小学英语第二册教学计划 小学英语第二册教学计划
(2008-2009 学年度第二学期 学年度第二学期)
梁焕娟
一、学期小结及学生情况、习惯态度分析 学期小结及学生情况、 经过一个学期的学习,三年级大部分同学对英语产生了浓厚的学习兴趣,将 一个学期的老师教授到内容知识掌握得很好, 而且也掌握了一定的英语学习的方 法;但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯不太端正,有待于端正学习态度, 掌握良好的学习方法,使之有所进步。
二、教材分析 本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。在比较、 分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本 套教材特有的编写体系。同时,又吸引了当今国内外把英语作为外语的教学理论 和成功经验, 把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机地结合 起来,形成了适合我国小学英语教育基本状况的模式和方法。本套教材编写的总 思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学社功能运用 英语完成有实际目的的语言任务,即:话题功能结构任务。
三、本册教材的教学目的和任务
  1.能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流。
  2.能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母(包括同学、家庭成员、 数字、水果、方位、动物等 6 个话题) ,并能简单地运用。
  3.能听、做 6 个 TPR 活动。
  4.能唱 8 首歌曲和听、说、唱 7 首歌谣。
  5.能完成 8 个自我评价活动和
  6.了解 6 项简单的中西方文化知识。
  7.能听懂 6 个幽默小故事。
  8.能完成 8 个自我评价活动。
1

  9.能学会 2 个小制作。
四、教学措施
  1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
  2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
  3.考虑到小学生活泼好动的特点,在教学过程中以活动为主要形式,设置丰富多 彩的教学活动,让学生在学中玩、学中用。
  4.通过听、说、读、写、画、演、唱、做等形式,进行大量地语言操练活动。
  5.将直观教具和电教手段,与多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打 下良好的语音语调基础。
  6.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
  7.多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
  8.多与学生交流,进行口语交际训练。
五、教学进度安排表 第 13 周 第 46 周 第 78 周 第9周 第 10 周 Unit One Unit Two Welcome back to school My family
Unit Three How many ? Recycle one 期中自查 Do you like pears ? Where is my ruler ? At the zoo
第 1112 周 Unit four 第
  13-14 周 Unit five 第 1516 周 Unit six 第 17 周 Recycle two
第 1819 周 期末复习/期末测试
2
 

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