小学英语深港版二年级下册 Unit8 on the farm 第一课时教学设计
广东省深圳市光明新区英才学校 朱凡芳
一、Teaching Aims(教学目标) (教学目标)
(一) knowledge aim(知识目标)
  1、 六个动物的的单词的 duck chicken sheep pig cow horse 的掌握和运 用。
  2、 能用这堂课所学的六个动物的单词操练二年级上册所学的 there be 句型。
  3、 正确的在四线三格中书写单词和句子。 (二) Ability aim (能力目标) 能用所学的动物单词描述一个农场或者动物园。 (三)Emotion goals(情感目标) 通过本课的学习,使学生了解农场里面的动物,培养学生良好的书写习惯。
二、Main points and difficulties(教学重点难点) (教学重点难点)

  1、 六个动物单词及句型在交际中的应用。
  2、 六个单词及句子在四线三格中的正确书写。
教具准备) 三、Teaching Aids(教具准备 教具准备
贴画
卡片
课件
教学方法) 四、Teaching methods(教学方法 教学方法
(一) 实物直观法 形象直观的实物使语言形象和具体化,有助于学生直观理解所学的英语。 (二) 情景法 设置真实而有效的情景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望,为 学生提供活用英语的真实情景。促使学生用英语进行思维,从而提高了学生 的语言表达能力。 (三) 多媒体辅助法 多媒体教学集声、光、动画为一体,为学生提供生动逼真的学习情景,促使 学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,有利于学生素质的全面提高。
(四) 表扬和鼓励法 为了培养学生对英语的兴趣,鼓励后进生大胆开口说英语。
学情分析) 五、Learner analysis(学情分析 学情分析
二年级的的学生对英语没有太浓厚的兴趣,有部分学生甚至不喜欢英语,所以,教师在 教学中要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的兴趣放在首位,引导 学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
教学步骤) 六、 Teaching procedures(教学步骤 教学步骤
Step1 warm-up ①Ask the students to “show me your hands hands hands hands show me your hands hands hands hands show me your hands hands hands show me your hands hands hands hands ”.(教师利用这一律动环节来活跃气氛) ②Listen to and sing the Ten fingers.(教师利用这一环节来复习数字,为下面讲解句型这 里有多少只动物作铺垫) Step2 Lead-in Enjoy the movie “Animal World”. (教师通过“动物世界”视频给学生展示大量野生动物的图片, 引导他们用英语表达 出来,这有利于帮助复习学生学过的动物单词,为导入新课学习做好铺垫。) T: Do you like animals? S: Yes . T: very good !now spring is coming ,let’s have a travel.go go where is it ? S:农场。 T: Good ! It’s a farm .ok,follow me ,farm farm m m m farm farm m m m (让同学 们边读边做手势,掌握闭唇音)现在这个 farm 是我们的了,follow me our farm , 欢迎来到我们的农场,Welcome to our farm . Step3 New words and practice 分别在多媒体上利用鸭、 鸡、 羊、 猪、 奶牛、 马的叫声引出 duck、 chicken、 sheep 、 pig、 cow、 horse 这六个英语单词,在讲每个单词的同时,用 how many 提问, 引出二年级上册学过的 There be 句型,在讲到羊的时候,向学生强调 sheep 的单 复数不变。 通过在多媒体上出示动物身体的某个部分来巩固单词和句型,比如:出现动物的 头,学生猜出是鸭子,图片上就出 duck ,然后,学生一起读,等整只动物都出现 的时候,图片也随之出现 There is a duck .紧接着就出现十二只鸭子,学生再操练。 Step4: play a game Step5 free talk T: There is a picture ,what can you say ? (可以让学生自由发挥, 也可以老师提问, 学生用今天所学的单词和句型操练,再次让学生领悟到单数和复数在 there be 句 型当中的异同) Step6:Summary
Today ,on the farm ,we’ve learned so many animals,duck chicken duck chicken sheep pig cow and there is +单数,there are +复数。 Step7 listen the tape (part A) ) Step8 Homework. Drawing a farm with the animals then tell names of the animas to your parents. 板书 Unit 8 On the farm There is a duck. There is a chicken. There is a sheep. There is a pig. There is a cow. There is a horse. There are twelve ducks. There are three chickens. There are four sheep. There are seven pigs. There are ten cows. There are eight horses.
 

相关内容

强烈推荐北师大小学英语教案unit11_green_berries_lesson5

   (北师大版) 《小学英语》 (一年级起点)三册下 《Unit 11 Green berries》Lesson 5 》 一、教学目标 1、能听懂,会说本课句型 What’s the matter? My head/ tongue...His head/ear…Her stomach/nose… hurts.能认读身体部位单词,并能灵活运用句型询问别人的身 体病痛。 2、引导学生积极参与游戏、唱歌、对话、表演等丰富多彩的活动,养成动脑、 动手的好习惯,启迪思维,成为学习的主体,主动学习,教会学生 ...

小学英语教案

   Unit1 My new teachers 第一课时 教学重点 本课时的教学重点是 Let’s learn 部分的单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind 等。要求学生能 听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short, thin,tall,strong。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。Let’s start 部分 ...

前小学英语教学中_润_情操的

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

强烈推荐小学英语教学反思三

   小学英语教学反思] [小学英语教学反思] 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做 做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是 一位从教 5 年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的 益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分 享。 一、 课前 3 分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。 每节 课开课以前 ...

新课程小学英语教学设计与案例分析

   新课程小学英语教学设计与案例分析 一、 名词解释 1.教学设计 1.教学设计是指教学指导者和教师依据教育教学理论、教学艺术原理,为了达到某阶段教学 教学设计 目标,根据受教育者认知结构,对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使 用的教学手段进行的策划。 2.英语教学游戏: 2.英语教学游戏:是指在英语教学过程中, 针对具体英语教学目标,结合特定教学内容,把教 英语教学游戏 学内容融合与一定的游戏的形式。 是儿童普遍喜爱的,能把英语语言知识的学习与英语技能的 训练有机地结合在一起的 ...

浅谈农村小学英语口语教学(礼县周明)

   浅谈农村小学英语口语教学方法 周 明 【关键词】 农村 英语 关键词】 口语 教学 英语是一种语言, 其本质是交际, 教师不仅要教给学生语言知识, 更要教给学生如何使用语言。 英语教学的目的是培养学生听、 读、 说、 写的综合能力。但是,对于广大农村小学英语口语教学而言,由于诸 多条件的限制,小学英语口语教学效果很差,所以,培养农村小学生 的英语口语表达能力已成为农村英语教学亟待解决的问题和首要任 务。以下我从五个方面来谈一下自己的浅见,期望对农村小学英语口 语教学有所帮助。 一、提高思想认 ...

谈农村小学英语教师专业素养的提高

   谈农村小学英语教师专业素养的提高 眉县教研室 马金娥 “加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质” ,这是中国 教师队伍建设的新时代主题。2003 年《国务院关于进一步加强 农村教育工作的决定》提出: “加强农村教师和校长的教育培训 工作。 构建农村教师终身教育体系, 实施农村教师素质提高工程, 开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师全 员培训和继续教育。2007 年中国共产党十七大进一步明确提出: ” “加强教师队伍建设, 重点提高农村教师素质。 自 2001 年以来, ” ...

pep小学三年级上册英语教案全册

   Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your nam e? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,从读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, boo k, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 ...

英语教案

   人教版高二英语教案;Unit 4 A Garden of Poems(详案) 人教版高二英语教案 (详案) Category: 高中英语教案 Clicks: 499 Top: 10 Update Date: 2008/09/13 Summary:“热身”(Warming up) 部分由 English Poetry 的一个分支??学生较熟悉的“Songs”引入,继而介 绍 rhymes 和 limericks,并带入到课本中的两首 limericks。在教学过程中强调师生互动,鼓励学生大胆将 ...

英语教案

   延安培植中学八年级英语备课组课时教案 备 课 组 成 员 Hao Huiqin Ren Xiaohua Liu Yuqin 课 题 Unit 6 How long have you been collecting shells? 总第 Liu Yuqin 授课时间 课时 执 笔 人 年 月 日 教 学 目 标 知 识 和 技 能 过 程 与 方 法 情感态度价值 观 Knowledge aims and demands 1) Key vocabulary: extra, coins, top ...

热门内容

人教新目标九年级英语Unit10测试题(2009 (6)

   学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网,下精品资料! 测试题(2009.10) 锦州市实验学校人教新目标九年级英语 Unit15 测试题 锦州市实验学校 吴宏丽 一、基础过关 I.词形转换。请你用所给词的适当形式完成下列句子。 I.词形转换。请你用所给词的适当形式完成下列句子。 词形转换 1.I don't know the writer, but I (hear) of him. 2. In 1972, it (discover) that they were endang ...

考研英语作文20篇必背范文

   2011 年新东方王江涛推荐必备范文 20 篇 1. 09 年范文: As is symbolically illustrated in the cartoon, a large number of people are surfing on line within a stretching spider web, either to entertain themselves or to meet the work's needs. Unfortunately, it seems rathe ...

动感英语

   动感英语笔记 Action English 1-50 ACTION MOVIE DICTIONARY 电影词典 ENGLISH 1 sound engineer, a person who make sound better 录音师 AMERICAN SLANG 美国俚语 Rumo(u)r has it that… 据说…… ;人们都说…… 例句:Rumor has it that Andy is a nice guy. 人们都说安迪是个棒小伙。 Rumor has it that he i ...

医学英语教程(1)

   医学英语教程(1) 医学英语教程 快速记忆- 快速记忆-后缀 后缀在缀合法中只起改变词性的作用不 改变词根的含意。 改变词根的含意。 现将常用后缀分一般英语后缀及医学英 语后缀两部分来说明。 语后缀两部分来说明。 第一节 常用的一般英语后缀 因词性不同,后缀可分为: 因词性不同,后缀可分为: 名词性 形容词性 动词性 副词性 现列举于下: 现列举于下: 一、名词性后缀 1, -age为抽象名词后缀 , 表示行为 , 状态和全 , 为抽象名词后缀, 为抽象名词后缀 表示行为, 体总称. 体总称 ...

2010年6月英语六级完整版答案

   2010 年 6 月英语六级完整版答案(B 卷) http://edu.ifeng.com/special/junesiliuji/content-3/detail_2010_06/20/1644551_0.shtml 作文范文 Due Attention Should Be Given To the Study of Chinese With China’s opening up, interculturalcommunication has become more and more fr ...