小学英语四年级第十二单元教学设计 小学英语四年级第十二单元教学设计 第十二
教学课题: 教学课题:Unit 12 I can swim fast (湘少实验版
教学目标 :
1 学会各种和动作相关的词汇:run ,swim,jump,throw,fly. 2 会用 can 表达自己“能够做……” 3 培养学生对各种运动的概念,建立恰当的体育运动观念。 四年级上册)
教学重难点: 教学重难点:
重点:掌握各种表达动作的单词,会用英语表达自己能够做的事。 难点:用 can 表达自己能做的事,进行交际对话。
学习者特征分析:
本年级段学生已经具备一定的英语学习基础,但不能够保持英语学习的积极性和兴趣。 所以教师在教学过程中应当在注意如何让课堂生动有趣,吸引学生注意力。
文本教材与信息技术整合点分析: 文本教材与信息技术整合点分析:
借助现代信息技术,将学生平时熟悉的场景用 PPT 展示,直观感受可以吸引学生的注 意力,提高学生学习积极性。PPT 直观生动有序地呈现教学知识,既有利于教师组织教学 也方便学生理解所学知识。
教学方法和教学策略分析: 教学方法和教学策略分析:
英语作为一门语言学科,注重的是语言的表达和运用,在本节课,单词和句型教学时本 课的重点。根据这一特点,教学过程中应当采取带动学生开口说,运用英语表达的方式开展 教学,如利用情境教学,引导学生运用所学短语对自己生活的表达等,让学生在“说”中掌握 所学知识。课文、单词、短语则采取教师带读,学生跟读、分小组反复诵读等方法进行。
教学环境和教学资源准备: 教学环境和教学资源准备:
课件设计: 课件设计利用图片, 教学单词, 注意归纳总结要点并将要点集中体现于课件。 另外,注重视觉听觉感受的运用,努力为学生创设英语学习环境。同时准备课堂相应的单词 卡片帮助教学。
教学过程: 教学过程: Step 1 warming up
1 2 Greetings Do the exercises to warm up.
Step 2 presentation and practice (
  1)
1 Learn to say the new words . Use the CAI to lead in the new words. show the picture of word “run” and read the word. The same way to teach the other words. 2 play games. ① Translation ② Quick response.
run .Teach the
Step 3 Presentation and practice (
  2)
1 2 3 3 Teach the sentence :I can … Let’s the students do the chain drill. Chant and act. Watch a video of part A and read the text after the video.
Step 4 Consolidation
1
Review the words we learned Practice the sentences with the words we learned.
2
3 Work in paris .
评价反馈:通过本堂课的学习,要求学生能够基本掌握所学习的短语,并运用 评价反馈 所学句型表达能够做的事。同时培养学生要养成良好的习惯,加强体育锻炼。
 

相关内容

小学英语四年级第12单元教学设计_文档1

   小学英语四年级第十二单元教学设计 小学英语四年级第十二单元教学设计 第十二 教学课题: 教学课题:Unit 12 I can swim fast (湘少实验版 教学目标 : 1 学会各种和动作相关的词汇:run ,swim,jump,throw,fly. 2 会用 can 表达自己“能够做……” 3 培养学生对各种运动的概念,建立恰当的体育运动观念。 四年级上册) 教学重难点: 教学重难点: 重点:掌握各种表达动作的单词,会用英语表达自己能够做的事。 难点:用 can 表达自己能做的事,进行 ...

初中英语单元教学设计

   初中英语单元教学设计 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 人教版(新目标) 下册) 人教版(新目标)八年级 (下册) 1 人教版(新目标) 人教版(新目标)单元教学设计 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 下册) (八年级 下册) 一、 学情分析 我所教的班是农村中学的普通班,教学设备差,只有录音机和大小黑板。教学所需图片, 要布置学生事先画好。学生学过一年半的英语,具 ...

市南小学四年级英语第二单元教案

   精雕细琢 主备人:成爱玲 【课题】 :Recycle 2 大器必成 备课组长(二次备课)签字: 授课时间 个性修改 授课人: 第一课时 Recycle 2 第一课时 【教学重点】Read and act 中出现的新语言点。 【教学难点】What do you want to bring? They want to share the food.. 给故事 加结尾。 【教具准备】 1.有关天气,蔬菜、水果、动物的图片。 2.自制沙拉一盘。 3.录像、VCD 或自制的教学课件。 4.教材相配套的 ...

三年级英语下册第一单元教学设计

   三年级英语下册第一单元教学设计 三年级英语下册第一单元教学设计 设计教师 执教教师 教学年级 课 型 授课时间 1、 学 生 分 析 三年级 字母教学 40 分钟 三年级的学生活泼、好动,注意力容易分散,但他们 具有极强的求知欲,模仿与记忆力很强,而且极具学 习的潜力。 我们学校从一年级就开设了英语课程,所以学生已经 积累了一些语言并具有一定的基础和学习能力。 字母学习在上个学期学生就接触过并且学习过,但是 本课时将进行深入的学习和要求掌握正确的书写形 式。 本课时的内容选自PEP教材uni ...

八年级英语上册第五、六单元教学设计

   八年级英语上册第六单元 设计者姓名 王玉华, 王玉华,周 月明 单位 丹东市第三十中学 日期 2008、9 Unit 6 I’m more outgoing than my sister . Period 课题 : Grammar focus , 3a , 3b ,4 . 2 课型 TEACHING 知识与 教学 能力 过程与 Key vocabulary,target language and oral practice 改 进 建 议 (请属名并标注 单位) 单位) Listening ...

PEP英语五年级??PEP《小学英语》五年级(上)Unit 2 May Days Of The Week单元教学设计

   第一部分单元教学提示 (一)教学要点参考 1.能力目标 (1)能够谈论一周七天名称,如 Todayis….(2)能够描述每天的课程及喜好 I like Mondaysand Fridays.We have P.E.(3)能够 交流每天的活动安排 I often do my homework on Saturdays.(4)能听懂并做出相应的动作 read,do homework,watchTV。 2.知识目标 (1)掌握一周七天的名称和一些基本活动词组,能熟练地听说读写。(2)认读、理解、运 ...

高中英语教学设计

   高中英语教学设计 教 课 课 类 学 题 程 型 SEFC BookII, Unit4 A garden of poems, The third period (高二英语上册第四单元第三课时) 阅读课 授课地点 小多媒体教室 教理 学论 设依 计据 英语教学是一种动态教学或活动教学,教学过程是交际活动过程。只有从组织教 学活动入手,大量地进行语言实践,使英语课堂交际化,才能有效地培养学生运用英 语进行交际的能力。新课标提出: “外国语是学习文化科学知识,获取世界各方面信 息和进行国际交往的重 ...

新目标英语教学设计

   Unit 5 Can you come to my party? Teaching Plan By Huang Shuang of No.9 Middle School Teaching material: 《Go For It!》Grade 8 of junior high school Teaching aims:To master the communication language how to invite others and accept or refuse invitatio ...

四年级英语第二单元教案

   年级:四年级 Unit 2 What time is it? 主备教师: 领导批阅: 第一课时 学习目标 学习目标: 目标 1.能够熟练听说认读词组 music class,P.E.class, English class,以及 单词 breakfast,lunch,dinner. 2.熟练运用句型 What time is it? It’s...o’clock.It’s time for... 3.理解 Let’s do 中指示语言,做出相应动作。 难点: 重难点 1. 重点:掌握本课时重 ...

四年级英语下17教学设计

   Lesson 17 :How old are you ? Step 1 1.Greetings T:Hello/ hi / morning / nice to see you red / yellow / orange /blue--(将学生分成六组,分别以颜色给小组命名) S: :Hello/ hi / morning / nice to see you ,teacher. 2.Waming up T: ok,everyone,first,Let’s play a little game. ...

热门内容

人教版英语教材PPT

   Unit 4 Wildlife protection Grammar I. Warming up Look at the following sentence paying attention to the words in blue. We are being killed for the wool beneath our stomachs. Warming up Sentences using the same structure: Line 10: Our fur is being u ...

英语教学设计B2M3

   小学英语教学设计 新标准英语三年级起点第二册 Module3 Unit1 I like football. 一、教学思路: 教学思路: 小学英语课堂教学非常重要。 教师在设计课堂教学时要注意教学内容的前后 衔接。本课作为一个新授课,我认为教学环节应该是:1、热身活动;2、新课导 入; 3、学习新知;4、完成任务 5、学习小结;6、家庭作业。 二、教学内容分析 本模块是《新标准英语》三年级起点第二册 Module3 Unit1。本模块以 Playground 即操场为话题,Unit1 通过 P ...

小升初英语概念易错型

   小升初英语易错内容汇总 一)学生易错词汇 1. a, an 的选择: 元音字母开头的单词用 an,辅音字母开头的单词用 a. 2. am , is , are 的选择: 单数用 is , 复数用 are. I 用 am , you 用 are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用 has , 复数用 have. I , you 用 have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人。单数用 there is , 复数用 ther ...

李阳疯狂英语经典范文 成功之路十二篇

   成功之路第一篇:暑假打工 文体:记叙文 【题目要求】 暑假过后, 你的外籍教师要同学们汇报自己假期所从事的社会活动和自己的感想。 请写一书 面材料交给外教: 你在 2005 年暑假到一家肯德基(KFC)快餐店做保洁员(cleaner)工作,你每天工作 7 个 小时,为期 3 周,这项工作辛苦且枯燥,并使你感到非常的疲惫,这几乎使你半途放弃。 在新学期开始之前,你终于坚持完成了这项工作,并且认识到了劳动(labor)的意义,你 认为这是一次成功的体验。 注意: 1.必须用第一人称 2.字数 1 ...

英语作文应试指南

   四级作文应试指南 1.教学大纲对写作的基本要求 教学大纲对写作的基本要求 2.评分原则(以四级作文为例) 评分原则( 评分原则 以四级作文为例) 3.评分标准(以四级作文为例) 评分标准( 评分标准 以四级作文为例) 4.四、六级写作的困境和对策 四 5.四、六级作文的命题趋势 四 6.实用模板 实用模板 1)现象解释型 现象解释型 2)问题解决型 问题解决型 3)对比选择型 对比选择型 4)观点论证型 观点论证型 5)记叙文 记叙文 6)应用文 应用文 7)进阶句型 进阶句型 1.教学大纲 ...