英语学习方法目录 背单词禁忌:千万别死背拼写.......................................... 1 少儿英语学习五误区.................................................. 2 如何记住英语单词.................................................... 4 听录音学英语效果为何不好............................................ 6 小升初英语如何提高阅读能力.......................................... 7 2010 小升初英语考试通关 4 法宝 ....................................... 8 小学生的单词记忆法................................................. 10 怎么学英语进步快................................................... 11 孩子学英语困难的三个原因........................................... 12 学习英语的 10 个好习惯.............................................. 13 英语小高手透露学习心得............................................. 15 小学英语新课程预习方法指导......................................... 16 少儿英语从身边学起(三年级)....................................... 17 单词和句子的记忆方法 (适合五六年级).............................. 18 单词记忆法?联想记忆法............................................. 19 好的英语是“读”出来的............................................. 21 小学英语怎样学?................................................... 22 学外语五大忌....................................................... 24 孩子什么时候学外语最合适........................................... 25 如何记住英语单词?................................................. 26
背单词禁忌: 背单词禁忌:千万别死背拼写 千万别死背单词的拼写,那样跟死背电话号码没有差 别,谁也背不下成千上万的电话号码,同样谁也背不下成千 上万个由 26 个字母组成的电话号码(即英语)。 英语是拼音文字,记住英语单词的最正确方法、也是最 简单方法、最可靠方法就是记住单词的发音。其他的方法都 不是根本方法,记住的单词都会被忘记。 请大家想一想,有哪个中国人背过汉语拼音,可掌握了
汉语拼音的人都可以用汉语拼音在计算机上打字,人们打字 时打进的拼音是什么,是记住的汉语拼音字母吗,不是,而 是汉字的发音,音发得准的人都能使用汉语拼音打字,同样 英语音发得准的人就可以记住英语单词的拼写。 中国人从没有见过谁背汉语拼音,同样外国人从没见过 谁背过英语单词的拼写,拼音文字靠发准音记住拼写,这是 天经地义的。要想记住英语单词的拼写,必须发准英语音。 请练准英语单词的发音,就可以进入记字无难,记字无忧的 境界。
少儿英语学习五误区 当下,家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五 花八门的培训班让家长们迷茫困惑,难做取舍。其实,家长 要认清英语学习的若干误区,才能作出较为明智的选择。 误区一: “钱花到了就行” 对策:正确的选择是成功的一半,不是钱花到了就行, 而是钱花对了才行。 家长在选择学校时,首先要综合考虑孩子的具体情况及 其学校的教学特点。选择正确了,会使其成为校内学习的有 力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不如不上。学校类型 选对了,还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分
析比较,选择社会信誉好,办学态度严肃踏实,管理正规, 有一定规模和历史的培训学校。 误区二:背单词是外语学习的首要 对策:语言运用能力最重要。 有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经 常默写单词,就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背 会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学生也不例外。对 于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语 音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。 对于小学生和中学生来说,以听说为主,正所谓要把耳 朵“打通” ,让舌头“灵活” ,培养交际能力的训练更重要。 误区三:寻找速成英语班 对策:循序渐进才是真。 培养孩子成材,最忌拔苗助长。事实上,中国缺少以英 语为第二语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累、循 序渐进、长期的能力训练外,无任何捷径可走。当然教学得 法,效率会高很多。 误区四:家长会英语,可自己教 对策:营造英语学习氛围。 对于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课 堂上学。课堂不仅满足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养 其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。教师所营造的
参与,求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交 流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。 误区五:追求通级 对策:学习过程是根本。 一些家长总觉得一纸证书在手,真真切切触摸到了自己 的付出得到的回报,心里踏实。其实这种满足让孩子在不具 备足够实力的情况下,以低分勉强通级不会有什么积极作 用。 当然级别证书并非一无是处,经过一个阶段的学习和训 练后,积累到一定程度,水到渠成,再拿证书,把它看作这 一阶段的成果印证,其意义远大于实用价值。当然,设置科 学的级别考试是正确教学方法的导向,不过在选择时应向有 关专业人士咨询。
如何记住英语单词 我已经是六年级的小学生了,很快就进行小学毕业考试 了,但是英语单词这么多,我怎样才能有效地记住单词呢? 这是一位叫小超的同学的疑问。 的确,记忆单词使许多同学望而生畏。实际上,记忆是 有规律可循的,用科学的方法去记会事半功倍,在此,我就 给同学们介绍几种有效的记忆方法,它们既有联系又有区
别。 方法一:单词分类记忆法。 小学英语课本中表示类别的单词较多,记忆时通过分类 比较,归纳整理,把所学内容“梳成辫子” ,使零乱的知识 系统化,以突出其联系性、条理性、完整性,印象会特别深, 如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、 家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等, 如动物:cat,dog,bird,fish,等。 方法二:同义词记忆法。 在复习中学会归纳词义相近的词,记忆会特别牢固,不 易出错, hear?listen; 如 look?watch?see; desk?table 等。 方法三:反义词记忆法。 归纳意义相反的单词,会提高记忆单词的效率,如 long ?short,tall?short,dirty?clean 等。 方法四:同音异形字记忆法。 将读音相同但拼写不同的单词归纳一起,自己就会觉得 易记并能在听力考试中很好地区别出来,如 write?right, no?know,by?buy 等。 方法五:音近词记忆法。 小学英语中也有不少发音相近的单词,同学们很容易听 错继而写错的,将这类单词归纳一起,让自己练拼练读,可
以很好地掌握发音要用的口型和舌位,如 see?she,shorts ?socks 等。 学习英语单词的方法很多,同学们一定要在平时多看、 多读、多记,在学习上狠下工夫,才能真正把英语学好。
听录音学英语效果为何不好 “以前看报纸上讲睡前给孩子放录音带,对英语学习的 帮助很大。可我回家试了一段时间,怎么不见效?”最近读 者何女士诉说起了自己的苦恼。 何女士的儿子今年 4 岁,在幼儿园上中班,看到幼儿园 里开设了英语班,何女士觉得儿子太小没报名,但又不愿放 弃让孩子学英语。今年春节,她给孩子买回录音机和英语磁 带,每天晚上放给儿子听单词和简单的对话。可孩子要么说 太吵要关掉,要么听一下子就开始找大人聊天、讲故事。一 段时间下来,基本没什么效果。 她一说,就有家长出来给孩子“申冤”了: “你孩子才 4 岁,太小了,注意力本来就难集中,加上听的又是单词、对 话之类较为枯燥的内容,他当然不会感兴趣了。 ” 有一位自己是小学老师的家长说, 听录音学英语只能作为 学习的辅助形式,孩子上小学后采用效果更佳。我孩子没上 学之前,我只给孩子放一些歌曲、韵文类的英语,这样的内
容简单,也有趣些,孩子听的时候还哼哼呢。我建议呀,最 好是能有老师先讲解引导,孩子形成一定的意识和印象后再 来听,效果会好一些。
小升初英语如何提高阅读能力 阅读题型,在小升初考试中占着较大的比例,那么从哪 些方面提高阅读能力?
  1.平时要注意词汇和习惯用法的积累。阅读过程中难免 会遇到生词,但大量的生词会严重影响阅读的速度和对文章 的理解的准确度。
  2.平时要巩固语法知识。阅读文章中涵盖有大量的语法 信息,如果对语法信息不理解,会影响对句子的理解,然后 影响对上下文的理解,从而造成对文章理解的偏差。
  3.阅读时要注意培养语感。语感好的人,理解力就强, 阅读的速度也快。阅读时要留心词语的搭配、习惯用法。必 要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章,都应总结归 纳一下,积累了多少单词、惯用法和句型,这样语感自然就 会好起来。
  4.掌握有效的阅读技巧。比如:skimming(略读)和 scanning(精读)这两种常见的阅读技巧,阅读时要注意加 以练习。

  5.要注意养成良好的阅读习惯。阅读时要去掉杂念,心 绪要安定,精神要专一,良好的阅读习惯+好的阅读技巧会 让你事倍功半。
  6.要注意提高阅读速度。从某个角度来说,阅读理解考 的是速度,慢读是不行的。因此做阅读理解时,要注意培养 自己快速阅读的习惯。 提高阅读能力,只要坚持正确的阅读方法,培养兴趣, 广泛阅读,积累词汇,并且养成良好的阅读习惯,相信阅读 理解能力会逐步提高的。
2010 小升初英语考试通关 4 法宝 孩子学校的考试,将在今年年初迎来一个高峰。为了让 孩子们在这场没有硝烟的战争中胜利,我们来看看这些考场 得分的秘籍。 一、心态 孩子们,不要害怕“善变”的小升初英语考试,就当是平 时的一次小测验,只有一小部分是较难题,简单题答对了就 一定会胜利。 二、看课本 我想说的是,教科书是重中之重。这包括两类:一是, 孩子校内的课本;二是,校外的。

  1)校内的课本:不要小看校内的小学课本,它们是 基础的基础,不可不重视,在对历年小升初英语考题分析上 看,简单题(即基础题)占了相当的一部分, 如,There a pen and some books on the table。 A.is B.are C.be
答案就是 A。 因为“就近原则” 。 这是课本例句,可见课本的重要性。 (
  2)校外的:结合题复习复习,该背诵的段落要背。 三、看历年试题 这是很快就掌握并熟悉考试题型,把握考卷难度的好方 法。特别是,小升初各重点校的出题风格,思路,难度,考 试范围是不一样的,这样才能有的放矢,把握考试的备考范 围及复习方向。而且,像有关网站上的模拟试题也是不错的 参考资料, 家长可以帮孩子搜集相关资料。 关键是开拓思路, 了解更多的解题方法,这可能在备考数学时大家更加深有感 触。 四、总结错题 考前要看看错题, 因为较少的时间已不允许我们在做过多 的新习题,那么看错题就是好的方法,以提醒自己不要再犯 同样错误,这非常重要。 其实,孩子们,不必太紧张,相信平时只要学了,就一 定能成功。
小学生的单词记忆法 小学生的单词记忆法
  1.分类记忆:把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、 食品、称谓、职业等,进行分类记忆。
  2.整体记忆:把几个字母看作一个整体来记。如: “ow” 再加上不同的字母, 可组成 how, cow, low, now, town, down, know”等。 “ight”在前面加上不同的字母,可组成 eight, light,right,fight,night 等。
  3.形象记忆: “tree” tr 看成树干和树枝, “ee” 如: 把 把 看成树叶。 “eye” 把两“e”看成两个眼,中间的“y”是 鼻子。 “banana”把 a 看成一个个的香蕉。 “bird”把 b 和 d 看成两个翅膀等等。
  4.加法记忆:如:after+noon=afternoon,school+ bag=schoolbag。
  5.比较记忆:英汉比较,如:T-shirt(T 恤) 。同音词 的比较,如:eye-I, see-sea,right-write。
  6.读音记忆:根据字母组合、读音规则进行记忆,会读 一个单词,便会拼写出来。
  7.感官记忆:记单词时,尽可能地用多个感官,耳听、 嘴读、手写、眼看、心记等。
  8.卡片记忆:自制单词卡片随身带着,有空就拿出来读
一读,
 

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