第二课时 【教学重点】能独立完成 Listen and write 的任务并在小组里作简单汇报。 学习歌曲 “Animals on the bus”。 【教学难点】单词的拼写。 【教具准备】
  1.展示歌曲内容的图片。
  2.相配套的教学录音带。 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 复习上节课所学故事。 (二)呈现新课 (Presentation)
  1.教师把画有一公共汽车的图片贴到黑板上,学生会不由自主地说出 bus。 教师说:There are some animals on the bus. Listen!
  2.教师播放歌曲,听 2 遍后问学生:What animals are on the bus?学生一边 回答,教师一边把动物图片贴进公共汽车里。
  3.教师再放一遍歌曲,问学生 What do the animals sing on the bus? 让学生 学一学动物的叫声。
  4.让学生看歌词,学唱歌曲。
  5.教师说:Now, there are some animals on the farm, too. I am at the farm. I see some animals They are goats. Who can go on? 让一学生继续说句子, 并添加同类的 词汇。教师鼓励学生积极参加此游戏。
  6.教师说:There are some vegetables on the farm, too. I am at the farm. I see some vegetables. They are tomatoes. 让学生分组继续此游戏。
  7.让学生看图阅读 Listen and write 部分。
  8.教师放录音,学生听。
  9.教师再放一遍录音,学生边听录音边填表。

  10.教师和学生一起核对检查。 (三)趣味操练 (Practice)
  1.单词接龙 将全班分成若干组, 每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单 词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的 词最多为优胜。如:pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nose 等。
  2.加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第 一组的第一名学生立即出一道加减题,如:Three and four.等,第二组的第一名 学生应立即用英文将答案说出来,如:seven, three 等,然后,该学生出另一道 题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分 最少优胜。 (四)扩展性活动(Add-activities) 猜价格游戏:高了还是低了?
 

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