小学英语教学设计
头桥小学 高明刚
一、教学设计的概念
教学设计又称教学系统设计,是指为达 到预期的教学目标,运用系统观点和方 法,遵循教学过程的基本规律,对教学 活动进行规划的过程。
一、教学设计的概念
? 分析教学问题和学习要求 ? 确定解决问题的策略、方法和步骤 ? 选择合适的反馈评价方法
一、教学设计的概念
教什么和学什么; 如何教和如何学; 教的怎样和学的怎样。
二、教学设计的基本内容
教学设计涉及教学目标、教学内容、教 学对象、教学策略、教学媒体、教学方 法、教学评价等要素,从不同的角度去 分析,会产生不同的设计过程的模式。 教学设计的基本内容可以分为三大部分, 八个基本的要素(或称基本环节)
教学设计的基本内容
教学目标设计 教学对象分析 教学内容分析 教学目标编制 教学过程 系统设计 教学策略设计 教学内容、 教学内容、顺序设计 教学方式、 教学方式、方法设计 教学媒体组合设计 教学评价设计 形成性评价设计 总结性评价设计 教得怎么样 学得怎么样 如何教 如何学 教什么 学什么
教学设计的内容
? 语言点(language focus) ? 功能项目(functions) ? 教学目标(objectives) ? 教学材料(aids) ? 教学过程(procedures)
三、如何设计有效的教学设计?
? 富于变化 ?难度适中 ?连贯紧凑
富于变化
不同体裁的语言材料相结合 不同的活动类型相结合 不同的技能训练相结合 动、静结合 多种互动的形式相结合 旨在提高语言准确性和旨在提高流利性的活动相结 合。 ? 教师控制的练习和学生自由运用语言的活动相结合。 ? ?需要高度集中注意力和积极思维的活动与活泼轻松 的活动相结合。 ? ? ? ? ? ?
四、评估教学效果,反思教学过程
? 教学是否按计划进行?如果不是,哪里出 ? ? ? ?
现了问题?为什么? 教学目标是否达到? 学生是否喜欢这堂课? 学生的反应与你的期望一致吗?哪里不一 致?为什么? 对这堂课,你自己最满意的是什么?不满 意的是什么?为什么?
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