全国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教,
小学英语教学设计
Book 5 Module 3 At the weekend. Unit 1 We visited lots of places.

  1. 语言知识目标: 能听、 认读本课的重点单词: British Museum, 说、 the the London Eye, wheel, wonderful, understand, postcard; 能正确使用动 词过去式;能利用 What did you do? Where did you go? 询问别人过去 做过的事情。
  2.语言能力目标 能根据图片听、说相应的单词,能运用 What did you do? Where did you go ? 询问过去的事情, 并能利用动词过去式熟练表达过去所做的 事情。
  3.情感、策略和文化目标 培养学生学习的兴趣,鼓励学生积极合作,引导学生了解西方的名 胜古迹以及中西方的文化差异。
  5.教学重点:本课中目标句型的运用和单词
  6.教学难点:单词 The British Museum.的发音和目标句型
  7.教学准备:简单的 PPT 课件、单词卡片、录音机、学生准备旅游的 照片 二、学生情况分析
http://www.ygjj.com
家教网
找家教上阳光家教网 家教上
全国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教,
本次优质课大赛,不让教师与学生见面,因此,在教学中我从学生 的知识和生活环境出发多方面考虑,在教学设计中突出课程标准中 “以人为本”的理念,设计贴近学生的学习实际和生活实际。面对五年 级的学生,虽然有一定的英语基础,可是在自由表达方面存在困难, 教学设计中我突出了教学的多样性和层次性。又因为是借班上课,我 对学生不熟悉和学生对我的课堂口语的陌生, 也许课堂会产生很多的 不和谐。为此我有效将评价及时运用到课堂中,增加学生学习的积极 性。 三、教学过程 一、Warming-up 1 greeting: T: Hello, everyone! My English name is Amy, nice to meet you . Ss: Nice to meet you, too. T: Do you like English songs ? Let’s sing a song “where did you go ? (设计意图 设计意图:与学生口语的对话,拉近教师与学生的距离。利用歌曲 设计意图 中的问句 where did you go ? What did you do? 激活学生的思维,为新 课的语言知识结构做好铺垫。) 二、 presentation 1 lead in T: where did I go at the weekend ? let’s play a game ? Guess ,look at the screen (看图读句子)
http://www.ygjj.com 家教网 找家教上阳光家教网 家教上
全国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教,
Write down a title: Module 3 At the weekend (设计意图 设计意图:结合猜的游戏,引出要学习的句型和本模块的主题,并 设计意图 解释周末在中国和西方不同的文化差异。) T: I had a dream yesterday: I visited lots of places with my friend .We visited lots of places (设计意图:为了将课文很好的串起来,我把自己变为对话中的人物 设计意图 Amy。巧妙把课文内容用做梦的形式体现。) 2 Teaching new words
(
  1) The British Museum (呈现单词卡片)反复纠正发音(板书句子,where did you go ?) 反复回答: We went to The British Museum. We went to … (设计意图:为了体现英语课程标准中,“听说先行,读写跟上的原 设计意图 则”。我在单词的教学中时刻注意词不离句,句不离目标句型,紧密 与教学内容结合。) (
  2) The London Eye (呈现单词卡片) T: who can read it ? Ss: the London Eye . T: We visited the London Eye . (课件呈现句子,The London Eye is a big wheel ,单词卡片: wheel (
  3) wonderful (呈现单词卡片) :
http://www.ygjj.com
家教网
找家教上阳光家教网 家教上
全国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教,
T: I think the London Eye is wonderful .do you know about the great wall ? How about the great wall ? ( the great wall is wonderful ) How about the yellow river ?( the yellow river is wonderful , too ) (设计意图:英语教学同时也是语言教学,因此,语言是一种活的知 设计意图 识,它需要不断的去在现实中应用。我把 wonderful 这个词用在不同 的场景中,让学生感知 wonderful 的意义。) (
  4)呈现三组图片,I liked the British Museum best, How about you ? (设计意图:本课教学中出现 I liked…best 句型,针对这个句型在训 设计意图 练中有难度, 我直接采取三幅与教学内容有关的图片, 自己做出选择, 然后说出语言句型,引导学生运用 I liked…best 说出自己的喜好。) (
  5)直观呈现单词: postcard, understand 3 Teaching text : (
  1) This morning ,I phoned Damming told my dream ,please listen (
  2)the first ,look at the screen (呈现问题,依次用汉语解释。 (
  3)The second :listen to the tape and think over) . (设计意图:设计中紧紧利用 dream 这条线,将所有内容串起来,给 设计意图 学生以完整的故事。所以把教学的对话以打电话的形式给予学生,并 结合教学的目标句型。首先给予问题,并解释问题,其次,播放教学 对话, 让学生带着问题去听。 做到英语教学中教师的指令一定要明确, 让学生有目的的去听。)
http://www.ygjj.com 家教网 找家教上阳光家教网 家教上
全国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教,
(
  4) Answer the question (
  5) Now listen and repeat (
  6) The teacher teach the dialogue (
  7) Read by yourself (
  8) check up reading: I speak Chinese ,you speak English (设计意图:英语教学的语篇教学中,首先让学生感知文本,然后要 设计意图 体验文本,最后,要将文本的训练项目得以体现。教学中我打开课本 带着问题题入手,让学生初步感知文本;接着结合问题说出自己对内 容的了解。紧跟着教师让学生通过两边的读来感悟文本。当有一定基 础后,学生自己读。三遍的读后,为了监测读的效果,我采用 I speak Chinese ,your speak English 的方法。这样做是一举多得:其一, 把本文的重点句子,提出引起学生的注意;其二,将课文内容给学生 翻译,进一步帮助学生理解;其三,听一听学生读的情况,教师掌握 学生的学情,随时调整教学步骤。) 三、 practice (
  1) Talk about your trip 呈现图片:In this summer holiday , I went to Beijing ,I visited the great wall ,It is very old ,It’s very famous I visited the summer places . (
  2)talk about your trip (采用百零八塔,鸟岛,青秀园,黄河公园,拦 河大坝)
http://www.ygjj.com 家教网 找家教上阳光家教网 家教上
全国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教,

  3)教师巡视辅导。 (
  4)学生交流。 小学英语课程目标指出: 小学英语的教学任务是培养学 (设计意图: 设计意图: 小学英语课程目标指出: 生学习英语的兴趣。因此,我联系学生的生活实际来训练目标句型。 生学习英语的兴趣。因此, 联系学生的生活实际来训练目标句型。 图片呈现我们周围学生知道并亲身游览过的图片, 极大的激发学生的 图片呈现我们周围学生知道并亲身游览过的图片, 学习兴趣。 老师可以根据自己的亲身经历给学生做示范, 单词教学中 学习兴趣。 老师可以根据自己的亲身经历给学生做示范, 大量的句型练习为这一阶段已经做好铺垫。 相信这 大量的句型练习为这一阶段已经做好铺垫。老师适时的评价, 一步骤会是本课的亮点。) 四、 Extent : (
  1) T: ok ,your trip are interesting ,Amy wrote a journey about her dream ,but she didn’t finished ,who can help her ? (呈现 journey ) (
  2) Ss: fill in the blanks (
  3) 请学生交流 (
  4) 朗读 journey 小学英语课程目标指出: 小学英语的教学任务是培养学 (设计意图: 设计意图: 小学英语课程目标指出: 生学习英语的兴趣。通过听、 生学习英语的兴趣。通过听、说、读、写四条途径来提高学生的英语 能力。五年级学生已经有一定的英语基础,同时也为了体现教学的层 能力 次性,我利用补充填空的形式,将对话的梗概以日记的形式体现。既 巩固本课的教学重、难点,又落实了英语教学中写的训练项目。)
http://www.ygjj.com 家教网 找家教上阳光家教网 家教上
全国最大家教 家教平台 找家教,到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台 家教,
五、 summary 评价(结合内容和学生课堂的表现给予合适的评价) 六、homework
  1. 假设你是玲玲,给大明写一张明信片,告诉他你在伦敦的周末是 怎么度过的 给
  2. 与朋友进行分角色对话朗读对话,并抄写单词。 板书设计:
..
Module 3
At the weekend
Unit 1
We visited lots of places.…………………
A: What did you do at the weekend ? B: We visited lots of places.
A: Where did you go ? B: We went to …….. (The British Museum, The London Eye …)
http://www.ygjj.com
家教网
找家教上阳光家教网 家教上
 

相关内容

小学英语口语教学方案

   小学英语口语教学方案 学习语言的目的是为了更好地应用, 在小学英语教学中培养学生的听说 能力成为当前小学英语教师的主要任务。 “说”是人之天性, 特别是小学生, 求知欲 强, 老师说什么他们都想跟着说。 而传统的英语教学大多侧重在“听”、 “读”与“写” 上, 认为能“听”会“读”就一定会“说”, 从而忽略了“说”的重要性。在小学英语教学 中利用有限的资源开展生动有趣的活动, 让学生主动地参与口语训练, 已是对小 学英语教师提出的更高要求。我们应该把握好儿童的心理、生理特点, 在课堂中 通过 ...

浅谈小学英语教学

   浅谈小学英语教学 文昌市东郊中心小学 符青蝶 随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化, “地球 村”正在变成现实。中国加入 WTO,也对 21 世纪我国公民的人文素质提 出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从 2001 年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教 好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见: 一、激发学生学习英语的兴趣 孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”著名科学家爱因 斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”陶 ...

小学英语教学法1

   小学英语教育学 指教:盛礼萍 联络方式:7227806 联络方式:7227806 slp406@yahoo.com.cn Learning aims Understand the practical aspects of teaching English. Know the methodological basis for teaching English. Grasp the practical and real-life activities realand techniques as ...

网络环境下的小学英语教学

   利用多媒体结合网络环境 实现小学英语教学 小学英语教学的可持续发展 实现小学英语教学的可持续发展 黔江区城南青杠小学 艾巧灵 摘要:随着我区远程教育模式的展开,第三模式的普及,网络教育正逐步 成为我们实际教学中先进的教育基础设施。网络技术由于能跨越时空界限,并 能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,对发挥学生的主体作用、创建 新型的教学结构提供了一个理想的教学环境。在小学英语教学中,运用网络技 术教学能为进一步实现教学目标提供一个平台。不但有利于英语语言环境的创 设, 还能提高学生学习英 ...

强烈推荐小学英语教学反思三

   小学英语教学反思] [小学英语教学反思] 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做 做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是 一位从教 5 年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的 益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分 享。 一、 课前 3 分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。 每节 课开课以前 ...

全国中小学英语教师教学技能大赛命题大纲

   全国中小学英语教师教学技能大赛命题大纲 一、命题原则 1、总的理念 、 命题要落实科学发展观, 宣传政府相关法规, 针对中小学英语教师发展中的需要, 实现国家基础教育实验中心批准的《全国中小学英语教师教学技能大赛简章》所 规定的宗旨、目的、内容、方式以及命题要求。 2、技能考查与素质考查的统一 、 大赛考查的技能含职业性的教育教学技巧与能力,以及英语语言基础知识、基本 技能与包含教学语言的英语综合运用能力。 这些都是英语教师专业素质的重要组 成成分, 又都是进行素质教育的手段。 所以教学技能 ...

中小学英语教育

   中小学英语教育 回顾与展望 回顾与展望 21世纪的开端--小学开设英语课程 21世纪的开端--小学开设英语课程 世纪的开端-小学英语 目标 2001年县城以上城市小学从三年级逐步开设 2001年县城以上城市小学从三年级逐步开设 2002年乡镇小学逐步开设 2002年乡镇小学逐步开设 小学英语 准备工作 1. 下发《 教育部关于积极推进小学开设英语课程 下发 《 的指导意见》 的指导意见》。 2.下发《小学英语教学基本要求》 2.下发《小学英语教学基本要求》 下发 3.教材准备 3.教材准备 ...

小学英语教学浅谈

   小学英语教学浅谈 小学英语教学浅谈 下礤小学 李育坤 俗话说:教学有法,教无定法,贵在得法。本学期我担任了六年 级两个班的英语教学工作。六年级两个班的情况各不一样,虽然是同 样的教材同样的内容,可用同样的方法是无法取得良好的效果的。 在接手初期我对班级情况还不熟悉时教法基本差不多, 可很快发 现效果完全不同。二班的学生接受能力较强,学习积极性较高,学习 氛围风气较好,班上学生都喜欢学英语;一班则两极分化明显,学生 基础差异很大,但学生很好组织。为了让学生都能更好的学好英语, 我备课时认真备了 ...

小学英语教学案例

   小学英语教学案例 小学英语教学案例 英语 复习《 复习《There is/ are》教学设计 》 教学背景: 教学背景: 六年级的第二学期是小学学习的最后阶段,其中最后的 recycle 内容涉及到前面所学 的各种知识。 而教学的唯一目标是让学生在复习的基础上, 对以前学过的内容做进一步的巩 固和了解。复习课的教学在整个学习活动中是十分重要的一个环节."温故而知新"的道理大 家都懂. 因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。 如果复习这一环节做得好,教学效果 一定不错。 ...

小学英语教学的几点想法

   小学英语教学的几点想法 目前,在小学英语教育改革这个大背景下,许多英语教师都把大部分的注意 力放在了各种教法的研究和实施上,而忽略了对学生的学法的研究和指 导。本 文将从指导学生学法的必要性、 良好的学习方法和指导过程中应当注意的问题三 方面谈谈笔者的一些看法。 一 对学生学法进行指导的必要性 教育是教师和学生双方作用的过程(即人作用于人的过程),其核心关系是 教与学的关系。教学是教师与学生之间的一种互动,因此教师和学生都是主 体, 只有双方的主体作用都得到了充分的发挥,教学才能取得最佳的效 ...

热门内容

高三英语学科考前知识清理30天

   高三英语学科考前知识清理 30 天 本知识清理适用于人教版教材,共 30 个小专题,学生可以一天看一个, 月 1 日~5 (5 月 30 日)一个月结束,算是对教材基础词汇,短语,句型和基础语法作了一个全面的回顾. 2007 年考前知识清理 30 天 ( 5 月 1 日) Ⅰ.语法复习: 时态问题 1.记住与各时态相关的"特征词" . 2.表示"将来"的几种形式及基本区别: shall will be going to +动词原形 be to do s ...

2011湖南新东方职称英语冲刺模拟试题(一) 理工类 C级

   1/9 湖南新东方教育培训中心 0731-84165117 2/9 湖南新东方教育培训中心 0731-84165117 3/9 湖南新东方教育培训中心 0731-84165117 4/9 湖南新东方教育培训中心 0731-84165117 5/9 湖南新东方教育培训中心 0731-84165117 6/9 湖南新东方教育培训中心 0731-84165117 7/9 湖南新东方教育培训中心 0731-84165117 8/9 湖南新东方教育培训中心 0731-84165117 9/9 ...

新目标英语八年级下unit2 单元测试1

   新目标英语八年级下单元练习题精选 一、词汇:根据要求改写单词 1.loud (副词)____ 3. could (原形)____ 5. either(反义)____ 7. push(形容词)____ 9. could not(缩写)____ 2. 4. 6. 8. 10. wrong(反义)____ surprise(形容词)____ nice(比较级)____ they(翻身代词)____ cheap (同义)____ 二、翻译短语 1.与...吵架 ____ 2. 索要 ____ 3. ...

英语写作

   距离最后的考试只有近两个月的时间,最后的冲刺序幕正式拉开。英语复习到这个阶段,最重要的就是作文。要想在最后的考试成绩中脱颖而出,现阶段就必须要把精力放在分值占在30分的写作上。   考研英语中大作文的要求是内容切题、表达清楚、文字连贯、句式多变和语言规范。小作文考察点在信息点的覆盖、语言的准确性、文章组织的连贯性上。   其中小作文占10分,分为求职信、祝贺信、道歉信、询问信、推荐信、感谢信、邀请信、辞职信等等二十多种应用文。每个类别都有相对固定的语言模式,都有固定词语要求。   推荐信是写信 ...

考博英语相近词汇辨析

   A 1.adept adopt adapt adept adj.(与 at, in 连用) 熟练的;精通的 She was adept at the fine art of irritating people. n. 内行;老手 adopt vt.收养 采取;采用 They adopted our methods. 正式通过;采纳 The resolution was adopted by a vote of 180 in favour to 10 against it. adapt vt. ...