组员: 组员:邓超越 萧亚 沈文君 范?徇 白杨 辅导老师: 辅导老师:卢丽华
报告内容
一、问题提出 二、调查记录 三、调查分析 四、行程记录 五、研究结论
问题提出
如今随着社会的发展,英语在人们生活中的地位飞速 上升。它逐步演变成为一项衡量学生学习能力的一种 方式。于是,在各种大型考试中,英语成为了必不 可少的一门学科。为了孩子能有一个好成绩能够顺 利通过各种能力考试。越来越多的家长,开始盲 目的为孩子报名参加一个又一个英语课外辅导班 公共英语只是这众多英语辅导班中的一个典型 的例子。
公共英语是典型的成人英语,它所 针对的 是成人的英语学习方式,但令 人诧异的是,前来报名参加公英考 试的人员中,小学生的人数竟是一 个庞大的数字。这其中究竟存在 着怎样的社会现象?小学生学习英 语中盲目的教材选择会给孩子们 带来怎样的影响?如何对调查 中出现的一些不好的现象进 行改进?我们小组将针对 以上几个问题进行调查与研究 提出相应的意见与建议
调查记录
? 一、问卷调查 ? 二、采访记录 ? 三、查找资料
问卷调查
一、你是否参加过公共英语等级考试? 1参加过 2不打算参加 3准备参加 二、目前学习公共英语每天占用多少时间? 1每天1小时以下 2每天1~2小时 3每天3小时以上 三、你为什么参加公英考试? 1为提高自身英语水平 2对升学有帮助 3纯属兴趣爱好 4因为见别人学,所以自己也学 四、是否了解公英对升学有什么帮助? 1是:(
  1)考学加分制 (
  2)升学作为重要参考 (
  3)直接决定是否上英语实验班 2否 五、你通过什么方式了解到公英对升学的帮助? 1通过媒体 2通过家长 3通过老师 4通过同学 六、家长对于你学习公英是否支持? 1非常支持 2无所谓 3不支持 4反对 七、你参加公英考试是否出于自愿? (
  1)自愿 1非常喜欢学习公英 2很多人学,怕自己落后 (
  2)不自愿 1家长要求 2老师要求 八、你参加公英考试更注重什么? 1证书 2分数 3提高英语能力 4家长的看法 九、你认为什么样的教材是否适合你? 1公共英语 2学生化教材(如:剑桥、3L、新概念) 3比公英更难一点的教材
采访记录
? 调查对象:南湖中园小学英语老师、南湖 调查对象:南湖中园小学英语老师、 东园小学英语老师、 东园小学英语老师、陈经纶中学分校英语 老师、小升初六年级考生家长、 老师、小升初六年级考生家长、花家地西 里中学招生老师、 里中学招生老师、陈经纶中学分校招生老 师。
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采访朝阳区外国语中学招生处六年级学生家 长 您好,请问您今天带孩子的获奖证书了吗 请问您今天带孩子的获奖证书了吗? 问: 您好 请问您今天带孩子的获奖证书了吗 出示了档案袋)带了 有好多。 答: (出示了档案袋 带了 有好多。 出示了档案袋 带了,有好多 问:有没有公共英语考级的证书? 有没有公共英语考级的证书? 有二级的证书。 答:有二级的证书。 这些证书对您孩子的升学有帮助吗? 问:这些证书对您孩子的升学有帮助吗? 学校没有看这些证书, 答:学校没有看这些证书,只收了综合评价 手册的复印件。 手册的复印件。 您觉得这样的招生方式好不好? 问:您觉得这样的招生方式好不好? 挺好的。给孩子减轻了压力。 答:挺好的。给孩子减轻了压力。 采访陈经纶中学分校招生处六年级学生家长 您好,请问您档案袋里装的都有那些证书 请问您档案袋里装的都有那些证书? 问:您好 请问您档案袋里装的都有那些证书 答: 民乐比赛获奖证书,科普英语比赛奖状 公 民乐比赛获奖证书 科普英语比赛奖状,公 科普英语比赛奖状 共英语等级考试证书,市三好证书。 共英语等级考试证书,市三好证书。 学校看这些证书吗? 问:学校看这些证书吗? 只是让把这些填到申请表上, 答:只是让把这些填到申请表上,也没有收 附件。 附件。 问:您带孩子参加各学校的招生时有没有学 校还在采取公英加分的政策吗? 校还在采取公英加分的政策吗? 基本上学校都不看公英证书了。 答:基本上学校都不看公英证书了。 您觉得这样的招生方式好不好? 问:您觉得这样的招生方式好不好? 答:只看评价手册没法准确地衡量孩子学习 水平,所有人都差不多了, 水平,所有人都差不多了,就近上学对一些 好学生来讲确实不太公平。 好学生来讲确实不太公平。
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采访南湖中园小学六年级学生 你参加公共英语考级了吗?考了几级? 问:你参加公共英语考级了吗?考了几级? 参加过,考了二级。 答:参加过,考了二级。 你喜欢学公共英语吗? 问:你喜欢学公共英语吗?公共英语教程适 合你吗? 合你吗? 不太喜欢,有点难度。 答:不太喜欢,有点难度。 你的家长支持你学公英,参加考级吗? 问:你的家长支持你学公英,参加考级吗? 很支持。 答:很支持。 学习公共英语对你有什么帮助? 问:学习公共英语对你有什么帮助? 在学校的学习成绩有所提高。 答:在学校的学习成绩有所提高。 你为什么想要参加公英考试? 问:你为什么想要参加公英考试? 为了升学,重点中学看公二证书, 答:为了升学,重点中学看公二证书,而且 要在85分以上 分以上。 要在 分以上。 你是从哪里了解到这些信息的呢? 问:你是从哪里了解到这些信息的呢? 网上,网上传四中和朝外都要看证书。 答:网上,网上传四中和朝外都要看证书。
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采访南湖东园小学五年级英语教师 您对公共英语等级考试的看法? 问:您对公共英语等级考试的看法? 公共英语较注重写和读, 答:公共英语较注重写和读,是一项成人考 试。 问:您所教过的学生参加公英考试的平均年 龄是多少? 龄是多少? 各个年级的学生都有, 、 岁的学生 答:各个年级的学生都有,
  11、12岁的学生 学习公共英语的较多。 学习公共英语的较多。 问:您的学生学习参加了公共英语考试后对 学习有没有帮助? 学习有没有帮助? 每个人学习后掌握的程度不同, 答:每个人学习后掌握的程度不同,但基本 上会在学习上加分。 上会在学习上加分。现在小学生参加公英考 级的人数增多,公英的含金量下降。 级的人数增多,公英的含金量下降。 问:您的学生学习公共英语后会不会影响课 内教学? 内教学? 对教学无影响, 答:对教学无影响,愿意学生课外学习难度 更大的英语课程。 更大的英语课程。 问:您认为学习公共英语会对小学生升学有 帮助吗? 帮助吗? 升中学考能力,公英只是辅助。 答:升中学考能力,公英只是辅助。 您认为小升初应该采取什么样的政策? 问:您认为小升初应该采取什么样的政策? 就近上学,能提高朝阳区的教学水平。 答:就近上学,能提高朝阳区的教学水平。
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采访陈经纶中学分校初二年级英语老师 您好,请谈谈您对公共英语等级考试的看 问:您好 请谈谈您对公共英语等级考试的看 法? 是一个成人考试,孩子学负担太重, 答:是一个成人考试,孩子学负担太重,剑 桥更适合孩子。 桥更适合孩子。 问:您认为学生参加了公共英语考试后对学 习有没有帮助? 习有没有帮助? 答:帮助不大,参加考级是突击,知识学习 帮助不大,参加考级是突击, 并不细。 并不细。 您支持小学生参加公共英语考试吗? 问:您支持小学生参加公共英语考试吗? 不支持,但我们也很无奈。 答:不支持,但我们也很无奈。 问:陈经纶中学分校是怎么评测学生英语学 习能力的呢? 习能力的呢? 综合评测,不会只看证书。 答:综合评测,不会只看证书。 学校是否有过凭公英证书加分的现象? 问:学校是否有过凭公英证书加分的现象? 曾经有过,但只看一级证书, 答:曾经有过,但只看一级证书,为了了解 学生英语学习的基本情况。 学生英语学习的基本情况。 以前也有过加分,可能只是加一两分, 以前也有过加分,可能只是加一两分,重要 的是看学生的综合能力。 的是看学生的综合能力。
调查分析
? 一、问卷分析 ? 从以上问卷各题统计中不难看出。目前小学生曾参加过公共英语 等级考试的人数占总人数的75%以上。而原因无疑是为了小升初 的入学考试能争取到更多的机会和分数。许多孩子学习公共英语 并非纯属是为了个人爱好,而更多的是被逼迫的。前几年的应试 入学考试无疑在学生和家长脑中形成了一种思维定势,绝大多数 的孩子是通过家长的要求和打听参加了公共英语等级考试, 至于终极目的竟只是为了那一纸空文 ??证书。从一名学生的角度来看, 公共英语并不适合我们的理解和学习, 相比之下,新概念、剑桥等儿童化 基础教材更能夺得大部分小学生的喜爱,然而,应试教育剥夺了 孩子们的兴趣,压抑住了孩子们快乐学习的翅膀!
? 二、采访分析 ? 今年是教委新政策下达并开始实施的第一年,很多家长 和学生还保留着以前凭证书入学的思想。从对南湖中园 小学六年级一学生的访谈不难看出,他刻苦学习对他来 说有很大难度的公共英语,主要目的是为了升入一个好 中学,各界的舆论使他误以为学校还会看公英证书录取 学生,而学习英语的真正目的??提高自身英语水平却 被淡化了。家长对这一新政策褒贬不一,有的认为这种 做法可以给孩子减压,有的认为埋没 了人才,但学校基本上是严格按照 教委指令去严格操做的。教师们 普遍认为公英教材不适合孩子, 面对小学生大量参加公共英语 考级也只能表示无奈,教师们还是希望孩子能真正提高 英语水平,而不只是为了升学才如此刻苦地学公共英语, 教师们呼唤真正适合孩子学习英语的教材。
查找资料
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中小学生英语考级被叫停 各类等级考试都应限龄 http://china.jinghua.cn/c/200705/12/n4998
  41.shtml. BETS会是“PETS第二”吗? 会是“ 第二” 会是 第二 学而思教育网 2005年北京市望京实验学校“英语特长生班”招生简章 年北京市望京实验学校“ 年北京市望京实验学校 英语特长生班” http://www.aoshu.cn/Article_D/2005-04/7566264334363
  79.htm 2006小升初各类证书重要性分值! 小升初各类证书重要性分值! 小升初各类证书重要性分值 http://www.aoshuwang.net/xsc/ShowClass.asp?ClassID=46 小升初最新资讯:小升初公英三级仅“入门” 小升初最新资讯:小升初公英三级仅“入门” http://www.yingyu.cn/Article_D/2007-01/3147998857333
  72.htm 公共英语 名词解释 http://www.aoshu.cn/news/keyword/pets.shtml 公共英语等级考试今天开考 3万小学生成主角 万小学生成主角 http://www.aoshu.cn/News/2007-03/3781332795999
  45.shtml 北京二中英语实验班对公英的要求? 北京二中英语实验班对公英的要求? http://www.aoshu.cn/News/2007-02/8569421731554
  42.shtml 三年级小学生赶考公英 小升初卡在标准不明 http://www.aoshu.cn/News/2007-03/5726274616669
  18.shtml 公英考试该不该限制年龄? 公英考试该不该限制年龄? http://www.aoshu.cn/News/2007-01/9813551893699
  88.shtml 百度贴吧论坛: 百度贴吧论坛:http://bbs.aoshu.cn/default.html
行程记录
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3月20日??3月27日明确论文题目、中心 3月28日??4月7日完成问题的提出 4月10日??4月13日设计调查问卷 4月15日去南湖中园小学进行问卷调查 4月20日去南湖东园小学进行问卷调查 4月21日??4月25日整理调查问卷 5月03日??5月04日去陈经纶中学分校、花家地西里中 学、朝阳外语学校小升初招生处采访记录 5月10日??5月15日整理采访记录 5月17日??5月20日上网查找有关资料 6月01日去再南湖中园小学进行英语老师采访 6月02日??6月10日完善采访记录 6月12日采访朝阳区教委
研究结论
? 现象:通过长达几个月的研究,我们采取了问卷、 现象:通过长达几个月的研究,我们采取了问卷、实 地采访等多种方式对于小学生参加公共
 

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