小学英语教研组工作计划 (2009-2010 学年度秋季学期)
一、指导思想
以我校教科室和教务处的工作计划为依据,坚持我校“以人为本,育人 为先,让教师成功,让学生成才”的办学理念,结合我组的具体实际, 以课程改革为中心,认真学习课改理论, 积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。为进一步提 高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作重点和目标
  1、坚持每双周一次的校本教研活动,加强教师的理论学习和业务培训, 根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法, 并用这些理念来指导课 堂教学,努力提高课堂教学效率。
  2、确立校本专题,坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结 合,解决教学中的实际问题。
  3、我组成员大多数都是年轻教师,所以加强青年教师培养,加强教师 的基本功训练,提高教师的业务水平和团队协作能力也是工作重点。
  4、加强集体备课,促进教师共同成长和提高。
  5、提高作业质量,改变作业方式。 三、具体工作和措施

  1. 加强理论学习,更新教学观念 充分利用校本教研,形成组内共同学习,齐头并进的机制。在学校规定 的校本教研时间,针对实际教学需要,对教材研究、校本专题研究及课 题学习等主题进行针对性研讨,开展形式多样的校本研讨活动,促使全 体老师的进步。还要求每位教师读一本教育教学理论书籍,并写出读书 笔记,参加学校组织的读书心得评比活动。每位教师的理论学习笔记不 少于 10 篇,字数不少与 40
  00。
  2. 深入开展组内的校本教研, 本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教 学上和对学生的分析上, 解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学 习中的困惑,重点放在对学生语言的输出上,与我组“让语言输出更真 实有效”的专题相结合,以课例为载体,以问题解决为目标,以行动研 究为主要形式,以行动为主要成果表现。按照“两个阶段五个环节”的 模式进行专题研究,发挥教研组的集体智慧和力量,提高自身的专业水 平,提高教学质量。做到在学中研、在研中学,真正做到研修一体,不 断提升自己,在教研中求提高。
  3. 加强青年教师队伍建设,提高教师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻 教师成长的坚实基础。鼓励组内老师多听课文录音;多看教学参考书; 多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图,结 合自己的体会,写出详细的教案;请有经验的老师来听课外,结合本英 语组的特点,鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课
者进行评课,上课教师则要及时反思,纠正教学中的不足。本学期每位 老师听课不少于 15 节。
  4. 每单周一次集体备课,教师之间应能共同总结经验,互相学习,互相切 磋、彼此支持。以讨论、对话的方式,把讨论的结果记录下来,记录应 能反映出研讨主要内容和过程。每月完成 1 篇质量较高的教学设计和 2 篇教学反思或(教学随笔、案例、课例、叙事等)。
  5.提高作业质量,增加不同形式的练习和训练,避免反复单一的抄写 作业,我组计划本学期在高年级段作业方面,把每课作业分为四部分: 一、重点知识;二、其他词汇;三、联想词汇;四、句子摘抄。培养学 生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、互相交流、取长补 短、共同提高。作业力求做到“讲必练,练必阅,阅必评,错必改”。
  6.继续开展好我组的教研博客,加强博客互动,为教师搭建教学互动的 平台。
  7. 加强常规教学,配合学校教学工作
  1)开好每次教研活动,做到每次有主题,有主讲人。学期初制订好教 学计划,教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。
  2)做好青年教师的培养工作和骨干教师的提高工作。本学期重点是让 王芳老师在教学中走向成熟,骨干教师在教学改革中不断完善自我,挑 战自我,提高自身的教学水平。
  3)根据情况而定,在各个年级开展英语朗读、书写比赛。(如果与 学校的活动不发生冲突的前提下)

  4)突出组内特色教学,形成英语组所特有的教学风格。
  5)本学期要求教龄不满 10 年的教师上一节汇报课,请老师们准备好。 四. 具体活动安排 九月份:
  1. 小结上学期教研工作及讨论本组计划。
  2. 确立本组校本专题。学习有关主题研究材料。(第一阶段)
  3.组内培训:学习有关专题内容的材料。主讲人:李燕 十月份:
  1. 校汇报课展示

  2.组内培训:主讲人:岳园学习和专题有关的资料。(第一阶段)
  3.学习新课标材料:主讲人:王芳
  4.英语单词基础知识达标检测。 十一月份:
  1. 学习有关教改文章。 主持人:李凤敏
  2. 组内专题研讨:主持人:李燕
  3. 校汇报课展示
  4. 英语单词听力竞赛。(3-6 年级) 十二月份:
  1. 教师进行基本功训练,口语、绘画等。
  2. 校内展示课和汇报课
  3. 做好期末复习工作,为完成本学期的总结、教案、笔记做好准备工 作。
一月份:
  1. 英语单词基础知识达标检测。
  2.做好期末复习工作
  3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。 以上只是一个初步的计划,在实践中,对不妥之处要及时调整以保证教 研活动顺利进行, 达到预期目的, 使每位教师有收获, 教学质量有提高。
 

相关内容

小学英语教研组工作计划

   小学英语教研组工作计划 小学英语教研组工作计划 2010?2011 学年第一学期 张 秀 霞 2010 年 9 月 15 日 2010?2011 学年第一学期英语教研组工作计划 一、指导思想: 指导思想: 新学年, 教研组工作应以英语新课程标准为指导, 以课改为动力, 在市、区教研室的领导下,根据区教研室及学校工作计划,以科研为 平台,认真学习课改的有关文件和精神,努力抓好课堂教学常规的落 实,促进英语教学研究的不断深入,创建铝业学校小学部英语特色, 确立较为明显的竞争优势,为学校的进一步发 ...

小学英语教研组工作计划

   小学英语教研组工作计划 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增 强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥 业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂 教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教 学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点: 本学期英语学科教研工作,要围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教 师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系 ...

2006七年级英语教研组工作计划

   2006 七年级英语教研组工作计划 出处:初中部教务处 作者:代晓红 乐清国际外国语学校 2006 年 03 月 19 日 一、 指导思想 1、遵照学校“打基础,树形象,创品牌,办名校”的发展思路,结合乐清外国语教育实际, 把我们学校建设成为真正意义上的外语品牌,外语特色学校。坚持学生发展第一位,使每 一位学生成为成功、快乐的英语学习者。为学生成为国际化的温州人铺平道路。 2、发扬优良作风,更新教育观念,造就一支素质高,能力强的教师队伍,使我校的英语教 学成为全乐清,全温州的一面旗帜。 二、 ...

英语教研组工作计划

   湘阴五中 2008 年下学期英语教研组 工作计划 英语教研组长 左瑾仪 一、指导思想: 指导思想: 以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强 教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务 职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改 革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革, 全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点: 工作重点: 本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围 ...

英语教研组工作计划

   20072008 学年度第一学期海光中心小学 学年度第一学期海光中心小学 英语教研组工作计划 一、指导思想 根据区教研室和学校工作的要求, 本学期我校英语教研工作将进继续深化小 学英语课程改革,树立“以人为本”的教育思想,紧紧围绕新课程实施中的问题 展开教研,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,探索教育教学规律,及时 总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平,从而确实提高课堂 实效。 二、工作目标 1、加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。积极申报相关课 题,推动教学 ...

射阳湖镇中心小学英语教研组工作计划

   射阳湖镇中心小学英语教研组工作计划 (2010-2011 学年第一学期) 一、指导思想: 本组新学期以提高学生的英语知识水平,培养学生的英语实践能 力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以学校和教导处工作 计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改 培训,开展教学教研等活动,更新教学观念,为进一步提高我校英语 教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标: 1.提高英语教学质量,确保英语课堂教学的有效性。 2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。 3.加强理论学习,推动教 ...

射阳湖镇考中心小学英语教研组工作计划试

   射阳湖镇中心小学英语教研组工作计划 (2010-2011 学年第一学期) 一、指导思想: 本组新学期以提高学生的英语知识水平,培养学生的英语实践能 力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以学校和教导处工作 计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改 培训,开展教学教研等活动,更新教学观念,为进一步提高我校英语 教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标: 1.提高英语教学质量,确保英语课堂教学的有效性。 2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。 3.加强理论学习,推动教 ...

英语教研组工作计划

   英语教研组工作计划 (2009-2010)学年第二学期 2009-2010)学年第二 一、指导思想: 指导思想: 我们教研组要以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突 出工作重点,兼顾其他方面。要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职 能,我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养 创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、 发展能力打下良好的基础。 中心工作: 二、中心工作: 1.深入学习《英语课程标准》,搞好课改,积极 ...

英语教研组工作计划

   英语教研组工作计划 _ 点击打开 , 免费提供 : 2011-4-27 14:25:32 于是,费云帆走了过来,坐在我身边,他用胳膊紧紧迷晕女粉丝还不负责任的大港台男 星(图) ,迷晕女粉丝还不负责任的大港台男星(图) 最新发布器拥住了我,他迷晕女粉 丝还不负责任的大港台男星(图) ,迷晕女粉丝还不负责任的大港台男星(图) 最新发布 器声音温存、细 腻、而歉疚迷晕女粉丝还不负责任的大港台男星(图) ,迷晕女粉丝还不负责任的大港台男 星(图) 最新发布器在我耳边响起: “紫菱,我是那么那么迷晕 ...

英语教研组工作小结

   英语教研组工作小结 英语教研组是一个整体,一学期以来,我们英语教研组在陆校长的指导的带领下,坚持 以学生发展为本,积极开展教学研究,取得了以下的成绩。 一、 我们英语教研组以结合本组具体的学科和教师情况制定适切教研组的活动, 活动有制度 化,落实好时间、地点、内容和人员都做好完整的记录。活动的内容都注重紧密围绕教育教 学的重点、热点、难点问题展开,理论学习、经验交流、课题研究、质量分析、教学评估等 模式交叉进行。 我们每一个备课组始终如一地:齐心协力,有商有量;任何有关于教学方面的事 宜,备 ...

热门内容

汽车专业英语缩写

   汽车专业英语简写总汇 缩写 2WD 4WD 4WS AC A/F A/T AAC AAS AAS ABP ABS ABV ACC ACT AIR ATF ATS Batt BDC BK CA CAV CKPS CMPS CNG CPS CPV CTS CTS CVT DELO DOHC DS EA EAC EAC EAT EAVS ECI ECD ECS 英文 Two-Wheel Drive Four-Wheel Drive Four-Wheel Steering Air Condition ...

考研英语外贸常用英语

   外贸常用英语 第一期:General Terms 1. establishing business relation-建立业务关系 2. inquiry-询盘 3. offer-报盘 4. counter offer-还盘 5. quantity-数量 6. packing-包装 7. time of shipment-装运期 8. price-价格 9. discount-折扣 10. terms of payment-支付条款 11. insurance-保险 12. commodity ...

学英语

   ZT--如果你这样再记不住英文单词,哥只能撞墙了! ZT--如果你这样再记不住英文单词,哥只能撞墙了! --如果你这样再记不住英文单词 分享 如果你这样再记不住英文单词,哥只能撞墙了! sfiehk 最后编辑于 2011-01-11 11:15:20 TO P 学英语难,背英语单词是难上加难。面对海量的英语单词,学习者日复一日、年复一年地投入了许多 的时间和精力,但始终逃不掉“背了忘,忘了背”的恶性循环,而这些对网络上流传的“单词速记法”来说却 不是难事。近日,一篇名为《如果你这样再记不住英 ...

2009年高考英语听力----天津卷(精校版)

   年高考英语听力?? ??天津卷 2009 年高考英语听力??天津卷 第一节( 小题; 第一节(共 5 小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分) 听下面五段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选 项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段话后,你将有 10 秒钟的 时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:How much is the shirt? A. ?9.15. 答案是 B。 B. ?.15. C. ?.18. 62. What does ...

新概念英语第2册课文

   abcK 课文 1 私人谈话 1. Last week I went to the theatre. 上星期我去看戏。 2. I had a very good seat. 我的座位很好, 3. The play was very interesting. 戏很有意思, 4. I did not enjoy it. 但我却无法欣赏。 5. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudl ...