What kind of monkey business is going on while I am away? A. 怪事 B. 像猴子一样忙 C. 仓促的声生意 D. 买卖猴子的生意
  6. We know little. We can’t speak to the wind. A. 白费口舌 B. 纸上谈兵 C. 随风而逝 D. 和风交谈
  7. We are the fish out of the water. A. 离开水的鱼 B. 不分群 C. 需要水的鱼 D. 水中鱼
  8. The little boy runs and runs until he is blue in the face. A. 浑身发热 B. 筋疲力尽 C. 鼻青脸肿 D. 精神焕发
  9. It’s time to study now and stop horsing around. A. 像马一样 B. 胡闹 C. 被马包围 D. 骑马转圈 Reading comprehension. Answer the questions to the passage 阅读理 二、 解,回答问题 One weekend, a wife and her husband go to a shop in Toronto(多伦多). After they get back home, they can’t find their camera. They think the camera is in the shop. After a few weeks, they go to the shop again and the boss(老板) of the shop gives their camera back to them. When he sees the pictures, the husband find two pictures he does not take. In one picture, there is man standing at the door of the shop. In his hand, there is a piece of paper with these words on it, “I find your camera.” In the other picture, there is also a boy with a piece of paper in his hand. There are some words on the paper, Too. “ I take the pictures.”
  1. Where is Toronto?
  2. What can’t they find?
  3. Who gives back their camera?
  4. Does the husband take the two pictures?
  5. Who takes the two photos?
  6. What is on the piece of paper in the man’s hand?


牛津小学英语5B Unit 6 A PE lesson

   牛津小学英语5B 牛津小学英语5B Unit 6 A PE lesson Homework: 1.教自己的朋友或爸爸妈妈今天 1.教自己的朋友或爸爸妈妈今天 所学的人体部位名称和活动口令; 所学的人体部位名称和活动口令; 2.在下一节的体育课上 在下一节的体育课上, 2.在下一节的体育课上,尝试运 用这些口令来做练习. 用这些口令来做练习. ...

英语:冀教版七年级上Unit 2 Lesson 10说课

   义务教育课程标准实验教科书 河北教育出版社 第一学期 上册 Unit 2 Colours and Clothes 一、说教材 1、教材分析 2、教学目标 3、教学重点和难点 二、说教法 三、说学法 四、教学过程 五、教学反思 1、教材分析:本单元是有关颜色及衣服的 单元,而本课在本单元中起承上启下的作用, 是非常重要的一课。它的核心让学生熟悉颜 色的表达方法,通过本课的学习,让英语学 习更贴近生活,培养学生的语言实践能力。 2、教学目标:《英语课程标准》提出: “加强对学生学习策略的指导,让 ...

牛津小学英语5A Unit3 At a Music lesson教学案例

   牛津小学英语 5A Unit3 At a Music lesson 教学案例 武进湟里中心小学 范勤霞 武进前黄中心小学 周礼东 第一教时 一、教学内容:牛津小学英语 5A Unit3 Part B(部分),Part C 二、教学目标: 1. 认知目标: (1)能听懂, 会说, 会读和会拼写单词: lesson, sing, song, dance, play. 能听懂, 会说, 会读: swim, skate, ski. (2)能听懂,会说,会读和会写句型: Can you…? Yes, ...

英语:Unit1《Lifestyles》lesson 1a perfect day-language points课件(北师大版必修1)

   Unit 1 lifestyles Lesson 1 Language Points Part1 Important words 1.After several s(转换 of directions, 转换) 转换 they found themselves on the right road to Naijing. 2. Few people knew that the famous actress was brought up in a r(遥远的 mountain 遥远的) 遥远的 v ...

牛津英语8B Unit 6 分课时练习

   牛津英语 8B Unit 6 A charity walk 课时练习 第 1 课时 Welcome to the Unit 一、词组汉译英。 1 为一次慈善远足训练 2 支持慈善机构 3 再需要一些食物 4 组织一次慈善演出 5 需要帮助的人 6 一位残疾人 7 一位无家可归的人8 一位盲人 9 两位聋人10 过马路 11 跑完你的路程12 一位老年人 二、根据提示完成句子。 1.We should help the (able) people. Life is hard for them. ...


   小学五年级英语上册 lesson28 教案示例 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 师生用学生制作的各种小动物自由会话。参考表达方式如下: What's this? It’s a bear. What's that? It's a dog. Whose dog is this? It's Lisa's dog. 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师出示事先准备好的两个背景图(也可以用简笔画的形式呈现), 让学生观察 两幅背景图 ...


   2010~2011 学年度第一学期小学六年级英语科 阶段测试题(Unit3) 阶段测试题(Unit3) (50 一、攻读单词。 50 分) 攻读单词。 ( 英汉互译。 (10 1.英汉互译。 10 分) ( 英文译中文: (5 (1)英文译中文: 5 分) ( tonight tomorrow busy together magazine buy need shop cinema noon 中文译英文: (5 (2)中文译英文: 5 分) ( 去旅行 长城 主题公园 下个周末 明信片 词典 ...

牛津英语4BUnit7 At a snack bar PartC微型课教案

   4B Unit 7 At a snack bar Part B 微型课教学设计 仪征市天宁小学 毛晶晶 Teaching design Ⅰ. Teaching Aims 1. Learn to read ,write the vocabulary of the food : pies, hamburgers, sweets, biscuits, noodles, chocolate, tea, coffee, juice, milk 2. The useful expressions :wh ...

PEP小学英语四年级下册Unit 6 At a farm Part A Let

   1. PEP 小学英语四年级下册 Unit 6 At a farm Part A Let’s talk 教学设计 1 1.学情分析:本节课的授课对象是四年级的学生,学生是在学习了本单元第一课时表示动物 的单词及句型“What are they? They are…”的基础上继续学习,培养学生的语言运用能力和持 续性的学习兴趣。 2.教学目标: (1) (2) 知识和能力目标:能听说认读单词:hundred,donkey。 情感目标:能得体询问事物名称。 3.教学重点: (1) (2) 单词 ...


   Unit 5 Nelson Mandela a modern hero Contents 目录 一、单元教学目标和要求(Teaching aims and demands) 二、教材内容分析(Analysis of the teaching materials) 三、教学安排(Teaching arrangements) 四、单元预习任务(Pre-unit Activities: Preview Task) 五、教学步骤 (Teaching procedures) 六、背景参考资料(Bac ...



   谁是伟大的?迈克尔?赖恩阿尔伯特?爱因斯坦小时候在学校里的成绩很糟糕,老师们都认为他迟钝。拿破仑?波拿巴年轻时只是法国陆军中几百名炮兵中尉中的一几乎没有受过正规教育的乔治?华盛顿,十几岁时不是受训当兵而是受训做土地测量员。尽管他们的起步平淡无奇,但是每个人后来都为自己在历史上赢得了一席之地。是什么使得他们变得伟大呢?是他们生来就具备一些特殊的东西?还是他们的伟大与时机掌握、献身精神和也许是一种坚定的个性更为有关?几十年来,科学家们一直在问这样的问题。在过去几年里,他们已经发现了证据,这些证据有 ...


   新加坡面试常见问题: 新加坡面试常见问题: 1.Can you tell me your work experience? 你能谈一下你的工作经验吗? 你能谈一下你的工作经验吗? 2.How much do you know about Singapore? And why do you wa nt to work here? 你对新加坡了解多少? 为什么你想在这边工作? 你对新加坡了解多少? 为什么你想在这边工作? firstly , Singapore is a garden city, ...

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   优美的英文句子 1.一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发 现,原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。 1.One is always on a strange road, watching strange scenery and listeningto strange music. Then one day, you will find that the things you tryhard to forget are already gon ...


   《读写教程 IV》: Ex. III, p. 37 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. coarse corresponded doubtful roused/sparked execute relief applause immense 《读写教程 IV》: Ex. IV, p. 38 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. for against up with up to down between 《读写教程 IV》: Ex. V, p. 38 1. 2. 3. 4 ...


   俗话说“熟能生巧”,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练 的标准就是要达到不假思索地脱口而出。而英语口语要做到熟练,有两大步骤不能忽视: 一是要学会模仿,二就是要学会复述,本周就这两个步骤和大家共同探讨提高英语口语的 对策?? 衡量口语水平四大要点 1.语音、的语调是否正确,口齿是否清楚; 2.流利程度;3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯; 4.内容是否充实,逻辑是否清楚。 这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,我们可以采取相应的训练方法: 模仿 ...