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Effective Primary ELT
 

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小学英语单词教学方法多

   小学英语单词教学方法多 小学英语教材的内容比较简单,基本上是单词、短小的对话和简短的小文 章。所以,单词成了小学英语教学中重要的内容之一。随之而来的是单词教学也 备受观注,如果单词教学还像以往的教师单纯领读,学生机械模仿、死记硬背是 不符合新课改的需求的,因为新课改之后英语教学的任务把激发学生学习英语的 兴趣,树立自信心放在了首位。那么新课改下的单词应该如何进行教学呢?我认 为应该以人为本,以激发学生的学习兴趣、调动积极性为本,也就是单词教学要 趣味化、游戏化、活动化、生活化。 一、单词教学 ...

英语有效教学

   外看《孔子》 外看《孔子》 大约 10 年前,我在一个朋友的客厅第一次"见到"了孔子.当然了,我所说的孔子可 不是蓄着白色胡须的中国哲人的本尊, 而是放在茶几上的出版物--孔子语录集. 翻阅几页后, 一个男人的样子便跃然出现在我的脑海中. I FIRST met Confucius in a friend's living room, nearly 10 years ago. OK, so it wasn't really the bearded Chinese phil ...

小学英语有效教学设计

   Designing Effective Primary ELT 有效的小学英语教学 浙江大学教育学院 褚献华 I’m going to talk about … 英语课堂教学的主要环节 Major phases of an ELT lesson 设计有效教学的原则 Principles of designing effective lessons 有效教学设计的方法 Methods for designing effective lessons 2010-9-2 Effective Prim ...

探索初中英语有效教学

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小学英语有效教学之我见

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[高考必看]小学英语有效教学

   小学英语有效教学 《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地 发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自 觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人,照顾到小学生的年龄特点。这就要 求小学的英语教学无论从内容上,还是从形式上均要富有趣味性,以吸引学生的 兴趣。基于此,我立足于课文内容,设计出了一些能激趣、导趣的活动形式,以 活跃课堂气氛、提高课堂效率: 一、听听、说说、做做。 例如,在教完 1-10 的数字后,我让孩子们拿 出小棒,如果老师发出 ...

高中英语有效教学的课堂实践

   第 1卷 第 4期 当代教育理论与实践 Vo . 1 No. 4 l                     2009 年 8 月 Theo ry a nd P ra c tice o f Co n tem po ra ry Educa ti n o Aug. 2009 高中英语有效教学的课堂实践 邓  薇 (合肥市第三中学 ,安徽 合肥 230000) 摘   :“ 要 有效 ” 是教学的本质属性 ,也是当前课程改革的核心思想 ,更是教育事业实现内涵发展的必然要求 。高中英 语教学中 ,教 ...

中职英语有效教学的基本特征

   中职英语有效教学的基本特征 摘 要:多少年来千百万教师对教学活动进行了积极 的探索。其核心是探索认知规律、教学规律,其根本目的是 由 此 揭 示 有 效 教 学 思 想 ,进 行 有 效 教 学 的 实 践 。 效 教 学 有 其 有 规律性、发展性,有其自身的特征。这些特征对教学实践很 有指导性。 关键词: 有效 ;教学; 特征; 实践 有 效 教 学 理 念 源 于 20 世 纪 上 半 叶 西 方 的 教 学 科 学 化 运 动,有效 教学的 提出主要 是针对 教学的效 益而言 的。传 ...

小学五年级英语有效教学的实践研究

   有效教学的实践研究 四川省特级教师、成都市武侯区教师继续教育中心 副主任 四川省特级教师、 教育部民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目指导专家 北京大学社会调查研究中心“专攻北大” 北京大学社会调查研究中心“专攻北大”课题组特聘专家 中国宋庆龄基金会培训中心学术顾问、 中国宋庆龄基金会培训中心学术顾问、全国希望工程义务讲学团 讲师 四川师大教师教育学院客座教授 硕士生导师 全国“十一”规划课题《基于有效教学经验建构的教师实践成长研究》 全国“十一”规划课题《基于有效教学经验建构的教师实践成 ...

新课程标准下高中英语有效教学策略的研究

   新课程标准下高中英语有效教学策略的研究 摘要 Abstract 第一章 绪论 一,问题的提出 (一) 英语教学改革的国际背景 (二) 英语教学改革的国内背景 (三) 英语教学改革的学科背景 二,研究的目的和意义 三,研究思路,重点,难点及创新点 四,文献综述 (一) 对有效教学的含义和标准的理解 1. 有效教学的含义 2. 有效教学的标准 (二) 国内外对"有效教学"的相关研究 1. 国内对"有效教学"的相关研究 2. 国外对"有效教学&qu ...

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英汉对照英语名人名言(2)

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