小学英语教学的几点想法
目前,在小学英语教育改革这个大背景下,许多英语教师都把大部分的注意 力放在了各种教法的研究和实施上,而忽略了对学生的学法的研究和指 导。本 文将从指导学生学法的必要性、 良好的学习方法和指导过程中应当注意的问题三 方面谈谈笔者的一些看法。 一 对学生学法进行指导的必要性 教育是教师和学生双方作用的过程(即人作用于人的过程),其核心关系是 教与学的关系。教学是教师与学生之间的一种互动,因此教师和学生都是主 体, 只有双方的主体作用都得到了充分的发挥,教学才能取得最佳的效果。英语课是 使学生掌握英语的课堂,学生要掌握英语必须要靠自己去学,简单说来,就是学 生愿学,能学,可以不走弯路地学。这是学生主体性的体现,也正是因为这个主 体性,要求教师必须对学生进行学法指导,不论什么学科都不例外。 其次,进行学法指导也素质教育和最新课程标准对教育的要求。在素质教育 的五个基本特征,主体性,全面性,基础性,全体性和发展性中,发展性强调 的 是“培养和提高学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力,把教育的重 要性转移到开发潜能、 启迪心智、 强调后劲上来”, 着眼学生的未来发展的潜力。 英语教育就是要在教给学生知识,培养学生语言能力的基础上,加强语言交际运 用能力的培养和教会学生学习英语的方法。这在新的《英语课程标准》中也得到 了体 现。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 学生的综合语言运用能力的形成是建立在学生的语言技能、 语言知识、 情感态度、 学习策略 和文化意识等素质整体发展的基础上。标准中还提到,学习策略是提 高学习效率,发展自主学习能力的保证。在学习策略的研究上,有的语言学家就 把 学 习 策 略 当 成 是 学 习 方 法 。 根 据 地 Rod Ellis 的 《The Study of Second Language Acquisition》(《第二语言习得研 究》), 学习策略也就是一种学习方法和手段。可见,让学生形成良好的学习方法是我们 国家基础教育的要求之一,作为教师,有必要对学生进行学习方法的指 导。 其三,小学生学英语的客观情况也要求教师必须重视学生学法的指导。广西 师范大学外语系陈露老师曾做过一个小学生英语学习情况的调查。这项调查的 对象广西区内具有代表性的经济发达地区和经济落后地区的各个市不同层次的 小学生。这次调查共发放问卷 2000 份,实收 1820 份(回收率 90%)。其中, 学 生普遍把不恰当学习方法作为挫伤学习英语积极性的主要因素,占 56%。这可是 一个不小的比例。这个数字反映出了学生的英语学习方法存在不少问题。而在笔 者所任教的地区,也时常能听见学生抱怨不知道怎样去学英语。正是普遍学生的 这一实际情况,决定了对他们进行英语学法指导的必要性。 二 良好的小学英语学法包括哪些? 教学上有一句话叫“教无定法”。学习上也应该是“学无定法”,各个学 生都应该根据自己的情况确定适当的学习方法。但是,良好的学习方法还是存在 普 遍性的。良好的小学英语学习方法主要有以下这些:
  1.树立学习英语的信心 俗话说,自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要,因 为小学生的英语侧重于听说, 说占有很大的比例。 平时的跟读、 回答问题、 歌、 唱 游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心,怕出错误,
不敢开口说,那么他的英语就无从得到练习,也便不会有进步,而且会越学越没 劲。所以树立良好的自信,说英语,用英语,不怕犯错误,是学好英语的第一步。 这里面,需要老师、家长、同学,特别是老师的不断鼓励和支持。
  2.养成良好的英语课堂习惯 英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多,那么他也 便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参 与度的前提。 良好的课堂习惯包括: 集中注意力听讲, 积极参与各种课堂活动 (游 戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等),大胆开口说英语,不取笑其他同学的 错 误,服从老师的指挥,书写工整,善于作笔记(这一条适合于中、高年级学 生)。
  3.根据自己需要进行预习,及时复习 根据认知心理学的研究,知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构, 才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要学生在不断的预习、学习、复习 中对已知知识进行重复和编码,以形成良好认知结构。
  4.每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆 学语言不是一件容易的事,非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名 女翻译家卡扎?罗姆索通晓十多种语言。她的学习经验第一条是:学习不中断, 哪怕每天挤出十分钟也好,早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮 助。以前的小孩子学诗有一个经验,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。这 经验 也适合于学英语。小学生的英语朗读久了,熟能生巧,在一定情况下便能 脱口而出。
  5.学英语需要动脑筋和联想 学英语并不是一个简单的接受过程,这其中有一个内化的过程。只有学生把 所学的东西化为自己的东西,他用的时候才能自如,才能恰到其分。老师要鼓励 学生多动脑筋,多思考,多联想,多问为什么。为什么这种动物有两种叫法?这 两个词的发音是不是有点相似?诸如此类的问题学生很乐于提, 老师也要鼓励他 们 问。笔者以前教广东省省编教材《小学英语读本》第二册里面的“boat”一 词时, 学生一下子便想到了第一册里的“goat”, 这便是联想。 通过思考和联 想, 学生就能把学到的知识进行更好的融合与贯通。 三 教师在指导学法过程中要注意的问题
  1.注意教法与学法的转变。 教法与学法是会相互转化的。当教学方法由教师外 部控制转化为学生的自我控制,这就意味着教师的教学方法已经转化成为 学生 的学习方法。
  2.指导过程中多点肯定,少点否定。 要多一点肯定学生已有的好的学习方法, 而不是一味喝斥学生这样不对,那样不对。
  3.鼓励学生形成自己的英语学习方法。 学生存在个别差异,这是事实。只有这 种学习方法真正符合个别学生的情况、特点,才能为他们的学习带来帮 助。所 以要多点鼓励学生通过观察、比较去总结自己的学习方法。 学习方法是一个人在自己的学习过程中不断改进和完善的,它的形成需要过程, 不可能一点就通,一蹴而就。这就需要广大小学英语教师在抓好自己的教学 的 同时,兼顾并指导学生的“学”,让学生在不断的英语学习中慢慢地形成属于自 己的一套能受益终生的英语学习方法
 

相关内容

前英语教学的几点想法的

   小学英语教学的几点想法 目前,在小学英语教育改革这个大背景下,许多英语教师都把大部分的注意 力放在了各种教法的研究和实施上,而忽略了对学生的学法的研究和指 导。本 文将从指导学生学法的必要性、 良好的学习方法和指导过程中应当注意的问题三 方面谈谈笔者的一些看法。 一 对学生学法进行指导的必要性 教育是教师和学生双方作用的过程(即人作用于人的过程),其核心关系是 教与学的关系。教学是教师与学生之间的一种互动,因此教师和学生都是主 体, 只有双方的主体作用都得到了充分的发挥,教学才能取得最佳的效 ...

[高考必看]小学英语教学的几点想法

   小学英语教学的几点想法 目前,在小学英语教育改革这个大背景下,许多英语教师都把大部分的注意 力放在了各种教法的研究和实施上,而忽略了对学生的学法的研究和指 导。本 文将从指导学生学法的必要性、 良好的学习方法和指导过程中应当注意的问题三 方面谈谈笔者的一些看法。 一 对学生学法进行指导的必要性 教育是教师和学生双方作用的过程(即人作用于人的过程),其核心关系是 教与学的关系。教学是教师与学生之间的一种互动,因此教师和学生都是主 体, 只有双方的主体作用都得到了充分的发挥,教学才能取得最佳的效 ...

网络环境下的小学英语教学

   利用多媒体结合网络环境 实现小学英语教学 小学英语教学的可持续发展 实现小学英语教学的可持续发展 黔江区城南青杠小学 艾巧灵 摘要:随着我区远程教育模式的展开,第三模式的普及,网络教育正逐步 成为我们实际教学中先进的教育基础设施。网络技术由于能跨越时空界限,并 能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,对发挥学生的主体作用、创建 新型的教学结构提供了一个理想的教学环境。在小学英语教学中,运用网络技 术教学能为进一步实现教学目标提供一个平台。不但有利于英语语言环境的创 设, 还能提高学生学习英 ...

强烈推荐小学英语教学反思三

   小学英语教学反思] [小学英语教学反思] 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做 做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是 一位从教 5 年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的 益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分 享。 一、 课前 3 分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。 每节 课开课以前 ...

小学英语单词教学的几点心得

   小学英语单词教学的几点心得 文章提要:单词是英语学习的基础,因此单词教学也成了英语教学中极为重要和 关键的一环, 但是记单词往往成为小学生学习英语的一大障碍, 为解决这一矛盾, 本文从单词的呈现,巩固和记忆方法三方面,谈了自己在单词教学中的一些心得 体会,希望通过行之有效的方法,激发学生学习英语的热情,帮助学生攻克英语 单词学习中的难关。 关键词:兴趣 呈现 强化 《英语新课程标准》中明确指出:小学英语教学目的是激发学生学习英语的 兴趣。小学生刚学英语时的确是充满好奇,兴趣浓厚的,但随着时间 ...

《高中英语课外阅读教学的几点思考》论文

   高中英语课外阅读教学的几点思考 阅读教学在我国外语教学中历来受到重视。 今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅 读,因而对阅 读能力的培养也提出了更高的要求。当今的社会是信息的社会,能直接阅读 外语书籍、报刊杂志,从中获得必 要的信息,这是非常重要的。此外,我们掌握的语言材 料越多,使用外语的能力提高得就越快。在目前学生缺 乏直接听、说外语机会的情况下, 通过阅读接触外语,吸收语言材料,获得信息是一种重要的学习外语的途径 。 高中英语大纲明确指出: “要提高学生阅读能力,单纯通过教科书中 ...

小学英语教学方法

   小学英语教学中"导入八法" 1.直接导入 2.游戏导入 3.情境导入 4.多媒体教学 5.故事导入 6.歌曲导入 7.悬念导入 8.对比导入 直接导入 即教师直接将所学语言点展示给学生. 直接导入设计得当的话,可以帮助学生 头脑中系统的知识构建的形成,起到为 后续教学环节做铺垫的作用.除了我们 已经熟知的幻灯片,实物以及卡片外, 还可以利用现有或自编的Chant来直接导 入新课. 以人教社新版小学《英语》为例 第二单元Organs的教学,教师可以领学 生先复习第一单元B部 ...

小学英语教学现状

   《教学与管理》 2009 年 4 月 20 日 农 村小学英语教学现状及对策 筅江西师范大学 郑海燕 如修水县乡、 村小学多达348所, 据了解, 多达97% 符。 1.课程设置不合理 的英语老师仅有进修学历。再则, 多数老师是由其他 农村小学英语开课范围小,课时安排不合理, 开 学科转岗而来, 由于未经过正规训练, 他们语言知识 课年级不统一, 有的学校只在三年级开课, 有的学校 在四、 五年级开课, 还有的学校只在六年级开课。 有些学校英语课虽然安排了课时, 但却不能够完 全按课程表上课 ...

小学英语教学浅谈

   小学英语教学浅谈 小学英语教学浅谈 下礤小学 李育坤 俗话说:教学有法,教无定法,贵在得法。本学期我担任了六年 级两个班的英语教学工作。六年级两个班的情况各不一样,虽然是同 样的教材同样的内容,可用同样的方法是无法取得良好的效果的。 在接手初期我对班级情况还不熟悉时教法基本差不多, 可很快发 现效果完全不同。二班的学生接受能力较强,学习积极性较高,学习 氛围风气较好,班上学生都喜欢学英语;一班则两极分化明显,学生 基础差异很大,但学生很好组织。为了让学生都能更好的学好英语, 我备课时认真备了 ...

小学英语听力教学的尝试

   小学英语听力教学的尝试 当今社会是全球开放性的社会,英语在国际间政治、经济、文化、交流等社会活动中发挥着 越来越重要的作用。众所周知,能够熟练地使用英语,"听懂"是最基础的要求。教育部颁布 的新教学大纲中增加了对听力的具体要求:听力测试在学期考试、中考、高考中所占的比例 应不少于 20%。听力教学真正成为中学英语教学的重要组成部分,然而小学阶段如何实施 听力训练这个问题却并没有得到同样的重视, 这就使中学生的听力能力发展比较迟缓、 薄弱。 东莞市教育局根据第三次全国教育会 ...

热门内容

中考英语Unit 6-10复习课件

   it!九年级 九年级Units 6-10复习 Go for it!九年级Units 6-10复习 (一)重点短语回顾 一、要点回顾 (二)主要句型归纳 (三)词语要点 1.词语辨析 1.词语辨析 二、要点剖析 2.句型分析 2.句型分析 三、高频考题 四、语法要点 (一)重点短语回顾 sing along with remind sb of sth to be honest stay away from go trekking in general as soon as possible c ...

英语语法动词时态

   英语语法??动词时态 英语语法??动词时态 ?? 在英语中,不同时间发生的动作或存在的状态,要用不同的动词形式来表示,这就叫做 动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1. 一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时,动词后面要加-s 或-es。 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This wor ...

高中英语作文 写作句型

   常用词组 A. 常用于开头的词组: 常用于开头的词组: 1. As is known to all … 2. it is known to all that … 3. As far as … is concerned that … 4. As far as we know … 5. As the proverb says … 6. First of all … 7. Frankly speaking, ( Generally speaking ) … 8. It has been found ...

翻译汇总(高中必修英语必背)

   Module 1 Unit 1 一、根据括号内的提示将下列句子翻译成英语。 根据括号内的提示将下列句子翻译成英语。 1. 在三鹿有毒奶粉事件曝光后,家长们为该给孩子吃什么而忧虑。(expose; be concerned about) 2. 好朋友就是能和你分享快乐和忧伤的人。(share…with) 3. 我很感激你的建议,它帮助了我与同学们融洽相处。(be grateful, advice, get along with) 4. 这是他第一次用电子邮件与笔友交流。 (the first ...

北京中考英语试卷单选分析

   阳光家教网整理 www.ygjj.com 苏州家教 天津家教 西安家教 青岛家教 郑州家教 最大找家教 家教平台 最大找家教 做家教平台 知识运用 四,单项填空 21. Tom and Mike are good friends. often help each others. A. They B. Them C. Their D. Theirs 人称代词 A 在句子中充当主语,要用主格. 22. Some volunteers from Beijing arrived in Shangha ...