英语单词句型教学游戏 英语教学游戏 2008-06-04 23:40 字号: 大 中 小 Game 1: 上车 目的:用"Hi\\Hello.I\'m..."向别人问好,并介绍自己. 方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车.老师做司机,到各个站点接学生上 车.学生上车前必须向司机问好.(还可再加一个学生当固定售票员) 知识点:T:Bus stop! Hello! I\'m David. ticket. S1: Thank you. Game 2:下车 目的:练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别. 方法:老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依次在各个站点下车,下车前向司机告别.可与 上车游戏结合起来做. Game 3:盼盼你好! 目的:在恰当的语境中运用"Good morning""How are you?"进行问侯;用"I\'m fine.Thank you."回答; 并用"Goodbye."告别. 方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩耍时出现,并向他们问好,同 时引导他们说出相应的回答. Game 4:友谊之圈 目的:用英语向别人进行简单的问候,自我介绍及告别. 方法:
  1. 大家一起面对面围成两个同心圆.
  2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动.歌曲结束,或老师喊"Stop!" 时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话.
  3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈.
  4. 游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是 刚才问候过的同学. S1: Hi! I\'m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here\'s your 阅读 41 评论 0
T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 5:抛绣球 目的:练习使用"What\'s your name?" 道具:沙包 方法:
  1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学 生.
  2. 谁接到球就和老师进行对话练习.对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继 续游戏.
  3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点. Game 6:猜颜色 目的:练习红,黄,蓝,绿,黑五种颜色的表达. 道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子.可以多准备几套作为给学生的奖品. 方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上.让学生猜测他戴 的是哪种颜色的小帽子.奖励猜中的同学一定彩色小帽子. Game 7:找帽子 目的:练习红,黄,蓝,绿,黑五种颜色的表达. 道具:彩纸做的红,黄,蓝,绿,黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水 果,手偶,文具等). 方法:
  1.把五件不同颜色的物品放成一排.给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置.
  2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"Find the blue\\...."
  3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起.那对的学生得到一个小奖 励.拿错的同学再试一下.如果还错的话,就换另一位同学. Game 8:传球数数 目的:学习数字
  1~5 的英文表达.(或其它数字) 道具:一只皮球 方法:
  1. 让学生站或坐成一圈. "I\'m..."以及一些学过的问候语.

  2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字.
  3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字.
  4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句.然后开始新一轮游戏. Game 9: 丢手绢之数数版 目的:熟悉数字
  1~10 的英文表达(或其他数字练习) 方法:
  1. 这是一个类似"丢手绢"的游戏.
  2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范.老师在圈外,边从 1 数到 10 边围着 圈走.每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀.数到 10 后再从一开始.
  3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并 在老师跑到他的空位坐下前抓到老师.
  4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏.如果捉到了, 还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人. Game 10:猜人数 目的:熟悉数字
  1~5 的英文表达 方法:
  1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学.
  2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语.
  3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候.对话结束后,后排的同学一起向前面 那位同学提问:How many?
  4. 前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数 字.判断正确得一枚贴纸或其他奖励.判断失误继续猜,知道猜对为止.
  5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做. Game 11:抢椅子 目的:熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具:椅子若干--比参加人数少一个 方法:
  1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数.

  2.当老师喊"Sit down"时,每个人都尽快抢一把椅子坐下.没有抢到椅子的被淘汰出局.
  3.老师再喊"Stand up.".同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始.坚持到最后的 一位同学是获胜者. Game 12:***官盼盼 目的:熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点.) 道具:相关的单词卡或物品 方法:
  1.著名的***官 Simon 游戏.老师用 Panpan says"Point to...he "Point to..."发指令.同学们只 执行带有 Panpansays...的指令.
  2. 如果指令前没有 Panpan says...而某位同学执行了那个指令,则那位同学出局.坚持 到最后的同学为胜利者. Game 13:百宝箱 目的:练习"What\'s this?""It\'s a ..."体会 this 的距离感. 道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶,文具等,如铅笔,书,钢 笔,书包,玩具猫,狗,鸟. 方法:
  1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱.
  2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面 的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性.
  3.老师或其他同学一起提问他:What\'s this? 伸手摸的同学根据触觉判断,用 It\'s a ... 来回答.
  4. 猜对的同学受奖励. Game 14:打板猜图 目的:体会 That 的距离感.用 What\'s that? It\'s a ...提问和回答. 道具:
  1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包 方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了.在距 离黑板两三米的地方设一条界线.
  2. 卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外.
  3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学 What\'s that? .同
学们或猜或根据自己记忆判断,用 It\'s a ...说出来.说对的同学得到一枚贴纸.然后换另一个学生来扔沙 包.
  4. 将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避 免学生都击打看过又翻过去的图片.
  5. 这个游戏可以和 What\'s this? 的游戏交替进行, 让学生体会 this 和 that 之间的距离 感. Game 15: 生日聚会 目的:在实际场景中运用 Happy birthday!Here\'s your present! I\'m...(年龄)等的表达方法. 角色:一名过生日的同学;其他同学五至六名 道具:请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的),生日蛋糕有条件可以用真的, 在黑板上或纸上画一个也可以. 方法:
  1.挑选一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来扮演;如果没有或多于一个,就用抽 签的方式决定.
  2. 过生日的同学选出来后,让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学.送 的时候说:Here\'s your present! happy birthday!
  3. 大家一起拍手唱生日歌.在游戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品用 What\'s this? 提问.并引导学生用 It\'s a... 回答.
  4.一起数蛋糕上的蜡烛数.如果是真蛋糕,就边插蜡烛边数;如果是画的就边画边数.数 完蜡烛,让过生日的同学用 I\'m ...说出自己的年龄.
  5.(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会). Game 16:职业演员 目的:练习 He\\She is a doctor\\ driver\\ policeman\\ nurse\\ farmer\\ teacher. 方法:
  1.学生在座位坐成一圈.
  2.先由老师上前做示范, 做一个动作表示某种职业. 然后让学生举手猜他表演的是什么.
  3.猜中的同学代替老师的位置上前表演, 其余同学猜, 每次都由先猜对的同学上前表演.
  4. 注意,下面的同学应用 He\\ She is a ...来猜. Game 17:找胳膊
目的:区分 He,She;熟悉身体各部位的表达方法. 道具:男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图.把大图身体各个部位剪下, 放在一起;胶水或两面胶纸. 方法:
  1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴上较小的参考图.
  2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去.
  3.每次点 1,2 名同学,用英语 Find her\\ hiseyes\\...提示他们从剪下的纸片中找出正确 的部位,并贴到图上,边贴边说:These are\\This is his\\ her...
  4. 可以将同学们分为两组进行.给他们记分,看哪个组贴得又快又准. Game 18:吹气球大赛 目的:复习反义词 Big~Small 道具:各色气球若干 方法:
  1.请两位同学上来,各发一只气球.让他们在规定时间内吹气球.每次的两位同学最好体型相 差比较明显,这样吹出的气球也会相应比较明显.
  2.时间到,停止吹气球.老师比较两个汽球大小,让学生用英文指出哪个大,哪个小.使他 们对 B 和 Small 有比较感性的认识.
  3.多找几个同学做这个练习.发气球时可以复习颜色的词汇. Game 19 复习游戏 目的:期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识 道具:击鼓传花用的花,音乐 方法:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏.音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为 大家表演一首学过的歌曲或韵句.为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌 曲. Game 20:身体字母 目的:熟悉 26 个英文字母 道具:准备计时器 方法:比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将 26 个英文字母表演出来,可以一人 演,也可几个人组合演.老师在一旁当裁判.将每组表演出来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表
演出的字母最多,或是最先将 26 个字母表演完毕. Game 21:字母排序 目的:熟悉字母顺序 道具:单词卡:arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 计时器 方法:将上述单词打乱顺序放在一起,并将学生分组,让每组学生在规定时间内,把所有单词按照 首字母的字母顺序排列起来.在最短时间内完成的组获胜.没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌,以此提 示参赛组. Game 22:有黏性的胳膊 目的:熟悉和区分 I like...以及 He\\Shelikes...及其相应的否定形式. 方法:每轮游戏开始前,老师给同学指定一个关键句和一块安全区.游戏开始后,所有参加游戏的 同学都抓住老师的胳膊,仔细听老师说的每一句话.如果老师说的是刚才说的关键句,大家就松开手尽快 跑回安全区,并且躲避老师的追捕.假如老师说的不是关键句,而是另外类似的句子,这是松开手的同学 就失去继续做游戏的资格.重复做游戏,看谁的反应最快,错误最少. 注意:老师再说句子时,应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动,让学生熟悉正确的搭配. 例如:关键句为 He likes toy ship.则可将句子改为: He like toy ship. he doesn\'t like toy ship. He don\'t like toy ship.
I like toy ship. I likes toy ship. I don\'t like toy ship. She like toy ship. She doesn\'t like toy ship. She don\'t like toy ship. Game 23 美食家 目的:练习 I like\\ don\'t like...She \\He likes... Does she\\ he like...Yes, she\\ he does. No, she\\ he doesn\'t.等语言点. 道具:
  1.米饭,面条,炒肉片各一碗和一条做好的鱼;盐和胡椒粉各一碟;一把勺子;一双筷子;一 条蒙眼睛的布
  2.在黑板上画如下表格. Lucy rice noodles meat fish salt pepper
方法:
  1.把学生分为两组,每组选出一人品尝食物.
  2. A 组同学蒙住眼睛品尝,边品尝便说:It\'s... I like\\ don\'t like ...B 组同学要尽可能的多
记住 A 组同学喜欢什么和不喜欢什么.
  3. A 组同学品尝完, 组同学根据看到的,回答老师的提问,并在 A 组的表格中填上答案. B 然后两组交换角色.最后比较两个组谁答对得多. Game 24 食物 BINGO 目的:复习事物类的英文单词 准备: 让学生每人在纸上画一个 3*3 的格子, 并在自己的九个小方各自分别画出 rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate 这九种食物. 方法:老师随口说出一种食物的单词,同学们就在相应的格子里画勾号.谁的勾在横,竖,斜三个 方向连成三格一线就大声喊 BINGO!最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励,游戏可以重复进行若干次.但 不需要画新的 BINGO 格子. Game 25 时间 BINGO 目的:熟悉时间的英文表述 道具:让学生每人在纸上画一个 4*4 的格子,老师在黑板上写出 20 个时间.
 

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