专刊
黄冈日报/ 2005 年/ 04 月/ 27 日/ 第 004 版/
小学英语教育的远虑与近忧
如果我们的孩子从小能够像说汉语一样说英语 ,那么 ,他们将来 熟练掌握英语的过程就会像学汉语一样轻松得多 .
远虑 : 英语教育要从小学抓起 英语 ,对每一个学生家长来说 ,都不是一个 轻松的话题 . 高考 ,英语与语文 ,数学并列为 3 + X 的必 考科目 ; 大学 , 过不了英语四级 , 就拿不到学位证 书; 考研 ,英语在多数情况下具有 "一票否决 权" ; …… …… 黄冈是享誉全国的基础教育强市 , 历年高 考成绩在全省名列前茅 , 在全国出类拔萃 .但 黄冈历年高考 ,都有一门让家长忧心 , 老师遗恨 的薄弱学种 ?? 英语 .人均分数低于全省平均 水平 ,高分考生少于武汉和其它城市 .教育界 权威人士认为 , 如果黄冈英语高考成绩赶上全 省平均水平 ,高考总体成绩将更加出色 ! 造成黄冈英语学科 "腿短 "局面的原因 , 一 方面是师资力量薄弱 , 这一点各级中学正在设 法改变 ; 另一方面至今仍被忽略的是 ,我们的学 生, 特别是农村学生 ,英语启蒙太迟 ! 英语教育最好从小学抓起甚至更早才好 . 这一尚未被广泛认同的观点其实已被许多高考 英语高分考生所验证 .2004 年 , 黄冈中学一位 考生 ,不仅以 600 多分的优异成绩被一所著名 大学录取 , 而且在高考结束后参加大学英语四 级考试 ,100 分的试卷考得 98 分 .其父在家长 座谈会上介绍经验时说 , 他的孩子就是从小学 开始学英语 , 到初中后就能直接听英语广播和 看英文小说 , 上英语课很轻松 .高考前母亲还 跟孩子开玩笑说 : 你不用紧张 ,至少比别人少考 一门主课 ( 指英语) 而对于大多数从初中开始学英语的学生来 说 ,英语则是一门丝毫也不能松懈的课程 ,缺一 节课就有可能掉队 .一些农村学生往往还会因 为英语成绩差而失去冲刺高考的信心 . 近忧 : 小学英语不应被视作 "副课" 2001 年初 , 教育部就颁发了 《关于积极推 进小学开设英语课程的指导意见》 《意见》 . 要 求 ,从 2001 年秋季开始 , 全国城市和县城小学 逐步开设英语课程 ; 2002 年秋季 , 乡镇所在地 小学逐步开设英语课程 .小学开设英语课程的 起始年级一般为三年级 .为了指导全国小学英 语教学 ,还制订了 《小学英语课程教学基本要求 ( 试行) 》作为小学英语课程实施 , , 教学评价 , 教 材审查和选用的主要依据 . 我市城市小学从 2001 年秋季开始已逐步 按教育部要求开设英语课程 , 但是 ,由于师资力 量欠缺 ,不少小学的英语课程形同虚设 ,大部分 被语文 , 数学两门 "主课" 挤掉 .不少小学认为 反正学生到初中后总是从 ABC" " 学起 , 小学英 语课上不上 ,上多少节课无所谓 ,有的学校一周 安排 1 至 2 个课时 ,也就是讲讲课文 ,布置一下 写字母的作业了事 ,基本上处于一种放任状态 . 由于按规定不要求考试 , 小学英语甚至比 "副 课" "副课" 至于 还要 , "开展丰富多彩的英语教 学活动"更是无从做起 . , 然而 ,与学校小学英语教学 "冷" 场面形成 鲜明对比的是 , 社会上的少儿英语培训却是显 得十分火热 .自 2001 年以来 ,仅黄冈市区的少 儿英语培训机构就已发展到 10 余家 ,为孩子未 来着想 , 家长们每个假期不得不多花上数百元
把孩子送到这些少儿英语培训班启蒙 ,买教材 , 买音带 ,在所不惜 ,而国家规定的教材被晾置一 边. 尽管小学开设英语课程尚处于试行阶段 , 但从语言学习的基本规律和社会 , 家庭的迫切 愿望出发 ,着眼下一代的未来 ,严格按教育部的 要求组织小学英语教学应引起高度重视 .特别 是农村小学 , 更应该加快开设小学英语课程的 普及进度 , 使他们像城市孩子一样拥有早日接 受英语启蒙教育的机会 . 出路 : 学校和家庭共创英语学习好环境 小学英语教学 , 既要学校按规定要求组织 好教学活动 , 同时也要求家长配合学校为孩子 创设良好的语言学习环境 .小学英语教学的基 本要求是培养孩子的学习兴趣 , 听说能力 ,这就 需要家长有陪同孩子共同学习 , 共同交流的细
致和耐心 .尽管对不少家长来说 , 辅导孩子的 语文 , 数学容易 , 辅导英语相对有些难度 , 但充 分利用各种音像资源和辅助工具 , 与孩子在共 同游戏 , 娱乐中学习英语 ,却是完全可行的 .而 且 ,有家长的参与 , 孩子的学习兴趣会更浓 , 对 话, 交流的热情更高 , 对家长来说 , 也是一种学 习和放松 ,两全其美 .况且家长做家教 ,一定会 是最好的家教 . 印度 IT 业一位权威人士在比较印度和中 国在软件开发上的差距时说 , 尽管英语不是印 度人的母语 , 但印度的大学生从小就熟练掌握 了英语 , 这一点可能比中国的年轻人占优势 . 如果中国的孩子也能从小就过好英语关 , 中国 未来在高新技术领域的创新成果也一定不会逊 色于印度 .虽然这是一家之言 , 但值得引起我 们的重视和关注 .
 

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