牛津小学英语五年级教学工作总结
一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢 业业,为人师表。本学期我担任五年级三个班的英语教学工 作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课, 做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革, 积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是: 激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使 他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良 好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂 教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好 小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一 下教学情况: 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合 自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好 教学计划,并不断地加以改善修改,做好课件。在传授学生 知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他们, 教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时,还耐心地 辅导学生,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他 们树立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简
笔画,情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学 生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大 胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调 动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总在 是早读课亲自带读,给他们分析,让多练,力争让他们学了 就懂,懂了会用。 第二、 在批改作业方面。 学生的作业总是按时及时地批改, 并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。 针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助 学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生 听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背 书,记单词比赛。 三、在辅导学生方面。首先,根据我所任教班级的实际 情况,优生不多,中差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子 天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质 教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜 爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意 帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以 平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反, 他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀 学生在老师那儿得到的爱。 厚爱差生, 我真正做到以情动人:
首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺 哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习 过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满 足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自 由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差 生不同程度的进步和发展。 四、在教研方面经常外出听其他老师的课,从中吸取教 学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。能够认真 学习研究教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于 教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究,主动配合我 校英语科有关课题的研究工作。 五、努力总结和发现问题,及时调整教学策略。当然, 在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际 工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考, 不断摸索。
小学五年级英语工作总结
2010-7-16
 

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