小学英语教师考试理论试题
一、判断正误

  1.小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式,充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力,到了五、六年级也要发展初步的读写能力。( √ )

  2.小学英语教学的目标共分两段,一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听;二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外,二级还有语言知识目标???语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。( √ )

  3.小学英语语言技能二级读的目标中,要求能认读所学词语;能根据拼读的规律读出简单的单词;能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。( √ )

  4.小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配,不是用得越多越好。( √ )

  5.小学英语教师必须转变角色,和小学生成为朋友。这要求教师首先改变教者的专断态度,即使在学习英语中,也要谦逊地把学生看作朋友;其次要有自信,自信能使小学生成为自己的朋友,肯和自己谈心。( √ )

  6.如果以听为训练的中心,用做和画帮助听,则做和画要比听稍后一点,要让学生先听音。( √ )

  7.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料,最好在玩、演之后再读,以判断玩、演之中使用英语的正误,增加用、记英语的效果。( √ )

  8.现代化教学手段(媒体)对小学英语教学极为有效,传统教学手段则缺乏生气,如果学校缺乏现代化教学手段,教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教学。( ? )
二、选正题:下面每题四个备选答案中有一个正确答案,请选出。

  1.小学英语教学的重点是 。
A.组织课堂教学活动
B.培养学生自学英语的能力
C.帮助学生模仿
√D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

  2.小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感,了解英语国家的文化、习俗,学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生 和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力。
A.学习能力 B.自我管理能力 √C.用英语进行交流D.创新能力

  3.《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求 。
A.学多少算多少
B.1000?1200个单词
C.500个左右单词
√D.学习有关本级话题范围的600?700个单词和50个左右的习惯用语

  4.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手,通过1?2年的语感积累,再通过多种活动训练,培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是 。
A.活动B.玩演C.培养语感√D.学习用英语做事

  5.小学生处于人生可持续发展的起点,小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此,在教学中 。
A.只专注宣传英语国家的科学成就
B.只专注介绍英美人民的生活
C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
√D.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

  6.小学英语教学活动的组织,主要应考虑 。
A.活动教学的经验√B.本班学生的特点
C.活动是否方便D.活动是否生动有趣

  7.小学英语教学要以活动为主,但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是 。
A.用活动吸附、处理课本
√B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动,既搞活动,也读课本
C.根据课本需要组织活动
D.课堂搞好活动,课外读课本

  8.小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯,因此他们要 。
A.适应市场经济的惯例,把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B.对学生爱若子弟,为家长分忧
C.适应学生的家庭生活习惯,提高学生和家长对自己的亲和力
√D.培养学生自主学习、独立发展的意识,帮助家长建立正确的英语学习理念

  9.小学英语课堂唱英语歌,应要求 。
A.曲调准确
B.唱得有情感
C.结合学生生活
√D.重在唱会歌词,产生背诵英语材料的作用

  10.教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》(实验稿)中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能,比如 。
A.提高学习兴趣
B.消除感官疲劳
C.与国际英语教学手段接轨
√D.能活化所学英语的情境、语境,便于在用中学。

  11.创设情境既要接近学生生活,又要新颖离奇,还要简而易行。但最重要的一点是 。
A.能激发兴趣
√B.能反映所学英语材料用于交流的社会环境
C.能宣传英语民族的文化
D.能帮助学生理解所学英语教材的内容

  12.小学英语语言技能二级目标关于听说的要求,除了要求能听懂常用指令并做出适当反应,以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外,还要求 。
A.能有较快的听说速度
√B.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
C.能在说话中不带汉语腔调
D.能在听音中不进行英-汉翻译
三、简答题

  1、英语课程标准的六大基本理念是什么?(6分)
答案:
①面向全体学生,注重素质教育
②整体设计目标,体现灵活开放
③突出学生主体,尊重个体差异
④采用活动途径,倡导体验参与
⑤注重过程评价,促进学生发展
⑥开发课程资源,拓展学用渠道

  2、在实施英语课程标准中的九条建议是什么?(9分)
答案:
(一)面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础
(二)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
(三)倡导"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
(四)加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
(五)拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力
(六)利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道
(七)组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习
(八)不断更新知识结构,适应现代社会发展对英语课程的要求
(九)遵循课时安排的高频率原则,保证教学质量和效果

  3、在设计板书时应注意哪些问题?
教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标、教学重点和难点,有利于课堂教学,并通过合理布局,颜色对比,体现视觉美。

  4.一份教案通常有哪几部分组成
一个完整的教案应包括以下几个部分:课题和课时、教学内容和教学目标、教学重点和难点、课前准备、教学环节、课内外作业、板书设计和教学反思。

  5、为什么任务设计要有合适的情景和语境?
、学生在真实的语言环境中学习语言,可以直接感受到语言的交际用途,了解所学语言应该在什么情况下使用,这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来。教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境,学生在自然、真实或模拟真实的情境中更能有效地表达,出色地发挥,从而更高质量地完成任务
四、案例分析

  1、请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析。
“What would you like?”任务设计
教材依据:PEP小学英语(四年级上册)Unit 5 A Let’s talk
课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店;并用下列单词制作英文菜单若干份:hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交流。
例如:
Assistant:Can I help you ? What would you like?
S
  1:I’d like some beef and rice.
Assistant:Wait a minute.
S2: How much?
Assistant:Twenty yuan.
参考答案:这个任务创设了较真实的情景和语境,让学生运用有关用餐的英语句型在餐馆点菜,使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语,激发学生的学习兴趣,并做到学以致用。

  2、请从“游戏设计要尽量顾及全体学生”这一方面入手对以下案例进行分析。
Chanting Race
教师请五名学生上台,他们分别头戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney 的头饰,手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。教师打节拍说:Rainy , rainy .手持“Rainy”卡片的学生说:It’s rainy in London .并转问他人,说:Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的学生说:It’s cloudy in Moscow . 并转问他人。接不上的便被淘汰,坚持到最后的学生获胜。
参考答案:教师设计的游戏是通过chant 的形式让学生练习句型“It’s …in ….”,比较新颖,也很有趣,能够吸引学生极大的兴趣。但是值得商榷的地方有:教师请五名学生上台来参与游戏,那么台下剩余的学生他们在游戏中扮演的又是什么角色呢?显然这个游戏没有面向全体学生进行设计。教学过程中学生是主体,任何组织形式的设计都必须有利于学生全面参与教学和实现教育目标为宗旨
 

相关内容

06---2005年全市小学英语教师业务考试口语试题

   年全市小学英语教师过关测试口语试题( 2005 年全市小学英语教师过关测试口语试题(六年级) 一. 读单词 在下面六组单词中,根据要求读下面某一组 10 个单词,每个单词 1 分,共 10 分。 (1) yellow September (2) exercise hers (3) white boxes (4) black birds (5) yellow exercise (6) white black 读对话 二. 读对话 按要求读下面其中一组对话或短文。本题分 4 档:第一档 8 分; ...

英语学习_2008年6月大学英语六级考试试题及参考答案_必备

   弃我去者, 弃我去者,昨日之日不可留 乱我心者, 乱我心者,今日之日多烦忧 Part V Cloze Directions: there are 20 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A),B),C), and D) on the right side of the paper. You should choose the ONE that best fits into ...

英语翻译证考试试题

   www.TopSage.com 2006 年 5 月人事部三级笔译真题 第一部分 英译汉 大家网 1 / 21 Freed by warming, waters once locked beneath ice are gnawing at coastal settlements around the Arctic Circle. In Bykovsky, a village of 457 on Russia's northeast coast, the shoreline is collap ...

新大学英语四级考试理论

   大学英语四级考试 (CET-4)试点考试样卷 (CET-4)试点考试样卷 全国大学英语四, 全国大学英语四,六级考试改革项目组 全国大学英语四, 全国大学英语四,六级考 试 委 员 会 CET -1- 目 录 进一步推进大学英语教学改革的又一项重要举措 《全国大学英语四,六级考试改革方案(试行)》简介 ………………………………………………………………………1 关于试点阶段的大学英语四级考试说明 ………………………………………………………………………4 大学英语四级考试试点考试样卷 试题册… ...

小学六年级英语中小学英语教师

   中小学英语教师 论文写作 北京教育学院 袁昌寰 yuanchanghuan@126.com 讲座提纲 教学与教研 教师的学术素养 教学研究思维过程简易图示 中小学英语教学研论文的类型 撰写中小学英语教研文章的基本步骤 论文的结构与内容 杂志栏目 教学与教研 教学是教研的基础,教研是围绕教学 而开展并为教学服务的。 每一个中小学外语教师都有能力围绕 外语教学实践开展教学研究活动。 教学第一线教师的教育教学研成果更 具有说服力和可信度,而这些成果的 最直接的受益者归根到底还是那些积 极投身研究活 ...

小学英语教师专业素质的退化与对策

   小学英语教师专业素质的退化与对策 江苏扬州市广陵区教育局教研室 龚海平 [摘 要] 随着我国小学英语课程的不断普及,越来越多的教师相继从事小学英 语教学.但是,就现有的一些教龄较长的小学英语教师来看,其专业素质退化的问题 已经相当严重,而这一问题又长期没有得到应有的重视.本文在列举这一问题的七种 表现形式的同时,对这一问题的成因作了较为详尽的分析,继而提出了解决这一问题 的相关对策. [关键词] 小学英语教师;专业素质;退化现象;成因分析;基本对策 事实告诉我们,从事基础教育的教师的教龄并不 ...

大学英语新四级考试题型和分数计算

   大学英语新四级考试题型和分数计算 考试由四部分构成:听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。各部分测试内容、题 型和所占比例如下表所示: 试卷构成 测试内容 听力对话 第一部分: 听力理解 听力短文 短对话 长对话 短文理解 短文听写 篇章阅读理解 篇章词汇理解 测试题型 单项选择 单项选择 单项选择 复合式听写 单项选择 选词填空 是非判断 + 句子填空或其 他 单项选择 错误辨认并改正 简短回答 中译英或英译中 短文写作 5% 15% 10% 15% 35% 35% 比例 仔细阅读理解 ...

省教师招聘小学英语考试模拟试题答案

   2011 浙江省教师招聘小学英语考试模拟试题答案 浙江省教授招聘考试小学英语学科考试试题 第一部分:小学英语学科教学内容 小学英语学科教学内容 说明:本部分测试考生对小学英语学科教学内容掌握情况,本部分共 26 小题,共 30 分,分 为四节。第一节:字母和单词注音;第二节:翻译;第三节:完形填空;第四节:写作。 第一节:字母和单词注音(共 10 小题;每小题 0。5 分,满分 5 分) 1. w [`d?b(Y)lju:] 2. z [zed] 3. l [el] 5. reading [ ...

华中科技大学英语口语考试试题 黄金版

   学期大学英语口语考 华中科技大学 09 级第 II 学期大学英语口语考 试大纲及教学要求 一、口语能力评判范围 1、准确性: 考生的语音、语调以及所使 用的语法和词汇的准确程度 2、语言范围: 考生使用的词汇和语法结 构的复杂程度和范围 3、话语的长短: 考生对整个考试中的交际 所作的贡献、讲话的多少 4、连贯性: 考生有能力进行较长时间 的、语言连贯的发言 5、灵活性: 考生应付不同情景和话题的 能力 6、适切性: 考生根据不同场合选用适当 确切的语言的能力 二、教学及口语考试内容 1、教 ...

在招聘幼儿园英语教师时经常问的面试题

   在招聘幼儿园英语教师时经常问的面试题: 你教了几年书?How long have you been teaching? I have been teaching for... 有教小学的经验吗?Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? Yes, I did. or No, I didn’t. 你打算怎么样给小朋友上课?How are you going to give lessons ...

热门内容

自考英语词汇学学习方法+(1)

   自考英语词汇学学习方法 何谓词汇学?不少学生误以为,词汇学就是“学词汇”,把词汇学与市场上 编写的“突破词汇大关”的各种词汇手册联系起来。然而,真正开始学习,发现 完全是两回事,因此产生畏难情绪。有的学生说,他们把《英语词汇学》看过数 遍,书上讲的东西似乎都明白了,但参加考试,结果却不理想。凡此种种,实际 上集中于两个问题:一是词汇学属于什么性质的课程,它包括哪些内容?二是学 词汇学,怎样才能收到好效果?本文就这两个问题谈几点意见。 一、《英语词汇学》的性质 、《英语词汇学》 英语词汇学 英 ...

四川省宜宾市高中2011届下学期高三年级第二次诊断性测试英语试卷

   四川省宜宾市高中 2011 届下学期高三年级第二次诊断性测试英语试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试结束,将本试卷第Ⅱ卷 (主观题答卷)和答题卷一并交回。 第Ⅰ卷(共三部分,满分 100 分) 第 I 卷(共两部分,共 115 分) 第一部分:英语知识运用(共两节, 满分 50 分) 第一节:语法和词汇知识(共 20 小题;每小题 1 分,满分 20 分) 从 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卷上将该项涂 黑。 1.Viewers ...

新编大学英语4视听说材料UNIT 4

   In China, education is considered a race. Students have to begin as early as possible and have to proceed as quickly as possible along the track. The education system is considered to be successful when many students have reached the finish line as ...

研究生英语教程1课后答案(西安交大版)

   A. Translate the following paragraphs into Chinese. 由于殖民地与许多海外地区的大量贸易, 所有欧洲重要商业国以及它们在西半球领地的 金银铸币在北美东海岸都可以自由交换。 由于法律不允许英国货币从英国流向殖民地, 相比 之下,西班牙的货币更加重要。这些货币在墨西哥城及利马铸造,再进入西班牙殖民地。西 班牙币在殖民地被普遍使用,以至于这种硬币最后成为美国货币单位。 虽然早在 1652 年马萨诸塞率先铸造低含金量的硬币,但殖民地最后转而印制纸币以 ...

考研英语写作句式90句

   1.A healthy and better-educated new generation is a guarantee for sustainable economic and social development of our country。   2.The victory of Chinese women’s volleyball team at the Olympic Games was a great inspiration to all Chinese people。   3. ...