小学英语说课稿
四年级英语下册 Lesson 17 说 课稿
我说课的内容是新版小学英语四年级下册第 三单元 Lesson
  17。本课是记者访谈的主题,围 绕英语课上做什么,展示学生在英语课中各种各 样的活动是功能型、交际型的训练课。为此,我 借助“任务型”教学法,“情境”教学法,运用 多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱、等一 系列的教学活动融于一体,激发学生学习英语的
兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和 成就感,从而树立学习自信心,发展自主学习的 能力,培养学生初步运用英语进行交际的能力。
第一项:结合新课程标准提出的基础教育阶 段,英语课程的总体目标和具体要求我将本课教 学目标设计如下: 一、语言知识目标:
  1、使学生掌握句型:What do you do in Eng lish class? All kinds of activities. We listen and do. We speak and sing. We play and act. We do everything in
English.
  2、学习认读单词: listen do speak sing play act
  3、学习拼读单词: do play
  4、访谈:Let’s make a survey. 二、语言技能目标:
  1、根据图片和情境说出单词和句子。
  2、能够拼读单词。
  3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表 演,拓展创新。 三、情感态度目标: 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、唱英语 歌曲,做游戏、敢于开口,乐于模仿,在鼓励性 评价中树立信心,在小组活动中积极参与合作,
自主创新。使学生能积极向上,持续发展。
第二项结合教学目标的要求, 我把本课的重 难点设置为
  1、句型问答:What do you do in English cla ss? All kinds of activities. We speak and sing. We listen and do. We play and act. We do everything in English.

  2、拼读单词:do play
  3、认读单词:listen do speak sing play a ct
要解决本课的重难点关键就是句型、词组的理 解与运用。为此,我通过创设情境,分配给学生任 务的教学方法,设计课件,围绕教材,强化感知、 拓展创新等完成本课的重难点。
第三项说教法和学法: 在本课中, 我采用的是情境教学法和任务型教 学法。根据《英语课程标准》中提出的“采用活动 途径,倡导体验参与”的要求,我设计贴近学生生 活实际的 的教学活动,会话学习等,引起学生的共鸣。让学 生在完成任务的同时, 激发他们成功的愿望和学习 的自信心, 使学生之间的小组合作和师生互动贯穿 整个学习课程。在这个过程中,来自多方面鼓励性
的评价会更能激励他们,从而促进学生自主发展, 自我提高,培养学生语言运用能力。
第四项:教具的使用 在本课中,我运用了多媒体课件,自制的鼓励 图片,录音等。这些教具的使用,为学生提供了培 养语言交际能力的空间, 促使他们积极参与到教学 活动中来。
第五项:教学过程 Step1 Warm-up 课前热身。
  1. 唱 〈PE and art> chant。 Chant 的使用使学 生在欢快的韵律中,感知今天所要学的内容, 复习巩固,并培养良好的学习情绪,进入英语
学习氛围。
  2. Free talk.小组对话。 学生自编自演所学 过的内容,能够培养其自主学习和创新能力。把学 生分成男女同学各两个大组, 因为本单元为有关科 目活动的各种表达法,因此用“真棒”图片来奖励 给学生,激励他们积极参与,做优秀的学生。 Step
  2. Presentation。新课导入。
  1. Learn the words.在课件上设置情景 part y, 引导学生 What do they do?,激发学生好奇心, 然后展示所学内容 listen and do, speak and si ng , play and act.等动画图片,逐词学习,给学 生以新鲜的感受,加深印象,并引入句型,All k inds of activities.
  2. 学习句型: What do you do in English?
All kinds of activities, 再此让学生来回答 课件中所提出的问题,并进行操练。
  3. Play the game to learn the sentences 学生来猜出他们在课上所有的活动, 展示学生自己 在课上的照片。学习 We listen and do . We spe ak and sing. We play and act. We do everyth ing in English.调动学生积极性,引起学生情感 上的共鸣。
  4. Listen to the recording. 听读录音。 学 生要努力学习录音中的语音语调,模仿正确。并且 把课文读熟,掌握知识要牢固,为进一步的拓展创 新打下良好的基础。 Step
  4. 巩固操练。
  1. 教师在课件上展示对话中角色安排, 引导学
生小组合作来编排, 能够使学生较好的完成本课所 学内容。
  2. 学生操练本课对话。 在这里学生要进行小组 合作,让他们互相帮助。能力较强的组可根据课文 进行拓展创新,其他组可根据实际情况进行会话, 语言知识和语言技能都会有所提高。 并且教师在黑 板上画计分,增强同学们之间的团队合作精神,积 极进取。 Step
  5. Let’s make a survey. 学生在此项活动中,可以自由采访,然后进行 汇报,并由学生自己来进行鼠标操作,调动学生积 极性,培养学生自主学习的能力 Step
  7. 总结。数数男同学和女同学各得的奖励 有多少,哪组获胜。为以下的学习奠定良好的基础
,培养学生积极的情感。 Step 8: 作业
  1. 听读录音,做好课下复习。
  2. 抄写单词,巩固写的能力培养
  3. 学生可在课下继续进行采访活动。
第六项:板书设计
Lesson 17
boy girl
Listen And do
Speak and sing
Play and act
四年级英语下册 Lesson 17 说课稿

位:汉沽区中心小学
说课人:张
 

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