小学英语五年级课程标准 小学英语五年级课程标准 王晶莹
外国语是获取世界科技、文化等信息,提高民族科学文化素质,加强国际交 往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要,使外语成 为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期, 也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的 最佳时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的兴趣,打好进一步学习 英语的基础。学习英语,有利于提高儿童的语言能力,开阔儿童的视野,培养儿 童的综合素质。 一 教学目的: 小学英语教学的目的是:通过生动活泼的课堂教学活动,对学生进行基本的听、 说、读、写训练,使学生打好语音、语调基础,掌握一定的词汇和最基本的语法 知识,培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时,注重培养学生 学习英语的兴趣,使他们喜欢学习英语和使用英语,为他们升入中学继续学习英 语奠定初步的基础。在英语教学过程中,培养学生良好的思想品德和行为习惯。 二、教学要求 小学五年级 :4 课时/周×70 周=280 课时 (注:每小课时 220 分钟;每课时=40 分钟) 语音、语调输入和读写并行阶段:听、说、读、写全面训练。 (
  1) 能够听懂课堂用语,基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分 钟 80 词左右的听力材料。 (
  2) 在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上,掌握 所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语 调说出所学单词 400 个左右,能够拼写所学常用单词 250 个左右。 (
  3) 能够在所学语言知识范围内进行日常会话。 (
  4) 能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。 (
  5) 能够书面回答与课文有关的问题,能写便条式的、以双方信息交流为主的 英语。 (
  6) 理解以下时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时。掌握所学规则动 词的词形变换。能识别所学实义单词的词性。 三,教材分析: 本册书共分为十二个单元,每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能 项目与语法结构: Unit1 come with me! 主要是复习上一册书所学过的内容 就具体事物进行简单的询问 Is this your dictionary? No, it’s not. What does she do? She is a teacher. Unit2 do you have any glue? 对所有物进行简单的询问和描述 Do you have any envelopes? Yes, I do.//No, I don’t. Does she have any stamps? Yes, she does.
Unit 3 what do we need? 对所需要的东西进行简单的询问和描述 What do we have? We have some sugar. Do we have any salt? No, we don’t. But we need some tofu. Unit 4 review 对前三个单元的复习和稳固。 Unit 5 It’s cold in the winter 可以简单谈论天气和季节 如:What’s the weather like in the spring? It’s rainy in the spring. Unit 6 when can we go ice-skating? 谈论月份及其事物的先后顺序 如:when is winter holiday? It’s January and February. Unit 7 when is your birthday? 谈论生日及其日期 如:When is your birthday ? My birthday is October 20th What’s the date today? It’s October 20th. Unit 8 review 复习 unit5unit
  7,对三个单元的复习和稳固。 Unit 9 it was clean but it is dirty now 简单询问和描述过去和现在目前的状况,开始学习一般过去式。 如:your bedroom was messy this morning. Is it tidy now? Unit 10 I planted trees 询问和描述过去一段时间所完成的动作 Did you study yesterday? No. I didn’t. What did you do yesterday? I planted trees yesterday. Unit 11 what did you do? 还是询问和描述过去一段时间所完成的动作 如:what did you do yesterday ? I played a basketball. Unit 12 review 复习 unit9unit11,对这三个单元的复习和稳固。 重点是一般过去时。 惯用短语: Come with me! Hurray! I’m hungry. Me too. Here! Come on. Wow! Cool! It’s a birthday party. It’s nice! It’s heavy. Listen! Oh yes…… What?
A parade! 四、五年级学生应掌握的基础技能 (一)字母表 (二)基本语音、语调 (三)词汇 1.接触(听、说、认读)1200 个左右单词和一定数量的短语和习惯用语。 2.拼写 450 个左右常用单词。 (四)语法 1.名词 可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。 2.代词 人称代词的主格、宾格形式,物主代词的形容词性与名词性形式,指 示代词,不定代词,疑问代词。 3.数词 100 以内的基数词和序数词。 4.介词 词汇总表中介词的用法。 5.连词 词汇总表中连词的用法。 6.形容词 作定语和表语的形容词。 7.副词 词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。 8.动词 动词的词类: 及物动词和不及物动词、 连系动词、 基本的情态动词和助动词 (be, do,have,shall,。 ) 时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时。 9.感叹词
  10.句子 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 (五)简单的日常交际用语
 

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