费县小学英语集体备课教案
××年×月
五年级下册第五单元 主备单位、教师 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 准备 课题 Unit5 partB Let’s learn let’s play C story time 使用单位、教师 课型 词汇课
芍药山小学 全传世
教学目标:
  1. 能够听、 读、 说、 写动词和动词短语的 ing 形式: sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water .
  2. 能够听懂、认读句子 What are the elephants doing ? They’re drinking.
  3.能够听懂、理解 Story time 中的故事。
教学重点:掌握有关动物行为的单词:sleep , climb, fight, swing, drink, water。 教学难点:
  1. 重点是五个动词短语的 ing 形式。
  2. 难点是四会掌握五个动词短语的 ing 形式并能够运用其正确形式描述动物的行为。 教学准备:
  1. 教师准备录音机和磁带
  2. 教师准备本课的单词卡片
  3. 教师准备两三个毛绒玩具猴子,学生每人准备同种动物的毛绒玩具至少两个。 (用毛绒玩具是为 了方便做模拟动作。 )
对本主备稿的评价

教学过程: Step 1 Preparation
  1.Let’s chant: Koalas are sleeping” (设计意图:课前进行歌谣吟唱,不仅可以活跃课堂气氛,让学生放松心情,也 可以让学生熟悉 sleeping,fighting,climbing,为新词学习做铺垫)
  2.教师出示 Let’s learn A 中的五张单词卡片,让学生认读单词并作出相应的动作。
  3、Let’s do. T: Everybody, follow me. Walk, Walk, Walk. I am walking ….
  4. 教师向全班展示学生带来的各种单个的动物玩具, “What is it? What colour is 问 it? Where is it? What is the……doing ?” 然后让学生问答操练。 Step
  2. Presentation



二次备课
(一)单词导呈。
  1. 教师出示自己带来的一只猴子玩具, 做行走动作, What is the monkey doing ? 问 让学生回答。 “It's walking.”同样动作出示两只猴子,问:What are the monkeys doing ? 引导学生回答“They are walking. ”重复两次。
  2. 教师让两只猴子做睡觉状。问:What are the monkeys doing? 学生中可能会回 答 go to bed, have a sleep 等,教师引导学生做正确回答:They are sleeping. 教师出示 sleep-sleeping 词卡。教读几遍。学生快速开火车读。 然后伴随玩具猴子的动作,学生开火车问答: What are the monkeys doing? They are sleeping.
  3. 教师让两只玩具猴子爬一根木棍。同样方式教学 climbing. 教师板书句型:What are the monkeys doing? They are climbing. 学生齐读??半班 问答??开火车问答。 帮助学生为自己带来的动物玩具做动作,并互相用板书上的句型做替换问答。
  4.教学 fighting 教师出示两只狮子打架的图片, 鼓励学生通过提问 What are the lions doing?来学习 新单词 fighting. 5 教学 swinging 出示两只猴子荡秋千图。师问:What are the monkeys doing?生答:They are swinging. 6 教学 drinking water 教师让学生看图 (Let’s start) 做对话: What are the birds //kangaroos/elephants doing? 当学生说出 drinking water 时,教师出示单词卡让学生认读。注意每个短语教学完毕 之后,要及时运用学生自己带来的玩具进行句型问答,做到“词不离句” 。 依次在刚才的句型下面板书这些动词短语。注意 swinging 和 swinging 的发音。 (二)听读正音。 放 B Let’s learn 部分的录音,学生跟读。 (三)合作学习。 学生小组合作,朗读 Let’s learn 部分的内容。教师指导学生用不同图片进行替换, 提醒学生注意动物名称和动作的改变。
小组汇报两到三组。 四、let’s play 1 教师请两名男生上台表演动物的动作,台下女生猜: “The…are….”,然后女生上 台表演,男生猜。 2四人一组做该游戏。 五、Story time 教师指着图问:”Where are Zip and Zoom?”,引导学生回答:They are at a nature park.”教师指着袋鼠和猴子问: “What is it? What is it doing? What are they doing ?”,引导 学生作答。学生听录音跟读,分角色朗读故事。 Step
  3. Practice
  1. 做游戏:What is missing? 教师将该部分的单词卡全部放在黑板上,然后学生闭上眼睛,教师快速的拿掉一 张,学生睁开眼睛,猜拿掉的是哪一幅图。并能用一句话表达图画的意思: The … are …ing.
  2. 一生让自己的玩具动物做动作,问: What are the….doing? 另一生回答。同桌 之间互相描述对方的动物正在做什么。 Step
  4. Production
  1. 教师将五张词卡放在讲台上,请一名学生上来随意抽取一张卡片,教师带领其 他学生问:What are they? What are they doing?引导学生根据图画的意思回答。
  2. 教师收集几位学生的动物玩具放在讲台上,说:Look at the zoo. There are many animals. Look at the …. What are they doing? 教师在讲桌后面做动作,学生小组猜测。 猜得快而准的小组获胜。 3领你进入动物园,请同学们在纸上画出各类动物,并写出句子,给全班同学介 绍自己的动物王国。 eg:The monkey is swinging….. Step
  5. Progress
  1. 让学生当堂书写本课所学的四会词汇。
  2. 做《基础训练》中的相关题目。 Homework

  1. 课后听 B Let's learn 部分的录音,并读给家长或同伴们听。
  2. 和同伴一起,做 Let’s play 部分的游戏。
板书设计: Unit5 Look at the monkeys What are the … doing? They are sleeping climbing fighting swinging drinking water
教学札记:
 

相关内容

小学英语五年级五单元第四课时

   费县小学英语集体备课教案 ××年×月 五年级下册第五单元 主备单位、教师 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 准备 课题 Unit5 partB Let’s learn let’s play C story time 使用单位、教师 课型 词汇课 芍药山小学 全传世 教学目标: 1. 能够听、 读、 说、 写动词和动词短语的 ing 形式: sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water . 2. 能够听懂、认读句子 W ...

人教版 八年级英语第五单元 第四课时 学案

   CM 学 海 泛 舟 审核 时间 Mar.30 重 点 难 点 Eight 年级 English 学案组创编 课题 Uint 5 If you go to the party, you’ll have a great time!Period4 [Important points] If you become a professional athlete, you will be able to make a living doing something you love. 通过了解运动员的 ...

历城双语九年级英语第一单元第四课时教案

   初中英语教案 学 历 班 Class3、4 日 、 校 城 级 期 Grade 9 双 语 实 验 学 校 知识点(语音、词汇、语 法等方面) 备 课 标 与 教 材 授课 教师 王世 课题 Unit 1 How do you 华 study for a test? Peri od3 复备区域 2010 年 9 月1日 1. Unless we deal with our problems, we can easily become unhappy. 2. Time goes by, and ...

广州版小学英语五年级上册

   广州版小学英语五年级上册 教材分析 Module 4 Travel 三n匦⊙ 郭锦萍 版 块 分 析 从各模块的内容分析,有以下特点: 从各模块的内容分析,有以下特点: 1、整册书各模块的内容都是相对独立,主题鲜明突出; 整册书各模块的内容都是相对独立,主题鲜明突出; 2、模块内容与生活实际联系紧密,富有实践性。 模块内容与生活实际联系紧密,富有实践性。 3、模块之间的语法点联系紧密,在四年级的语法知 模块之间的语法点联系紧密, 识上进行深化、拓展。 现在进行时,一般现在时) 识上进行深化、 ...

PEP小学英语五年级总复习试卷

   …○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……… ( )9. A. building )10. A. thin B. road B. fat C. bridge C、active D. fish D. principal PEP 小学英语五年级总复习试卷 ( Ⅳ. 英汉互译:(10 分) Ⅰ. 默写 26 个英文字母:(14 分)。 1. 年轻的 2. 星期三 3. 窗帘 4. 春天 Ⅱ. 正确抄写下列句子:(6 分) 1. There a ...

人教版八年级英语 第五单元 1-4课时学案

   CM 学 海 泛 舟 审核 时间 Mar.27 重 点 难 点 A.谈论因果关系 B.提高学生的语言交际能 力和与他人交往的能力 Eight 年级 English 学案组创编 课题 Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time period 1 学海 导航 A.掌握 if 引导的条件状语从句 B.学习重点词语 学法 流程 预 习 互 查 自主探究 合作交流 当堂展示 相互评价 学 习 内 容 一.翻译下列词组 1.让某人进来2 ...

PEP英语六下一单元第四课时教学设计

   费县小学英语集体备课教案 2011 年 2 月 六年级下册第一单元 主备单位、教师 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具 准备 课题 Unit 1 How tall are you? 梁夫霞 第四课时 课型 词汇课 芍药山乡中心小学 使用单位、教师 1. 能够听、说、读、写形容词的比较级形式:heavier, longer, thinner, bigger 和 smaller. 2.能够灵活准确地运用以上形容词比较级描述人物和动物的特征差异。 3.能够完成 Let’s play 部分的活 ...

五年级英语上册第四单元讲义

   学 知 坊 一对一个性化辅导 讲义 复习:what What’s your favourite food? What do you have for lunch? What would you like for lunch today? What’s she like? What’s he like? What do you do on Sunday? 新课: 新课: ★ ★ ★ What can you do ? What can you do at home? What can you ...

pep英语第2单元第四课时

   Unit 2 B、Let’s 、 talk No.2 Primary School ...

三年级英语Hello第四课时

   Unit 1 Hello! ! 第四课时 泰州市城东中心小学 邢小静 丛芳华 史明娟 cat, cat, I’m a cat dog , dog , I’m a dog zebra , zebra , I’m a zebra elephant , elephant , I’m an elephant . a monkey 猴子 m o n k e y tiger, tiger, I’m a tiger a tiger 老虎 e r t i g a bird 鸟 Hello, hello,he ...

热门内容

李阳疯狂英语发音宝典29-30

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

阅读材料:英语经典句子70

   著名经典短语 70 条 Never pretend to a love which you do not actually f eel, for love is not ours to command. Alan Watts To love deeply in one direction makes us more lovin g in all others. Anne-Sophie Swetchine To fear love is to fear life, and those who ...

自考综合英语二-下册-15课单词中英文释义表格

   综合英语二 下册 15 课单词学习表格 fara likely to have a lot of influence or many effects:影响深远的 far-reaching surpass v (formal) to do or be better than sb/sth:超过;多于 n (old-fashioned) = record player(美)留声机 phonograph a too many to be counted; very many innumerable ...

新概念英语2册1-4综合练习题

   新概念二 1-24 综合练习一( 1综合练习一(Lesson 1-4) Ⅰ. 从 A、B、C、D 四个选项中选出划线部分读音不同的选项. (5%) 1. A. head B. seat C. ready D. weather 2. A. play B. want C. wash D. watch 3. A. kind B. find C. mind D. ring 4. A. cock B. box C. whole D. rock B. abroad C. road D. coat 5. ...

考试必备--英语高级翻译必备语句

   英译汉: 英译汉: 1、 All living things must, by reason of physiological limitations die. 、 由于生理上的局限,一切生物总是要死亡的。 由于生理上的局限,一切生物总是要死亡的。 2、 When a person sees, smells, hears, or touches something, then he is perceiving. 、 当一个人看到某种东西,闻到某种气味,听到某个声音或触到某物时, 当一个人看到 ...