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背单词禁忌:千万别死背拼写.......................................... 1 少儿英语学习五误区.................................................. 2 如何记住英语单词.................................................... 3 听录音学英语效果为何不好............................................ 3 小升初英语如何提高阅读能力.......................................... 4 2010 小升初英语考试通关 4 法宝 ....................................... 4 小学生的单词记忆法.................................................. 5 怎么学英语进步快.................................................... 6 孩子学英语困难的三个原因............................................ 6 学习英语的 10 个好习惯............................................... 7 英语小高手透露学习心得.............................................. 8 小学英语新课程预习方法指导.......................................... 8 少儿英语从身边学起(三年级)........................................ 9 单词和句子的记忆方法 (适合五六年级)............................... 9 单词记忆法?联想记忆法............................................. 10 好的英语是“读”出来的............................................. 11 小学英语怎样学?................................................... 11 学外语五大忌....................................................... 12 孩子什么时候学外语最合适........................................... 13 如何记住英语单词?................................................. 13
背单词禁忌: 背单词禁忌:千万别死背拼写
千万别死背单词的拼写,那样跟死背电话号码没有差别,谁也背不下成千上 万的电话号码,同样谁也背不下成千上万个由 26 个字母组成的电话号码(即英 语)。 英语是拼音文字,记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、最可靠方 法就是记住单词的发音。其他的方法都不是根本方法,记住的单词都会被忘记。 请大家想一想,有哪个中国人背过汉语拼音,可掌握了汉语拼音的人都可以 用汉语拼音在计算机上打字,人们打字时打进的拼音是什么,是记住的汉语拼音 字母吗,不是,而是汉字的发音,音发得准的人都能使用汉语拼音打字,同样英 语音发得准的人就可以记住英语单词的拼写。 中国人从没有见过谁背汉语拼音, 同样外国人从没见过谁背过英语单词的拼 写,拼音文字靠发准音记住拼写,这是天经地义的。要想记住英语单词的拼写, 必须发准英语音。请练准英语单词的发音,就可以进入记字无难,记字无忧的境 界。
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少儿英语学习五误区
当下,家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家 长们迷茫困惑,难做取舍。其实,家长要认清英语学习的若干误区,才能作出较 为明智的选择。 误区一: “钱花到了就行” 对策:正确的选择是成功的一半,不是钱花到了就行,而是钱花对了才行。 家长在选择学校时,首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。 选择正确了,会使其成为校内学习的有力补充,相得益彰;反之,耗时低效,不 如不上。学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析 比较,选择社会信誉好,办学态度严肃踏实,管理正规,有一定规模和历史的培 训学校。 误区二:背单词是外语学习的首要 对策:语言运用能力最重要。 有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词, 就是不负 责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学 生也不例外。对于学前和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语 调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。 对于小学生和中学生来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通” ,让舌头 “灵活” ,培养交际能力的训练更重要。 误区三:寻找速成英语班 对策:循序渐进才是真。 培养孩子成材,最忌拔苗助长。事实上,中国缺少以英语为第二语言的国家 的那种语言环境,除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外,无任何捷径 可走。当然教学得法,效率会高很多。 误区四:家长会英语,可自己教 对策:营造英语学习氛围。 对于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学。课堂不仅满 足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精 神。教师所营造的参与,求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流 的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。 误区五:追求通级 对策:学习过程是根本。 一些家长总觉得一纸证书在手,真真切切触摸到了自己的付出得到的回报, 心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下,以低分勉强通级不 会有什么积极作用。 当然级别证书并非一无是处,经过一个阶段的学习和训练后,积累到一定程 度,水到渠成,再拿证书,把它看作这一阶段的成果印证,其意义远大于实用价 值。当然,设置科学的级别考试是正确教学方法的导向,不过在选择时应向有关
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如何记住英语单词
我已经是六年级的小学生了,很快就进行小学毕业考试了,但是英语单词这 么多,我怎样才能有效地记住单词呢?这是一位叫小超的同学的疑问。 的确,记忆单词使许多同学望而生畏。实际上,记忆是有规律可循的,用科 学的方法去记会事半功倍,在此,我就给同学们介绍几种有效的记忆方法,它们 既有联系又有区别。 方法一:单词分类记忆法。 小学英语课本中表示类别的单词较多,记忆时通过分类比较,归纳整理,把 所学内容“梳成辫子” ,使零乱的知识系统化,以突出其联系性、条理性、完整 性,印象会特别深,如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、 家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等,如动物:cat,dog, bird,fish,等。 方法二:同义词记忆法。 在复习中学会归纳词义相近的词,记忆会特别牢固,不易出错,如 hear? listen;look?watch?see;desk?table 等。 方法三:反义词记忆法。 归纳意义相反的单词,会提高记忆单词的效率,如 long?short,tall? short,dirty?clean 等。 方法四:同音异形字记忆法。 将读音相同但拼写不同的单词归纳一起, 自己就会觉得易记并能在听力考试 中很好地区别出来,如 write?right,no?know,by?buy 等。 方法五:音近词记忆法。 小学英语中也有不少发音相近的单词,同学们很容易听错继而写错的,将这 类单词归纳一起,让自己练拼练读,可以很好地掌握发音要用的口型和舌位,如 see?she,shorts?socks 等。 学习英语单词的方法很多,同学们一定要在平时多看、多读、多记,在学习 上狠下工夫,才能真正把英语学好。
听录音学英语效果为何不好
“以前看报纸上讲睡前给孩子放录音带,对英语学习的帮助很大。可我回家 试了一段时间,怎么不见效?”最近读者何女士诉说起了自己的苦恼。 何女士的儿子今年 4 岁,在幼儿园上中班,看到幼儿园里开设了英语班,何 女士觉得儿子太小没报名,但又不愿放弃让孩子学英语。今年春节,她给孩子买
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全国最大家教 家教平 找家教,到 阳光家教网 全国最大家教平 家教, 回录音机和英语磁带,每天晚上放给儿子听单词和简单的对话。可孩子要么说太 吵要关掉,要么听一下子就开始找大人聊天、讲故事。一段时间下来,基本没什 么效果。 她一说,就有家长出来给孩子“申冤”了: “你孩子才 4 岁,太小了,注意 力本来就难集中,加上听的又是单词、对话之类较为枯燥的内容,他当然不会感 兴趣了。 ” 有一位自己是小学老师的家长说,听录音学英语只能作为学习的辅助形式, 孩子上小学后采用效果更佳。我孩子没上学之前,我只给孩子放一些歌曲、韵文 类的英语,这样的内容简单,也有趣些,孩子听的时候还哼哼呢。我建议呀,最 好是能有老师先讲解引导, 孩子形成一定的意识和印象后再来听, 效果会好一些。
小升初英语如何提高阅读能力
阅读题型,在小升初考试中占着较大的比例,那么从哪些方面提高阅读能 力?
  1.平时要注意词汇和习惯用法的积累。阅读过程中难免会遇到生词,但大量 的生词会严重影响阅读的速度和对文章的理解的准确度。
  2.平时要巩固语法知识。阅读文章中涵盖有大量的语法信息,如果对语法信 息不理解,会影响对句子的理解,然后影响对上下文的理解,从而造成对文章理 解的偏差。
  3.阅读时要注意培养语感。语感好的人,理解力就强,阅读的速度也快。阅 读时要留心词语的搭配、习惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇 文章,都应总结归纳一下,积累了多少单词、惯用法和句型,这样语感自然就会 好起来。
  4.掌握有效的阅读技巧。比如:skimming(略读)和 scanning(精读)这 两种常见的阅读技巧,阅读时要注意加以练习。
  5.要注意养成良好的阅读习惯。阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专 一,良好的阅读习惯+好的阅读技巧会让你事倍功半。
  6.要注意提高阅读速度。从某个角度来说,阅读理解考的是速度,慢读是不 行的。因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯。 提高阅读能力, 只要坚持正确的阅读方法, 培养兴趣, 广泛阅读, 积累词汇, 并且养成良好的阅读习惯,相信阅读理解能力会逐步提高的。
2010 小升初英语考试通关 4 法宝
孩子学校的考试,将在今年年初迎来一个高峰。为了让孩子们在这场没有硝 烟的战争中胜利,我们来看看这些考场得分的秘籍。
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一、心态 孩子们,不要害怕“善变”的小升初英语考试,就当是平时的一次小测验, 只有一小部分是较难题,简单题答对了就一定会胜利。 二、看课本 我想说的是,教科书是重中之重。这包括两类:一是,孩子校内的课本;二 是,校外的。 (
  1)校内的课本:不要小看校内的小学课本,它们是基础的基础,不可不 重视,在对历年小升初英语考题分析上看,简单题(即基础题)占了相当的一部 分, 如,There a pen and some books on the table。 A.is B.are C.be 答案就是 A。 因为“就近原则” 。 这是课本例句,可见课本的重要性。 (
  2)校外的:结合题复习复习,该背诵的段落要背。 三、看历年试题 这是很快就掌握并熟悉考试题型,把握考卷难度的好方法。特别是,小升初 各重点校的出题风格,思路,难度,考试范围是不一样的,这样才能有的放矢, 把握考试的备考范围及复习方向。而且,像有关网站上的模拟试题也是不错的参 考资料, 家长可以帮孩子搜集相关资料。 关键是开拓思路, 了解更多的解题方法, 这可能在备考数学时大家更加深有感触。 四、总结错题 考前要看看错题,因为较少的时间已不允许我们在做过多的新习题,那么看 错题就是好的方法,以提醒自己不要再犯同样错误,这非常重要。 其实,孩子们,不必太紧张,相信平时只要学了,就一定能成功。
小学生的单词记忆法

  1.分类记忆:把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职业 等,进行分类记忆。
  2.整体记忆:把几个字母看作一个整体来记。如: “ow”再加上不同的字母, 可组成 how,cow,low,now,town,down,know”等。 “ight”在前面加上不同 的字母,可组成 eight,light,right,fight,night 等。
  3.形象记忆:如: “tree”把 tr 看成树干和树枝,把“ee”看成树叶。 “eye”
 

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