小学英语新标准PEP四年级下册 四年级下册<<Unit 6 A let’s learn Let’s do>>教学设计 小学英语新标准 四年级下册 教学设计
课题: 课题:Unit 6 At a farm
第一课时 九台市波泥河镇中心校 张海艳 2006年5月16日
课题:Unit 6 At a farm 课题:
第一课时
教学重点: 教学重点: 单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及 其复数形式的表达。 句型:What are they?和Are they…?的问答。 教学难点: 教学难点: horse,sheep,goat的复数形式表达。 教学准备: 教学准备: Let’s learn(A)部分挂图,录音及课件,实物投 影。 教师和学生共同准备所学动物单词卡。 Let’s do部分课件,录音,实物投影。
教学过程: 教学过程:
师生问候,歌曲激趣,自然导入: (一) 师生问候,歌曲激趣,自然导入:
  1、歌曲导入<<Old Macdonald>>教师问: “What animals can you hear?”自然导入新课 请听:歌曲:old_macdonald.mp3 歌曲: 歌曲 2 教师 提问:I love these animals very much. Do you love animals? 学生回答。 教师接着说:Ok! It’s a fine day today .Let’s go to a farm.OK?学生回答。 (二)呈现新知: 呈现新知: 教师出示第六单元主题图挂图,说:Look, it is a farm. So many animals.学生跟随教 师读此词farm. Let’s see. What’s on the farm? Look at the cartoon. 教师问:” What can you see?” 学生听懂后,先试着让学生 回答,能说出 英文的学生给与表扬,也可让学生用中文回答。 让学生观看课件2遍,教师只点击有关单词 部分,学生跟读。
教师出示单词卡:sheep,hen, cow,horse,goat,lamb,让学生进 行认读,可以将一些发音规律,帮助 学生记忆单词。如:ee在sheep中发 [i:] ow在cow中发[aU],oa在goat中发 [EU]等等,也可以启发学生说说怎样 记住每个单词。(将卡片贴到黑板上) 在学习这些单词时,教师引导出有关词 的谚语 E:\张海艳\一、有关horse的 谚语.ppt 巩固单词: a.利用光盘中的listen里的 Game A 练习Unit
6 A Let's learn.e
b. 看动画片 c. 利用歌谣与学生互动,学生戴 着头饰图
d. 教师与学生共同完成Let’s do 中的东西练习. 配上相应的动作和动物声音启发学生根据所看内容说 说feed,ride,milk,shear,hold的意思 e. 教师播放Let’s do部分课件Unit ’
6 A Let's
do:学生观看课件,跟随着做动作。
f.播放课文录音,学生跟读。 g.学生两人一组看图问答:A:What are they? B: They are .… h. 请几组学生在班内汇报,教师进行评价。
(三)趣味操练: 趣味操练: 同桌之间练习,教师指导. It’s a cow. They are cows. It’s a sheep. They are sheep. It’s a hen. They are hens It’s a goat. They are goats. It’s a lamb. They are lambs. It’s a horse. They are horses. (四)扩展性练习: 扩展性练习:
  1、做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练 习。
  2、将Let’s learn部分的图讲给家长听。
板书设计 Unit 6 A Let’s learn
. It’s a cow.
let’s do
They are cows. They are sheep. They are hens They are goats. They are lambs. They are horses
It’s It’s It’s It’s It’s
a a a a a
sheep. hen. goat. lamb. horse.
What are they?
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