授课时间 教学内容





星期
总第
1
课时
Unit 1
Welcome back to school
知识 目标 教 学 目 标
1 学习各国家的名称 2 能自我介绍
能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点
促进学生综合语言运用能力的发展。
激发学生学习英语的兴趣,调动积极性,感受乐趣,树立自信心,促进学 生综合语言运用能力的发展。 We have a new friend today. I’m from Amercia。, Canada, China
Welcome 的发音
Amy, Mike 和 Bailing 的头饰 录音带
用具或课件

教 师 活 动


学 生

活 动 设计意图
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
  1.复习第一册所学歌曲 “Hello”。[使用第一册 Let’s sing/A 部分配套录音带]
  2.对话练习:教师:Hello,A. 学生:Hello,teacher. 教师: Welcome back to school. Nice to see you again. 学生:Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习, 由教师和一名学生来做,过 渡到由两名学生来做。
引入英语情景 达到师生互动 教学,并将学生








设计意图
2 呈现新课 (Presentation)
  1.师生问侯: 教师:Good morning, boys and girls. 学生:Good morning teacher.
A:(指着 B)I have a new friend. B:(起立)Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to
B:Nice to meet you,
教师:I’m Miss He. I’m from meet you. China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出:I’m… I’m from China.
  3.教师:Class, we have a new friend today. 让学生观看 教学课件。教师反复点击对话框中 的句子,学生跟读模仿。
  5. 教师解释并教读单词: welcome

  6.让学生表演课文对话,以小 组为单位进行竞赛。
  2.让更多的学生进行自我介 绍:I’m… I’m from…
交际语的练习

  7.用手中的国旗做提示,教读 学习单词 China, America, Canada 以及句型 I’m from… 三、 趣味操练 (Practice)
  1.Pass the balloon.游戏 规则:
  6-8 人一组围坐成圈,每组 发一个气球。谁拿到气球谁就要用 英语进行自我介绍。如:游戏开始 时,一人拿着气球说:I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便 传给另一个人,拿到气球的人要继 续游戏。(注:在这个游戏中,可 以把自己当成其他国家的人。)

  8.让学生戴上头饰分别扮 演 Amy, Bai Ling 和 Mike 上台做自我介绍。
表演能力的提 高

  2.在 Let’s talk 的基础上, 自编对话并表演。
4 扩展性活动(Add-activities) 拿出一些美国、加拿大、中国 等国家的总统、总理、科学家或运 动员等知名人士照片或图片向学生 提问: Who’s he/she?(可让学生用 中文回答) Where is he/she from? 教师 可向学生介绍一些主要的国家名 称。

  3. 让学生说一说他们所 知道的我国省、 市的名称都 有 哪 些 。 让 学 生 用 I’m from.... 来 表 达 出 他 们 所 喜欢的地方。 如: I’m from HaiNan./ShanDong…等等。 做完这一练习后, 还可让学 生找一找班内有没有老乡, 如有都是谁。
Who’s he/she?(可让学生 用中文回答)
Whereis he/she from?
作业
听录音 Let’learn 。注意 America 的发音
课后 小记
授课时间 教学内容





星期
总第
课时
Unit 1 Welcome back to school!
知识 目标 教 学 目 标
1 听懂会说 Watch out! Oh,no! apple ant bag Coke coffee 2 听说 认读 boy girl 3 跟读 Let's chant
能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点
1 能听说、认读单词 boy, girl。 2 能把 boy, girl 用到对话中
激发学生学习英语的兴趣,调动积极性,感受乐趣,树立自信心,促进 学生综合语言运用能力的发展。 本单元的重点句子和单词 boy, girl Girl 的发音; Watch out! 的运用 磁带、单词卡片
用具或课件

教 师 活 动


学 生

活 动 设计意图
1 热身、复习 (Warm-up/Revision) Greeting
  1.复习 Let’s talk 部分的内容,让 学生做角色扮演。 学生说出该国家的英文名称。

  2.教师出示国旗,让学生说出该国家的 英文名称。
  3.学生自我介绍:I’m…I’m from… 二、 呈现新课 (Presentation)
  1.学生观看教学课件。[使用 Let’s learn/A 相配套的视频
  2.教师提:How many people do you see? 课件] 激情导入








设计意图

  6.让学生模仿教师说:I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.
  7.教师出示动画 A Let’s learn, 学习单词 boy, girl。

  8. 让学生再看一遍教学课件。 问学生: What does Wu Yifan say? 让学生模仿说句子:This is a
  9.学习短语 Watch out! 让学生先猜一 猜中文意思, 教师再解释:Watch out 相 当于 Look out !。 三、 趣味操练 (Practice) 听音猜人。 先看 Let’s play 部分的视频演示, 再让学生模仿做该游戏。 叫一个学生上台 背对大家, 下面的学生可发出奇怪的声音 或用异样的声音说一句英语, 讲台上的学 生根据声音猜出他/她是 “boy or girl” 。 教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。 学生跟读单词和短语 l 让学生模仿教师说:I’m… I’m a boy/girl. I’m from… 掌握单词 boy. This is a girl。
作业
练习书写 ABC 五遍. 听录音 Let's learn and let's say. .
课后 小记
授课时间 教学内容





星期
总第
课时
Unit 1 Welcome back to school 第三课时
知识 目标 教 学 目 标
1 学习字母 A B C 2 能听懂会说 apple, ant, boy, bag, Coke, coffee
能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点
学习字母 Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。
通过听说歌谣复习字母,增强语感。
学习字母 Aa, Bb, Cc,能够按正确笔顺。会说 apple, ant, boy, bag, Coke, 印刷体与手写体的区别; It’s an apple. An 的用法 教学录音带 字母卡
用具或课件

教 师 活 动


学 生

活 动 设计意图
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
  1.师生做日常口语练习: A: Hi, I’m…I’m from… A: Hi, I’m…I’m from… B: Hi, I’m…I’m from… B: Hi, I’m…I’m from… A: Nice to meet you. A: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 2 . 复 习 A 部 分 Let’s talk 和 Let’s practise 部分 二、 呈现新课 (Presentation)
  1.学习字母 Aa 和单词 ant, apple。
  1)教师播放 A Let’s say 的动画课 件,让学生跟读模仿。 学生跟读 交际语的练习 A: Nice to meet you, too.








设计意图

  3)教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果,让 学生听一听单词的发音。

  4)教师教读单词 ant, apple
  6) 教师问:你认识这两个单词的第 一个字母吗?
  7)教师出示字母卡,让学生辨别字 母 Aa 的大小写。
  8)教师在四线三格中按笔顺书写字 母,让学生仔细观察后,做书空练习。
  2. 学习字母 Bb 和单词 boy, bag。
  1)教师用鼠标指着男孩和书包问学 生:Can you tell me the words in English? (学生已学过这两个单词)
  2) 教师可纠正学生的错误发音,让 学生模仿动画跟读单词。
  3.播放 Let’s chantA 的动画,让学生 听歌谣。
  4.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用 手打节奏。 学习字母 Cc 和单词 Coke, 字母的大小写。 coffee。
作业
听 Let's say 和 Let's chant 的录音,并读给家长听
课后 小记
授课时间 教学内容
年 时




星期
总第
4

Unit 1
Welcome back to school
知识 目标 教 学 目 标
1 听懂会说 Let's say,学习字母 DdEe 以及以这些字母为首字母的单 词. 2 Let's do
能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点
能听懂、会说:Where are you from?并能在实际情景中进行运用。
培养爱国意识,同时对学生进行和平意识与世界意识的培养
听懂、会说: “Where are you from? I’m from….This is my friend…” 在情境中运用语言及单词 from 的发音 录音 Mr.Black 的头饰和钟表
用具或课件

教 师 活 动


学 生

活 动 设计意图
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) (引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)

  1、孩子出示自己的头饰,做自
  2、学生以小组为单位扩展表演 A 部 分 Let’s talk 的对话。 我介绍: “I’m lily. I’m from Canada。” 对话
二、 呈现新课 (Presentation)
  1、game (教师制作一些人物名片, 并在卡片 背面画上国家的国旗)听音乐,传卡片。








设计意图
“I’m Amy.” 教师提问: “Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”

  3、请几个小组开火车问答:“Where are 学生到前面来扮演 Mr. Black. you from?” S:“Nice to meet you. ”
  5、 教师带着 Mr. Black 的头饰走到台前, A:“Nice to meet you, 说:“I have a friend in our class. Do too” you know who’s she?” S:“Where are you from?” 教师指着扮演 Amy 的同学说: “This A:“I’m from America” is my friend Amy.”(引导全班孩子问好) 学生观看对话。跟读、模仿。
  6、教师播放 Let’s talk 部分课件, 学生观 看对话 分角色给课件配音。 Listen 能力的提高

  7、小组分角色小组对话 三、 趣味操练 (Practice)
  1、listen and order the cards 将课文图片打乱顺序,让孩子听一 听,摆一摆。
达到师生互动教 学,并将学生引入 英语情景.。
作业
听录音 Let's learn,将歌曲唱给家长或朋友听.
课后 小记
授课时间 教学内容





星期

5
课时
Unit 1
Welcome back to school
知识 目标 教 学 目 标
能够听说,认读单词 teacher、student 能理解,会说“Come in. ” “I’m sorry.” It’s OK”并能在实际情 “ 景中进行运用
能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点
能在实际情景中进行运用。
设计小游戏激发学生兴趣
teacher、student 两个单词, “Come in. ” “I’m sorry.” It’s OK”三个短语 “ 在情境中运用所学的词、句和短语 录音机、磁带、头饰
用具或课件

教 师 活 动


学 生

活 动 设计意图
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
Talk together Introduce your friend in your group.学生 在小组里介绍自己的好朋友。 在对话过程 中学生运用句型: “This is my friend ….” “ Where are you from? I’m from … ” “Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型进行交流。 小组展示自己的对话。
通过复习对话, 起到热身的作 用,并将学生引 入英语情景








设计意图
二、Presenation
  1.事先安排一位学生迟到,敲门表示想进 来.教师说:Come in .学生进来后说.I'm sorry. 教师回答 It's OK.示意学生回到 座位上去,向学生解释这三个短语和句子 的意思. 教师戴上 Mr.Black 的头饰, 说: I'm Mr. Black. I'm a teacher.重复说几遍, 突出 teacher 的发音,让学生跟读. 学生跟读
  3.同样方法教学 student, I'm... I'm a ...(职业)
  4.播放 Let's learn 录音,学生跟读.
  5. 教师出示单词卡,学生认读单词 达到师生互动教 学,并将学生引入 英语情景.。
认读单词
三、扩展性活动(Add-activities) 教师出示一些人物的职业的卡片, 如:doctor 等,让孩子选择自己喜欢的职 业。并用句子: “I’m a nurse/…”进行 自我介绍。
作业
听录音 Let's learn,将歌曲唱给家长或朋友听.
课后 小记
授课时间 教学内容





星期
总第
6
课时
Unit 1
Welcome back to school
知识 目标 教 学 目 标
1 听懂会说 Let's say,学习字母 DdEe 及以这些字母为首字母的单 词. 2 Let's do
能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围,利用学生的好胜心,将书写 好的进行评比。
学习字母 D、E 认读字母,体会字母在单词中的读音
  1、本课生词的单词卡 2 配套的教学课件
  3、大小写字母卡片(A--E)
用具或课件

教 师 活 动


学 生

活 动 设计意图
一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)
  1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱 “I’m a boy and you are a girl.”部 分,女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分 即巩固了所学. 又起到热身的 作用,调动学生 积极性,并将学 生引入英语情 比比看谁唱得更好 通过不同形式 的复习,

  2、看一看,猜一猜 请学生用肢体语言表演出 A-C 几个 大小写字母,其他学生猜一猜。
教师书空字母,让学生猜一猜
学生猜一猜








设计意图

  3、说一说 播放 A 部分的 Chant 的动画, 让孩子 边说边演。 二、 呈现新课 (Presentation)
  1、 分别出示大小写字母 Dd.让孩 子用肢体语言表演。
  2、 分别出示大小写字母,学生开 火车认读。
  3、 教师指着字母 D 旁的趣味图片, 问:“What’s this?”“It’s a dog.” 带读单词。
  4、 以同样的方法学
 

相关内容

小学英语PEP三年级下册教案1

   授课时间 教学内容 年 月 日 第 周 星期 总第 1 课时 Unit 1 Welcome back to school 知识 目标 教 学 目 标 1 学习各国家的名称 2 能自我介绍 能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点 促进学生综合语言运用能力的发展。 激发学生学习英语的兴趣,调动积极性,感受乐趣,树立自信心,促进学 生综合语言运用能力的发展。 We have a new friend today. I’m from Amercia。, Canada, China Welcome ...

PEP三年级下册英语全册教案

   Unit 1 Welcome back to school 第一课时 一、教学内容与目标: 教学内容与目标: 1. Let’s talk 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型:We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome! 通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。 2. Let’s practice 为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 二、教学重点、难点: 教学重点、难点: 国家名称及介 ...

PEP三年级英语上册教案

   英语三年级上册教案及教学反思 PEP 英语三年级上册教案及教学反思 [备课笔记]pep 英语三年级上册 unit 2 Look at me 第一课时 教学目标: 1、听懂、会说问候语 Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语 This is ...和建议去上学的表述句子 "Let's go to school." 。 2 、 在实际情景中能区分并运用以上各问候语、 介绍别人用语和建议去上学 的表述句子。 3 、进一步培养学生学习英语 ...

PEP小学英语三年级下册教案

   Unit1 Welcome back to school partA 【教学目标】 ▲★1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握 I'm from...句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课,教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元 的基础,重点是让学生听懂会说一些简单的问候语,并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师 生、生生互相合作,学 ...

小学英语PEP教材三年级下册教案

   小学英语 PEP 教材三年级下册教案 Unit 1 A 部分 第一课时 教学内容与目标: Let’s talk 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend today. We I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介 绍。 Let’s practice 为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 教学重点、难点: 国家名称及介绍他人和自己。 教学准备: 教师准备人物头饰及一些公 ...

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案 第二单元

   人教版(PEP)小学英语五年级下册教案 第一单元 Unit 2 My Favourite Season Topic: 谈论自己喜欢的季节 Language systems: 1. Lexis: 四会掌握季节单词: spring, summer, fall, winter, season; 季节性活动的 单词和短语:swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, sleep. 2. Grammar: 有关询问所喜欢的季节的句型:What ...

PEP小学三年级英语下册教案全册

   教学内容:Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点:Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学重点 教学难点:Learn to introduce yourse ...

PEP小学英语三年级下册教学计划

   一、基本情况: 这学期我继续担任全校(三、五、六年级)的英语课,其中三年 级共有学生 21 人,一小部分学生思维敏捷,且对英语学生比较感兴 趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己。但大部分 学生基础较差,而且生性比较懒惰,不爱背,不爱读,不爱写。由于 每班课时少,家庭教育不够,因此只有在教学中要充分考虑他们的接 受能力,给他们适当压力,想办法帮助他们尽快提高,打好英语基础。 二、教材分析: 本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激 发,重视双向交流,融合学科内容,重 ...

PEP小学三年级英语下册教案全册

   教学内容:Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点:Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学重点 教学难点:Learn to introduce yourse ...

小学英语教学案例:(PEP)三年级下册

   小学英语教学案例: (PEP)三年级下册 小学英语教学案例: ( ) 执教教师:湖北巴东县茶子店镇安居中小学 李冲 三年级下册 U3 A Let’s learn-Let’s play 一、教学目标 知识与能力目标 1.能听、说、认读 11-15 的数字,培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 2.能从 1 数到 15。 4.能听懂指令语 Line up! Count from 1 to 15! 过程与方法目标 1 教给学生学习单词的方法。 2.激发学生学习英语的热情,培养学生互相 ...

热门内容

剑桥少儿英语 一级词汇表

   剑桥少儿英语 一级词汇表_单词表 动物 animal 动物 cat 猫 dog 狗 sheep 绵羊 duck 鸭 elephant 大象 fish 鱼 lizard 蜥蜴 butterfly 蝴蝶 crocodile bat 鳄鱼 蝙蝠 cow goat hippo giraffe snake monkey rabbit 母牛 山羊 河马 长颈鹿 蛇 猴子 兔子 mouse 老鼠 tiger 老虎 horse 马 chick 小鸡 chicken 鸡、鸡肉 bird 鸟 spider 蜘蛛 ...

考研英语作文行文流程实例详解

   考研英语作文行文流程实例详解 ★功能句的写法★ 功能句的写法★ ◎◎给你的英文增光润色的100个好句子◎◎ 1. 图表漫画类文章描述图表漫画句 From the cartoon we can see that. We can see from the cartoon that. As is indicated in the cartoon, . 2. 引出暗含主题句 We can deduce from these two vivid drawings that. What has been ...

英语学习小技巧

   过去几年发达国家的报社激烈竞争时,有这么一个发达国家的同行们却作壁上观。目前日本报业是全球最强的:读卖新闻早报销量1千万份,晚报销量360万份。日本报业乐于同政商保持非常紧密的关系,所以日本新闻是透露,而不是暴料。可是昔日的巨擎如今却处在风雨飘摇中。 AS newspaper companies across the developed world took a beating in the past few years, those in one rich country merely sh ...

七年级上学期期末英语复习资料1

   七年级英语上册 Module1-Module4 一. 重点易错词汇 1. 明 信 片 postcard 2. 外 孙 女 granddaughter 3. 饭 馆 restaurant 4.芭蕾舞 ballet 5.咖啡 coffee 6.问候,致意 greeting 7. 节 日 festival 8. 龙 dragon 9. 灯 笼 lantern 10.发生 happen 11.传统 tradition 12.涂, 绘画 paint 13. 装 饰 decoration 14. 理 发 ...

电影英语学习方法

   访谈嘉宾: 访谈嘉宾:中央戏剧学院及美国哥伦比亚大学导演 许可 北京电影学院及英国波恩茅斯大学传 媒管理硕士 许岑 访谈时间: 访谈时间:2008 年 10 月 30 日下午 2:30 访谈地址: 访谈地址:http://djt.iciba.com/026/ 主持人:在线的网友大家好,欢迎光临本期第 26 期爱词霸英语大讲堂的现场. 大家都非常喜欢欧美的电影, 希望通过看电影了解欧美文化,学习英语口语.但是很多同学对通过 看电影学习英语口语有着很多的困惑, 因此本期邀请的嘉宾有着中央戏剧学院 ...