棋盘井小学四年级英语学科教学计划、 棋盘井小学四年级英语学科教学计划、教学进度安排及活动安排 英语学科教学计划 任课教师: 制定时间: 任课教师:曹萍 制定时间:2011 年 3 月
本 学 期 教 学 目 的 和 任 务
全面贯彻“三个面向”战略指导思想, 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战 略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点, 略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充 分遵循四个“有利于”思想, 有利于发挥学生的潜能, 分遵循四个“有利于”思想,即:有利于发挥学生的潜能,有利于提高学 生的全面素质,有利于提高学生的自学能力, 生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思 维和创造能力。 维和创造能力。 基础教育阶段英语课程的任务是: 激发和培养学生学习英语的兴趣, 基础教育阶段英语课程的任务是: 激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 的学习策略, 使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自 主学习的能力和合作精神; 使学生掌握一定的英语基础知识和听、 读 主学习的能力和合作精神; 使学生掌握一定的英语基础知识和听、 、 、 说 写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、 写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、 想象能力和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 拓展视野, 想象能力和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 拓展视野, 培养爱国主义精神,形成健康的人生观, 培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良 好的基础。 好的基础。 本学期教学任务: 能听、 组句子, 本学期教学任务:能听、说、读、写 61 个单词或短语以及 24 组句子, 要求能在真实的语境中正确运用,并能读懂简短语篇;能听、 要求能在真实的语境中正确运用 , 并能读懂简短语篇 ; 能听 、说 、 认读 个单词;听懂、 首歌曲, 首歌谣; 个小制作; 60 个单词;听懂、会唱 8 首歌曲,7 首歌谣;学会 6 个小制作;了解 6 项 中西方文化知识; 个小故事。 中西方文化知识;理解 6 个小故事。
教 学 重 点 和 难 点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。
  2、能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,
  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆 开口,发音正确。 开口,发音正确。 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,
  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和 录音。 录音。 初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
棋盘井小学四年级英语学科教学计划 棋盘井小学四年级英语学科教学计划 英语 任课教师:曹萍 任课教师: 制定时间:2011 年 3 制定时间:
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》 是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心 , 是课程教材研究所英语课 程教材研究开发中心, 与加拿大 程教材研究开发中心 教 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。 Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。 材 这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》 这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成 分 年级的学生使用。本册教材的特点是: 的。供小学 6 年级的学生使用。本册教材的特点是:
  1.强调 析 语言运用。 语言运用。
  2.注重能力培养
  3.突出兴趣激发
  4.重视双向交 实现整体设计。 流
  5.融合学科内容
  6.重视灵活扩展
  7.实现整体设计。
  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学 以活动为课堂教学的主要形式, 活动,让学生在乐中学、学中用, 活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可 提高 持续性发展。 持续性发展。 教学 通过听、 做等形式,
  2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式, 质量 进行大量的语言操练和练习。 进行大量的语言操练和练习。 的主 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学 将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合, 要措 生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 施与 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习 设计全面、高效的课外作业, 方法 惯,做到整洁、规范、正确地书写。 做到整洁、规范、正确地书写。
棋盘井小学四年级英语学科教学计划 棋盘井小学四年级英语学科教学计划 英语 制定时间: 任课教师:曹萍 制定时间:2011 年 3 月 任课教师: 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣, 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但 也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。 也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从 这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、 这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、 学 情 分 析 写的技能。所以教师应该面向全体学生, 写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗 旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学 始终把激发学生的学习兴趣放在首位, 习态度, 掌握良好的学习方法, 培养学生良好的学习习惯。 请 ( 习态度, 掌握良好的学习方法, 培养学生良好的学习习惯。 各科老师具体分析自己班级的学生情况, 从学生的年龄特点、 各科老师具体分析自己班级的学生情况, 从学生的年龄特点、 心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、 心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、 学风等方面具体分析,以适合自己的班级教学。 学风等方面具体分析,以适合自己的班级教学。)
学习较好的学生,具有良好的学习习惯, 学习较好的学生,具有良好的学习习惯,能积极主动学 培 优 习。因此,在提出与其他同学相同要求的同时,适当提高要 因此,在提出与其他同学相同要求的同时, 辅 差 求,增加学习难度,让他们体验学习过程。对于学习相对较 增加学习难度,让他们体验学习过程。 的 主 差的学生,充分发觉他们的优点,发现他们身上的闪光点, 差的学生,充分发觉他们的优点,发现他们身上的闪光点, 要 措 尽量少批评、多表扬、多鼓励、多帮助。 尽量少批评、多表扬、多鼓励、多帮助。为他们设计难易适 施 与 度的学习目标,让他们通过努力能达到学习目标。 度的学习目标,让他们通过努力能达到学习目标。课余时间 方 法 给他们适量的、有针对性的辅导,不伤害他们的自尊心。 给他们适量的、有针对性的辅导,不伤害他们的自尊心。
月 份 三


棋盘井小学教学进度安排表 任课教师: 制定时间: 任课教师:曹萍 制定时间:2011 年 3 月 周 起止 教学内容 次 时间 时 28Our 1 28-4 Unit 1 Our School Part A & Part C 2 7-11 Unit 1 Our School Part B & Part C 143 14-18 Unit 2 What time is it? Part A & Part C 214 21-25 Unit 2 What time is it? Part B & Part C 285 28-1 Unit 3 Is this your skirt? Part A & Part C your 6 4 -8 Unit 3 Is this your skirt? B & Part C 7 11-15 11Recycle 1 188 18-22 Review and test 259 25-29 机动 It’ 10 2 -6 Unit 4 It’s warm today Part A & Part C It’ 11 9-13 Unit 4 It’s warm today Part B & Part C 1612 16-20 Unit 5 How much is it? Part A & Part C 2313 23-27 Unit 5 How much is it? Part B & Part C 14 15 16 17 18 19 20 3030-3 C 6-10 C 1313-17 2020-24 2727-1 4 -8 1111-15 Recycle 2 Review Review Review 期末测评、 期末测评、放寒假 Unit 6 At a farm Part B & Part Unit 6 At a farm Part A & Part
课 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

 

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