小学英语口试命题
全面评价学生学习英语的情况,体现学生在英语听、说、读、写各方面 的能力,本学期期末进行各年级的英语口语测试工作, 三年级(40 分) 一、 字母(10 分) A)按照顺序背诵 26 个字母。 B)认读 26 个字母。教师可不按字母任意抽取几个字母(大写或小写),让 学生认读。 二、看图读出该实物的英语。(15 分) 小学英语中共学了 80 个实物单词,教师可任意抽取其中的十张至二十张图 片让学生认读。 三、唱英文歌曲或背英文儿歌(5 分) 范围:所有学过的歌曲和儿歌 办法:教师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上,让学生抽,学生根 据所抽到的儿歌名或歌曲名,完整地唱或背。 四、日常英语会话(10 分) 教师可选取 3A 中的会话五句,进行问答。 如:
  1. A. Hello, I’m …. B: Hello, I’m….
  2. A. What’s your name? B: My name is …. /I’m ….
  3. A. Good morning/afternoon. B. Good morning/afternoon.
  4. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too.
  5. A. What do you like? B. I like….
  6. A. Go to school now. / Go home now. / Go to bed now. B. All right. / OK.
  7. A. How are you? B. Fine, thank you. And you? / Not bad, thank you….. 四年级(30 分) 一、 朗读单词(10 分) 教师可选取生词表中的四会或三会的单词二十个让学生认读。 可以是给出图 片也可以直接给出单词。 二、朗读课文(5 分) 学生主要朗读每个单元的一部分。教师事先做好纸条,写上第几单元,让学 生抽,学生抽到哪个单元,就让学生将该对话从头到尾读一遍。 三、唱英文歌曲或背英文儿歌(5 分) 范围:所有学过的歌曲和儿歌, 办法:教师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上,让学生抽,学生根 据所抽到的儿歌名或歌曲名,完整地唱或背。 四、日常英语会话(10 分) 教师可选取会话,进行问答。 如:
  1. A: May I have a ruler? B: Yes. Here you are.
  2. A: (老师指着一件东西) What’s this/that?
B:
  3.
  4. B:
  5.
  6.
  7.
  8.
It’s a …. A: Is this your ruler? B: Yes, it is./ No, it isn’t. A: (老师把一件东西放于某一位置上) Where is the ruler? It’s on/in/under…. A: What’s the time now? B. It’s …. A: What’s two and five? B: It’s seven. A: What time do you go to bed? B: I go to bed at …. A: Whose pencil is it? B: It’s ….
五年级(20 分) 一、朗读单词(5 分) 教师可选取生词表中四会或三会的单词二十个让学生认读。 可以是给出图片 也可以直接给出单词。 二、朗读课文(5 分) 学生主要朗读每个单元的一部分。教师事先做好纸条,写上第几单元,让学 生抽,学生抽到哪个单元,就让学生将该对话从头到尾读一遍。 三、日常英语会话(5 分) 教师可选取会话五句,进行问答。 如:
  1. A: Is there a clock in your classroom? B: Yes, there is. / No, there isn’t.
  2. A: (老师指着桌上的书) How many books are there on the desk?/What’s on the desk? B: There are ….
  3. A: What’s in your bedroom? B: There’s /There’re…
  4. A: What can you do? B: I can….
  5. A: Can you dance? B: Yes, I can./ No, I can’t.
  6. A: Do you like horses ? B: Yes, I do. / No, I don’t.
  7. A: Are you sitting? B: Yes, I am. / No, I’m not.
  8. A: What colour is the pen? B: It’s … 四、看图对话(5 分) 给学生看一张图,教师根据这幅图,提一些问题(二至三个)或者由学生向老 师提问题。 建议:
  1.三,四、五年级都有日常英语会话或朗读单词或朗读课文的练习,教师可 布置学生把熟读课文作为回家作业。
  2.关于看图对话的练习,教师可事先给各年级的学生准备好二至四幅图片 以及问题,以便让学生有所准备。
 

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