新课标初中英语预备课程
主讲人:何 锋 主讲人
《新课标初中英语预备课程》
使用目的: 衔接小学、初中英语教学 使用对象: 初一学生?小学五年级起学习英语, 或者小学没有学习过英语的学生
编 写 目 的
把小学所学的知识进行归纳、总结,让学生 系统地复习巩固所学知识; 引入少量初一教材中的知识内容,为学生 学好初一英语做好铺垫; 在进行教学的时候,引入新的理念和方法, 以便学生顺利地适应初中英语教学。
教 材 特 点

  1. 教材以模块(module)组成。全书共四个模块,每个 模块包含三个单元, 共12个单元。每个单元由“导入? 听?说?读?字母/语法/语音?任务”六部分组成,力 求使话题、功能、结构和任务几方面在比较真实的情 景中紧密联系,融为一体。培养学生听、说、读、写 能力。
  2.内容贴近学生的生活和学习实际,并配有大量生 动活泼、富有情趣的插图,以利于学生在比较接近 于实际的情景中进行听说训练,也为教师组织教学 提供方便。
  3.系统地介绍音标(该部分不再列入初中教学内容), 培养学生初步的拼读单词的能力。
模块
单元
Unit 1
话题
Hello
功能
语法
任务
A guessing game You’re Lily,right?
What’s your name? Letter A--N You’re…,right?
Module 1 Getting to know me
Unit 2
My family
What’s this? Who is she/he?
Letter O--Z
A survey Task 1:Asking about family members and their jobs Task 2:Write down your survey
Unit 3
Good friends
Am I happy? Are you/they happy? Is he/she/it…?
‘to be’ I am… You are… He/She/It is… We/You/They are…
My classmates Task 1:Description about people Task 2:Fill in the blanks with the right forms of the verb ‘to be’
模块
单元 Unit 4
话题
功能 Saying the numbers A rhyme
语法 Numbers 130 There is… There are…in the art room. Plural form of countable nouns Adding ‘s/es/ies’ to nouns
任务 A chart Task 1:Draw a chart Task 2:Report,using number and plural forms
In the classroom Module 2 Places around me Unit 5 Visit my school
Is there…? How many…? There are…
This is my school Task 1:Fill in the blanks Task 2:Practise how to describe the school
Unit 6 In the park
Where is/are…? He/She/It is… They are…
There is/are… under/on/ne ar
Playing a game Task 1:Play the game Task 2:Review ‘How many’ ‘there be’ ‘Where is/are’ and prepositions of places
模块
单元 Unit 7
话题 Colour
功能 Whose bike is it? It’s my bike.
语法 Whose … is it? It’s my/your/his …
任务 Colours in our pictures Task 1:Look at the pictures and read the descriptions about them Task 2:Describe one of your pictures Who has a pet Task 1:Read the example and finish the report Task 2:Do a survey,drawing a chart and writing a report Putting the signs in right places Task 1: Identifying the signs Task 2: Put the signs in the right places
Module 3 Colour world
Unit 8
Our things
Whose ball is this/that? Is it yours? No,it’s not mine.
Whose … is this? Possessive pronouns.
Unit 9
Signs
Can I …? Yes, you can. No, you can’t.
Can …? Yes,…can. No, …can’t.
模块
单元 Unit 10
话题 My school day
功能 Do you go to school at 7:30? Do we have a Computer lesson today? Dose he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What do you often do?
语法 What time is it? It’s … Do you…? Yes,I… Change the verbs -s/-es/-ies What do you …? What does he/she/it …? ‘wh-’ question When/How/ Who/Where/ What…?
任务 A survey Task 1: Do a survey and finish the chart Task 2: Write and report A survey Task 1: Do a survey about classmates’ weekends Task 2: Write and report
Module 4 My day Unit 11 At the weekends
Unit 12
A birthday Birthday presents party What …? Where …? When …?
An Invitation Task 1: Birthday invitation Task 2: Talk with your classmates and make your invitation
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初三语文 初三英语 初三数学 初三物理 初三化学 初三政治 初三历史 初三地理 初三生物


生词数 27 33 32 65 25 39
单 元 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unite 10 Unit 11 Unit 12
生词数 40 35 45 34 35 41
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6


451
教学建议

  1. 了解学生英语学习现实情况,采取相应措施。
  2. 面向全体学生,区分层次,加强辅导。
  3. 使用好衔接教材,帮助学生打好基础。
  4. 建立科学的英语教学评价体系。
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