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北师大版一年级起点英语各年级主要句型总结 要句型总结

  1. 如何问候他人 Hello. Good morning.
  2. 介绍别人和他人 介绍别人和他人 This is …. She’s /He’s from… This isn’t ….
  3. 辨认物品: 辨认物品 物品: What’s this /that? It’s /a/an … What are these/ those? They’re… Is it…?Yes, it is. No, it isn’t. Are these /those….?Yes, they are. No, they aren’t.
  4. 如何了解和表达数量: 如何了解和表达数量 数量: How many… are there…? There’s/ There are…
  5. 如何了解和表达颜色: 如何了解和表达颜色 What color is …? It’s … What color are… ? They’re…
  6. 询问形状: 询问形状: What shape is/are …? It’s a/ They are ....
  7. 谈论天气 How’s the weather today? What’s the weather like today? It’s cloudy. It’s snowing. It’s going to rain. 如何了解和表达年龄 年龄,
  8. 如何了解和表达年龄,了解和表达生日的时间 How old is he/ she/ it? He/ She/ It is eight years old. When is your/his/her birthday? It’s January 12th. When were you born ? I was born on January 12th. 如何了解和表达身高、 和表达身高
  9. 如何了解和表达身高、体重 How tall is Ken? He is 147 centimeters tall. How heavy is Ken? He weighs 33 kilograms. How much do you weigh? I weigh 120 kilograms.
  10.如何询问、表达、陈述自己和他人的喜好: 如何询问
  10.如何询问、表达、陈述自己和他人的喜好: Do you like…?Yes, I do. No, I don’t. Does Mockey like…? No, he doesn’t. He likes…. What do you like? I like… What does he like? He likes… ... like(s)/ hate(s)/ prefer(s)/dislike(s) doing (to do)... What’s your favorite subject ? It’s maths.
  11. 了解他人的姓名、关系 了解他人的姓名 的姓名、 Who’s this? This is my father. What’s your name? My name’s … Are you …? Do you know her/him? Does he/she know you/me?
  12. 表达能力: 表达能力 能力: I /We/ She /He/They can…/can’t….
Can you/she/he/they…? Yes, I/we /she /she /they can. No, I/we /she /she /they can’t (cannot).
  13.如何表达购物的语言: 如何表达购物的语言: 如何表达购物的语言 Can I help you? What can I do for you? I want…. Do you have…? Yes, I do. No, I don’t. Can I have…? What size do you want? The shoes are too expensive/big/small. How much is …? It’s… How much are…? They are… How much do these sunglasses cost? How much does that T-shirt cost? Here you are. Here is the money. Here is your change. They are (It’s) too expensive.
  14. 如何了解和表达规则: 如何了解和表达规则 规则: Don’t do sth. No smoking . No food. You must/ mustn’t… You have to/don’t have to … You should/ shouldn’t…
  15. 如何了解和表达的所属: 如何了解和表达的所属 的所属: Whose computer is it? It’s Mocky’s/ his/hers/mine/ours/theirs. Whose toys are these? They’re Ken’s /her/his/my/our/their/its toys. Are these / those Ken’s /her/his/my/our/their/its toys? Yes, they are. No, they aren’t. Is that/ this toy Mocky’s/ his/hers/its/ mine/ours/theirs?
  16. 如何了解表达人们正在做的事情: 如何了解表达人们正在做的事情 了解表达人们正在做的事情: What is he/ she/ it doing? He\she \It is doing…. What are you/ they doing? I am/ We’re/ They’re doing …
  17. 如何了解、表达、描述人和物的特征 如何了解、表达、描述人和物的特征: Is he a tall boy? Yes he is. Is she a short girl? No, she isn’t. He’s short. She’s thin. It’s a fat bear. It’s a thin fish.
  18.如何表达自己的感受,问候别人的身体状况,说出哪里不舒服: 如何表达自己的感受
  18.如何表达自己的感受,问候别人的身体状况,说出哪里不舒服: How are you today? How do you feel? /How are you feeling? I’m not well. What’s the matter? My head hurts.
  19.如何了解和表达职业 如何了解和表达职业 如何了解和表达 What do you do? What does he/she do? Is he/she a nurse?Are you a nurse? ?

  20. 如何了解和表达位置 如何了解和表达位置 Where is the box? It’s between /on /in/under ….
  21.如何表达问路和指路 如何表达问路
  21.如何表达问路和指路 Excuse me. Where’s the school? It’s near the park. Go straight and then turn left / right.
  22. 如何了解和表达有规律的日常活动 What do you/they do on Monday? I/We/They/ go to school. Does she watch TV every weekend?
  23.如何了解和表达 如何了解和表达时间
  23.如何了解和表达时间 What time is it? It’s one o’clock. It’s time for school. It’s time to visit …. When do you get up? I/We always get up at 7:00 in the morning. When does he/she get up? He /She often gets up at 7 o’clock.
  24. 如何提出和接受建议 如何提出和接受建议 Let’s play football. Shall we go to a movie? You should wear a hat.
  25. 如何了解和表达未来的打算 如何了解和表达未来的打算 What are you /they going to do? I am going to… They are going to… What is she/he going to do ? He/She is going to play football.
  26.如何了解和表达过去发生的活动: 如何了解和表达过去发生的活动
  26.如何了解和表达过去发生的活动:
  1) Where were you ( they ) / was she (he) yesterday? I (She / He) was / We (They) were at home. I (He / She) wasn’t / They (We / You) weren’t at school. Were you (they) / Was she (he) at home yesterday? Yes, I was/ we (they) were. No, I wasn’t/ we (they) weren’t.
  3) What did you (they / she / he ) do yesterday? I (We / They / She / He ) visited a friend. I (We /They /She / He ) didn’t visit a friend.
  4) Did you (We /They /She / He ) visit a friend yesterday? Yes, I (we /they /she / he ) did. No, I (we /they /she / he ) didn’t.
  27. 如何了解和表达 比较和选择 比较和选择 Who is taller/ younger? Who is the oldest? John is taller than Peter. Ken is the oldest. This book is more interesting /exciting/difficult/expensive than that book.
This book is the most interesting /exciting/difficult/expensive.
  28.谈论将来或意愿 谈论将来或意愿 谈论将来 I will do… He’s having a dance class tomorrow. What are you/they doing? I am doing sth. They are doing sth. The computers will replace teachers.(意愿) (意愿)
  29.如何了解和表达制作食品的简单步骤: 如何了解和表达制作食品的简单步骤
  29.如何了解和表达制作食品的简单步骤: First, second, then, after that , finally…
  30. 表示叮嘱、劝告、请求或命令等的祈使句: 表示叮嘱、劝告、请求或命令等的祈使句: Show/Pass/ Give me … Have some juice, please.
  31.表示同意、赞同或不同意、不赞同某个看法 表示同意、 表示同意 赞同或不同意、 I think so. I don’t think so. I hope so. I hope not. So do I. So does he. Neither do I. Neither does she. I do too. I don’t either. I agree with you. I don’t agree with you.
  32. 反意疑问句 I can go to the party, can’t I? He never watches TV, does he?
 

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