惠州市社溪小学 2007惠州市社溪小学 2007-2008 第二学期 五年级英语教学计划 五年级英语教学计划
一、基本情况 五年级共有学生 24 人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在 二年级的时候初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 本册教材具有以下几个特点:
  1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性, 同时也突出语言的真实性和实用性。
  2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或 终身学习奠定基础。
  3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化 交际所需要的能力。
  4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的 学习动机。
  5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过 英语学习来获得其他学科的知识。
  6、 注重教材的灵活性和可操作性, 以满足不同层次的学生的需求。
  7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助 学生拓展自我发展的空间。
  8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提 高中小学英语教学的整体质量。
1
三、方法措施
  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英 语,在生活中学习英语。
  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
  7、多与学生交流,进行口语交际训练。 四、教学内容与课时安排 单元 Unit1 Unit2 Unit3 Recycle1 Unit4 Unit5 Unit6 Recycle2 What are you doing? Look at the monkeys A field trip 课程 This is my day My favorite season My birthday 课时 10 课时 10 课时 10 课时 4 10 课时 10 课时 10 课时 4 备注 每单元安排一次 (1 课时)练习; 讲读:8 课时; 复习、考查:1 课时;
科任教师:李月豪 2008 年 2 月
2
 

相关内容

小学英语(PEP)五年级下册教学计划

   惠州市社溪小学 2007惠州市社溪小学 2007-2008 第二学期 五年级英语教学计划 五年级英语教学计划 一、基本情况 五年级共有学生 24 人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在 二年级的时候初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 本册教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性, 同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或 终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学 ...

PEP小学英语六年级下册教学计划

   本文由黄李君子贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 PEP 小学英语六年级下册教学计划 一、任教班级学生现状分析 本班有学生 29 人,男生 20 人,女生 9 人,学生通过近六年的学习,对英语学科 的学习比较感兴趣,但是基础知识掌握比较弱,成绩不够理想。而且六年级的学 生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,部分学生上课比较好动, 自控能力差,课堂气氛难调动;学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度。 二、教材分析 本 ...

PEP小学英语五年级下册教学计划

   教 PEP 小学英语五年级下册教学计划 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对 新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。由于我所教的 三个班学生英语基础各不相同, 有的班上学期就出现了两极分化严重的现象, 所以本学期我 将采用小组合作形式进行教学, 根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动, 保持并提高 学生学习英语的兴趣,同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析 本教材难 ...

PEP小学英语五年级下册教学计划

   一、学生知识能力习惯态度分析。 生知识能力习惯态度分析。 五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写 英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习 兴趣难以保持,两极分化较严重,口语能力较差,因此,本学期应注重转化后进生,因 材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣,注意加强口语、阅读能力的训练。 指导思想 以“科学发展观”为指导,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本 宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜 ...

PEP小学英语四年级下册教学计划

   小学英语四年级下册教学计划 一、教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP) 》是课程教材研究 所英语课程教材研究开发中心,与加拿大 Lingo Media 国际集团合作编写的一套 全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写 而成的。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养 3.突出兴趣 激发 4.重视双向交流 5.融合学科内容 6.重视灵活扩展 7.实现整体设计。本 册教材分为六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,注重能力 ...

四年级下册英语教学计划

   2009学年度第二学期四年级英语教学计划 2009-2010 学年度第二学期四年级英语教学计划 一、 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教 育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即: 有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利 于培养学生的创造性思维和创造能力。 二、学生知识能力习惯态度分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难, 学习兴 ...

PEP小学英语五年级下册教案(全册)

   Unit1 This is my day 第一课时 一、教学目标 1. 能够听、说、 读、 写以下动词短语: breakfast, do morning exercises, have eat English class, play sports, eat dinner. 2.能够听懂问句: When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短 语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 3.能理解并说唱 Let’s chant ...

PEP小学英语五年级下册教学计划

   PEP 小学英语五年级下册教学计划 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿 童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索 知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。由于我所教的三个 班学生英语基础各不相同, 有的班上学期就出现了两极分化严重 的现象,所以本学期我将采用小组合作形式进行教学,根据学生 四年级学习程度分组进行一帮一活动, 保持并提高学生学习英语 的兴趣, 同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队 协作意识。 二、教材分析 本教材难 ...

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案unit6

   五年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Unit6 A field trip 课 题 第一课时 Let’s chant 知识 目标: 目标: 能力 目标: 目标: 情感 目标: 目标: Let’s learn Let’s play 课 型 New lesson 教 学 目 标 能 够 听 、 说 、 读 、 写本 课 动 词 短 语 的 ing 形 式 : taking pictures , watching insects , picking up leaves , doing ...

人教版(PEP)小学英语五年级下册教案unit4

   五年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Unit4 What are you doing 课 题 教 学 目 标 第一课时 Let’s lean 知识 目标: 目标: 能力 目标: 目标: 情感 目标: 目标: Let’s chant 课 型 New lesson 能够听、 读、 说、 写动词短语的 ing 形式: drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering th ...

热门内容

09年中考英语动词时态复习

   本文由666su贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 时 态 一、定义: 定义: 在英语中, 不同时间 发生的 在英语中, 动作要用不同的动词形式来表 这每一种不同的形式就叫做时态。 示,这每一种不同的形式就叫做时态。 二、时态的种类:初中常见的8种时态 时态的种类:初中常见的 种时态 时态的种类 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 过去进行时 过去完成时 现在完成时 现在完成 进行时 ...

初中英语语法之形容词比较级和最高级

   初中英语语法之形容词比较级和最高级 2009-05-29 19:21 形容词比较级 (一)一般句式的构成: A + is / are+ 形容词比较级+ than + B A 是主格 B 是宾格 如: She is taller than me. 主格 形容词比较级 宾格 (二)英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个:原级,比较级和最高级. 形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种. 规则变化 1)单音节词末尾加-er(比较级) ,-est(最高级) 【例】 原级 比较级 最高级 ...

如何有效地学习空中英语

   如何有效地学习空中英语, 如何有效地学习空中英语,彭蒙惠英语 如何有效地学习空中英语,彭蒙惠英语 (1)预习(10 分钟) ?Reading the chinese translation for background knowledge. 读有关背景知识的中文翻译 ?Do silent reading of the english text to focus on the main idea of the passage. 默读英语课文,并注意每章的中心意思 ?Underline unkn ...

英语还原句子10篇

   还原句子十篇 还原句子十篇 1. There are four people in my family. Every day my parents are very busy trying to make money. In order to pay the high tuition (学费) for my brother and me. They hardly say "I love you" or send flowers to each other. 1. It's ...

[高考必看]小学英语教学论文

   小学英语教学论文 2007-10-23 14:04 英语教学是我校的一个重要特色, 我们小学部英语组在英语学习的环境与情景的创设 方面想了一些办法。我们认为:小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发 学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语 教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境, 也应该努力创设直观、 有趣的英语学习情景, 并引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣, 以达到快乐学习,快速成功的目的。 ...