南通市 NTXH350 号 课题第 7 号子课题研 究报告
小学英语课堂气氛的营造
兵房小学课题组 黄培娟 小学阶段英语教学的目的是: 激发学生学习英语的兴趣, 培养学生学习英语的积极性, 使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调,为进一步 学习打下基础。 怎样创设良好的学习氛围, 激发学生的兴趣, 是提高小学英语的重要一环。 下面结合本人的英语教学实践,浅谈几点自己的体会: 一、激发兴趣是营造良好教学气氛的关键 现在的农村小学三年级开始就开设了英语课程,这既是儿童学习英语的好时间,也是 学生学习英语入门的关键时刻。同时,英语入门阶段既是整个英语学习的起点,也是整个 英语学习过程的关键。对学生而言,英语学习无疑是一件新鲜的事情。对老师而言,无疑 也是一个可利用的良好时机,就如一张白纸上可画出最美的画一样。为此,我对学生的第 一堂课非常重视, 精心设计了教案。 我先把带标签 “Made in China” Made in Hong Kong” 、 等的小产品引进课堂,告诉他们英语是世界上使用最广泛的语言,现在随处可见英文,随 处可听见英语。然后,用英语讲一两个简短的小笑话,翻译给学生们听。告诉他们,只要 你认真学,不久的你也会像老师一样,能看简单的英语笑话、英语故事等,激发全班学生 的兴趣,把大家带进神奇的英语天地。最后,打开电脑,随便进入一个游戏,就可看见游 戏中只有英语提示,没有中文说明,从而告诉学生学习英语对个人和社会的发展都有重要 作用,引起学生对学习英语的兴趣、爱好和重视。 二、教具是营造良好教学气氛的载体 一般来讲,小学生初次接触英语,比较新奇,好奇心特别强,求知欲望很高。因此, 教学中要针对学生的这一心理特点,充分发挥这一时期的优势,制造悬念,层层推进,让 学生总有新鲜感。我充分运用学生喜爱的、直观的教学手段来发掘学生兴趣。如在教单词 “apple egg pencil pen pencil-case”等时,我就把这些实物带进教室。虽然像苹果、鸡蛋、 铅笔、钢笔等这类东西,学生在日常生活中经常碰到,但当我把这些实物带进课堂时,却 会产生意想不到的兴趣,他们急切地想知道它们在英语中叫什么。这样一来,学生学习的 主动性强多了,很容易把它们记住。又如在教“big small tall short”等这一类对比性的形 容词时,或自制一些略带夸张的图片,我利用体态语言,或让学生在自己身上、教室里找 对比词,让学生们来个欢快的大寻宝,使学生在不知不觉中掌握了这些单词。 为了满足学生好奇好玩的心理,激发他们的求知欲望,从而广泛吸引学生参与,变被 动接受知识为主动求索知识,我在教学中组织了一个一个新奇的、具体的、生动的趣味游 戏。如在教对话“Who are you ? I’m Bai Ling.”时,我让学生进行了辨声游戏,以竞赛的 方式,听音猜人,并适当增加难度。当蒙面者问“Who are you ?”时,说“I’m Bai Ling .” 的学生可以捏着鼻子、卡着喉咙、变着声调说别人的名字。这样做,更添了趣味性,人人 踊跃参与,争着抢着说“I’m Mike” 。又如在复习动物单词时,我进行了“Magic Bag” 游戏,让学生触摸、猜物、取物、观察、描述,让学生在自我尝试的学习过程中,逐渐揭 开谜底,享受到“跳起来摘桃子”的成功喜悦,进一步巩固对话和单词。 三、音乐是营造良好教学气氛的手段 低年级的小学生活泼、好动,喜欢唱歌、跳舞。针对这一特点,我尽量多教英语歌曲,
把音乐和英语融合在一起,借助音乐的优美旋律和明快节奏进行英语单词和对话的教学、 巩固。如在教“色彩”单词时,我利用了《Rain bow》这首歌。我先用多媒体展示出一座 雨后美丽的彩虹,让学生由衷地发出“哇,真漂亮! ”的赞叹。然后,问学生想不想学会 《Rain bow》 (彩虹)这首歌?答案可想而知。最后,趁热打铁,采用边唱边跳、男女生对 唱等方法,反复练唱。等歌唱熟了,7个关于颜色的单词也掌握了。这种做法,不仅使学 生们受到了音乐的熏陶,而且还使学生感受到了学习英语的快乐和趣味。 四、诱思是良好教学气氛的催化剂 “学起于思,思源于疑。 ”教师要努力营造一种宽松、平等、和谐的课堂气氛,激发学 生敢想、敢说、敢做的热情。如在综合复习课上,创设情景,营造气氛。借助多媒体课件, 在优美的音乐声中展示一幅美丽的森林图景。接着,用温和的语气问学生: “看看,这是 什么地方?” “对,是森林。多美丽的森林呀!你喜欢吗?” “想想看,有谁住在这美丽的 森林里呢?”学生会用英语说出许多动物 elephant rabbit panda bear wolf……然后,请学生 上前演示,给每个动物安排一个合适的家,还可以问问: “这些动物中,谁最有礼貌?会 怎么说?”学生各抒己见……Little rabbit 见到 little white goat ,会说: “Hi,little goat. Glad to meet you ! How are you? ……Little wolf 邀请 little rabbit "Let’s play together, ok?" Little rabbit 会答应吗?……如此这般,在我的引导下,插入以前学过的童谣、儿歌,学生就演 绎了一个充实、 生动的童话故事 (有时间的话, 还可以请几个学生来扮演自己喜欢的动物, 上台来表演一翻) 。这种全新的画面,有趣的问答,快乐的表演,集忆、说、编、演于一 体,既复习了这单元所学的单词、句型,又发展了学生的想象能力,还提高了语言实践能 力。 五、激励机制是营造良好教学气氛的动力 英语的听、说、读、写的能力是一个不可分割的整体,又各有其特点,我在学生中命 名一批英语学习明星,有“单词明星”“听力明星”“朗读明星”“唱歌明星”“写字明 、 、 、 、 星”等,激励学生努力争取,从而营造一种长久的学习英语的氛围。 就拿背单词来说,以往不少学生把背单词看作一件机械、枯燥而单调的事,即使是成 绩较好的学生,也是被迫为记而记。可自从设了“单词明星”后,学生中出现了少有的背 单词热情,他们都主动去背,就连课间,学生间也互相问答单词。因为,每当轮到背单词 表演时,单词就成了他(她)展示个人才干的载体,不少学生从中获得了成功的喜悦和乐 趣。当然,这明星不是终身制,而随时有“下岗”的可能,完全取决于个人的努力程度。 就这样,在班级中形成了你追我赶的局面。被评上明星的学生对荣誉十分珍惜,生怕“下 岗” ,没被评上的学生有一种危机感,紧紧跟上。学生都渴望上英语课,希望能快点展示 自己的风采。 营造英语学习的气氛,要从学生的兴趣出发,利用小学生这一年龄阶段的心理特征, 采用游戏、表演、唱歌、舞蹈等方式,倡导学生体验、参与、合作与交流,为学生提供充 分表现和自我表现的空间,培养学生实际运用语言的能力和创新精神,使每个学生在课堂 上都充满活力。
 

相关内容

前英语课堂气氛的营造的

   南通市 NTXH350 号 课题第 7 号子课题研 究报告 小学英语课堂气氛的营造 兵房小学课题组 黄培娟 小学阶段英语教学的目的是: 激发学生学习英语的兴趣, 培养学生学习英语的积极性, 使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调,为进一步 学习打下基础。 怎样创设良好的学习氛围, 激发学生的兴趣, 是提高小学英语的重要一环。 下面结合本人的英语教学实践,浅谈几点自己的体会: 一、激发兴趣是营造良好教学气氛的关键 现在的农村小学三年级开始就开设了英语课程,这既是儿 ...

浅谈初中英语课堂气氛的营造(论文)

   浅谈初中英语课堂气氛的营造 英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。新课标提出: 英语教学是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好 的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一 定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能 力,为进一步学习打下基础。在课堂教学过程中,创设愉悦、和谐的教学 氛围,是调动学生学习积极性、主动性的必要且有效的手段,对促进学生 的主动发展也起着重要作用。 课堂气氛的好坏在很大程度上影响着教学效 果。 ...

[高考必看]小学英语课堂气氛的营造

   南通市 NTXH350 号 课题第 7 号子课题研 究报告 小学英语课堂气氛的营造 兵房小学课题组 黄培娟 小学阶段英语教学的目的是: 激发学生学习英语的兴趣, 培养学生学习英语的积极性, 使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调,为进一步 学习打下基础。 怎样创设良好的学习氛围, 激发学生的兴趣, 是提高小学英语的重要一环。 下面结合本人的英语教学实践,浅谈几点自己的体会: 一、激发兴趣是营造良好教学气氛的关键 现在的农村小学三年级开始就开设了英语课程,这既是儿 ...

小学英语课堂游戏100例

   小学英语课堂游戏 100 例 1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个 出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记 10 分,最后得分最多的组为优胜。 2.抢答字母组 将全班分成两个小组,并把两套字母卡 片分别发给各组学生。 游戏开始,教师用中文说:"乐谱的七个调","美国","圆心和半径","中华人民共和国", 持有这些字母卡片的学生应立即 ...

小学英语课堂游戏100例

   小学英语课堂游戏 100 例 1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐 个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记 10 分,最后得分最多的组为优胜。 2.抢答字母组 将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。 游戏开始,教师用中文说:"乐谱的七个调","美国","圆心和半径","中华人民共和国", 持有这些字母卡片的学生应立即站 ...

派名师小学英语课堂艺术展《 Let it be free》课堂教学精彩片段及课堂教学语言评析

   派名师小学英语课堂艺术展《 Let it be free》课堂教学精彩片段及课堂教学语言评析 (浙江 沈洁 Gaoting Central Primary School) T: Good afternoon boys and girls. Ss: Good afternoon Miss Shen. T: Thank you! Sit down please. T: First, I will show you a video. Please watch carefully. (学生欣赏一段手 ...

英语 课件

   2011 届?高考名校模拟分类汇编之书面表达篇(附答案) 高考名校模拟分类汇编之书面表达篇(附答案) 1.2011 1.2011 届南昌市七所重点中学高三联考试卷 第二节:短文写作(25 分) 假如你是一名高三学生,经常为看电视的事跟妈妈闹意见,今天你跟妈妈达成 一致。请根据以下表格的内容,以 An Argument 为题为《英语广场》写一篇 100 字左右的英语短文: 母亲 儿子 高三学生学习任务重,看电视浪费 学业习一天很疲劳,看电视可以放松一 时间 儿子自制力差,看电视会影响视力 下 ...

菜鸟学英语

   菜鸟学英语 梁绛 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书。 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指点他人如何自学,偶 尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英语学习的书:首先,我的英语不怎么样; 其次,我没有名气,也没有取得什么成就。这样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书。这位老师英文非常好,遗憾的是,在他书中只 给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法。应该说,他的宏观指导都 ...

菜鸟学英语

   Baobab 的学英语经历 菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书. 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指点他人如何自学,偶尔还被请 到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英语学习的书:首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气, 也没有取得什么成就.这样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书.这位老师英文非常好,遗憾的是,在他书中只给出宏观 的一些指导,并未给出具体的方法. ...

菜鸟学英语

   Baobab 的学英语经历 菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书. 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指 点他人如何自学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英 语学习的书:首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就.这 样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书.这位老师英文非常好,遗 憾的是,在他书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法 ...

热门内容

英语教学中运用多媒体课件的反思

   第9 第6 卷 期 20 年 1 07 2月 基础英语教育          J r l  ac  lh  c i on o Bs Egs Euao u a f i n i d tn Vo.  No 6 l9 .  De    . c 2 洲7 月) 英语教学中运用多媒体课件的反思 伴赵平 摘 要 :多 体 是辅 教学 具中 一 它 能 媒 仅仅 助 工 的 种, 只 起到为 服务的 教学 作用, 可能完 代教师 不 全替 在 课堂            上的教学活动, 更不可能替代学生的学 ...

高考英语专项训练-介词

   高考英语专项训练-介词 专题四 介词 1. 【C】(00 全国 18) production up by 60%, the company has had another excellent year. A. AS B. For C. With D. Through 2. 【A】(02 上海) Luckily, the bullet narrowly missed the captain an inch. A. by B. at C. to D. from 3. 【A】 (02 上海春招) ...

全国第三届小学英语优质观摩研讨活动课例实录与分析

   全国第三届小学英语优质观摩研讨活动课例实录与分析 We are going to have a holiday 北京教师执教的课例 北京教师执教的课例 一、自我介绍,引出话题 自我介绍, 1. 教师和学生互相介绍 T:Good morning. My name’s Daniel. What’ your name? S:My name’s … T: What’s his name? Ss:His name’s … T:Daniel has been in Suzhou for four day ...

【职称英语考试】常考固定搭配和短语

   【职称英语考试】常考固定搭配和短语 职称英语考试】 1. as regards 关于,至于 2. as a rule 通常,照例 3. as a result(of) 因此,由于 4. as far as 远至,到……程度 5. as for 至于,关于 6. as follows 如下 7. as if 好像,仿怫 8. as good as 和……几乎一样 9. as usual 像平常一样,照例 10. as to 至于,关于 11. as well as 除……外(也),即……又 1 ...

英语教学游戏

   课堂游戏总结 1. 大小声大小声游戏,老师说大声学生说小声。 2. 真心话与大冒险,让一个同学在老师本子上写一个比全班总人数小的数,让同学轮流猜 数,in english,谁猜到那个数可以表演节目也可以真心话。 3.金手指,老师把生词写在黑板上,学习后给学生两到三分钟时间记忆,然后随机抽两个同 学上讲台,老师说中文意思,同学指,指的快的加一分,输的有惩罚,赢得有奖。 4.单词接龙,句子接龙。将单词拆成单个字母,让学生分组拼单词,看谁的速度快。同样将 句子拆分成单词分配给每个学生后,口头说一个 ...