小学英语课堂游戏集锦

小学英语课堂游戏集锦
Game 1: 上车目的:用"Hi\\Hello.I\'m..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。还可再加一个学生当固定售票员）（知识点： Bus stop! Hello! I\'m David. T： S1: Hi! I\'m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here\'s your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!.. Game 2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。 Game
　　3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I\'m fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。 Game
　　4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：
　　1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
　　2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
　　3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
　　4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 Game
　　5：抛绣球目的：练习使用"What\'s your name?" "I\'m..."以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：
　　1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
　　2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
　　3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。 Game
　　6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作
为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。 Game
　　7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：
　　1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
　　2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她 "Find the blue\\...."
　　3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。 Game
　　8：传球数数目的：学习数字
　　1～5 的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：
　　1. 让学生站或坐成一圈。
　　2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
　　3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
　　4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 Game
　　9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字
　　1～10 的英文表达（或其他数字练习）方法：
　　1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
　　2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从 1 数到 10 边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到 10 后再从一开始。
　　3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
　　4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。 Game
　　10：猜人数目的：熟悉数字
　　1～5 的英文表达方法：
　　1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
　　2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
　　3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?
　　4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。

　　5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。 Game
　　11：抢椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：
　　1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
　　2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。
　　3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。 Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"Point to..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。) 道具：相关的单词卡或物品方法：
　　1.著名的***官 Simon 游戏。老师用 Panpan says"Point to...he "Point to..."发指令。同学们只执行带有 Panpansays...的指令。
　　2. 如果指令前没有 Panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。 Game
　　13：百宝箱目的：练习"What\'s this?""It\'s a ..."体会 this 的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：
　　1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
　　2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
　　3.老师或其他同学一起提问他：What\'s this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用 It\'s a ... 来回答。
　　4. 猜对的同学受奖励。 Game 14:打板猜图目的：体会 That 的距离感。用 What\'s that? It\'s a ...提问和回答。道具：
　　1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
　　2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
　　3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学 What\'s that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用 It\'s a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
　　4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
　　5. 这个游戏可以和 What\'s this? 的游戏交替进行，让学生体会 this 和 that 之间的距离感。
Game 15: 生日聚会目的：在实际场景中运用 Happy birthday!Here\'s your present! I\'m...（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：
　　1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。
　　2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here\'s your present! happy birthday!
　　3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用 What\'s this? 提问。并引导学生用 It\'s a... 回答。
　　4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用 I\'m ...说出自己的年龄。
　　5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。 Game
　　16：职业演员目的：练习 He\\She is a doctor\\ driver\\ policeman\\ nurse\\ farmer\\ teacher. 方法：
　　1.学生在座位坐成一圈。
　　2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。
　　3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。
　　4. 注意，下面的同学应用 He\\ She is a ...来猜。 Game
　　17：找胳膊目的：区分 He、She；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：
　　1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
　　2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
　　3.每次点
　　1、2 名同学，用英语 Find her\\ hiseyes\\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These are\\This is his\\ her...
　　4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。 Game
　　18：吹气球大赛目的：复习反义词 Big~Small 道具：各色气球若干方法：
　　1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。

　　2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对 B 和 Small 有比较感性的认识。
　　3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。 Game 19 复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。 Game
　　20：身体字母目的：熟悉 26 个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将 26 个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将 26 个字母表演完毕。 Game
　　21：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡： arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 计时器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。 Game
　　22：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分 I like...以及 He\\Shelikes...及其相应的否定形式。方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。注意：老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例如：关键句为 He likes toy ship.则可将句子改为： He like toy ship. he doesn\'t like toy ship. He don\'t like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don\'t like toy ship. She like toy ship. She doesn\'t like toy ship. She don\'t like toy ship. Game 23 美食家目的：练习 I like\\ don\'t like...She \\He likes... Does she\\ he like...Yes, she\\ he does. No, she\\ he doesn\'t.等语言点。
道具：
　　1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布
　　2.在黑板上画如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：
　　1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。
　　2. A 组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说： It\'s... I like\\ don\'t like ...B 组同学要尽可能的多记住 A 组同学喜欢什么和不喜欢什么。
　　3. A 组同学品尝完，B 组同学根据看到的，

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