小学英语语法趣味总结
一,语法与教学知识汇总 "多少"须计较 【哥哥 how many】请同学们评评理:我生来就与可数名词有缘, 我身后只用复数名词, 我 就是我, 干吗把我放在单数名词或不可数名词的前面呢?!在复数名词的前面,有我弟弟 how much 的事吗? 我弟弟非要抢我的位置,你们说多么可气呀!如: 你有多少本故事书? 【误】 How many storybook do you have? 【误】 How much storybook do you have? 【正】 How many storybooks do you have? 他想要多少块面包? 【误】 How many piece of bread does he want? 【误】 How much piece of bread does he want? 【正】 How many pieces of bread does he want? 【弟弟 how much】 Hello, everyone! 我是弟弟 how much , 在"多少"的问题上我与 我哥哥是不同的,我用于修饰不可数名词,可是,how many 有时也要插进来,这可是错 误的呀!不可数名词是我 how much 的专利.不信,你们瞧: 你需要多少肉? 【误】 How many meat do you need? 【正】 How much meat do you need? 请大家评评理,看看我们到底谁对!另外,我能问"多少钱",我哥哥可以吗?如: How much was your pen? 你的钢笔多少钱? How much are those things? 那些东西多少钱? 这回,同学们心中有数了吧! "行行色色"的名词所有格 在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加's 表示所属关系,名词的这种形式我们称之 为名词的所有格. 一,名词词尾加's 的所有格
  1. 一般情况在名词后加's.例如: That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里.
  2. 在以 s 结尾的名词(包括以 s 结尾的复数名词)后面,只加 '. 如果复数名词不是以 s 结尾的,末尾也要加's.例如: Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日,教师节.
1
Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要 到了,我应该为我的儿子买一些新东西.
  3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加's;如果一个东西为 两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一个名词后面加's.例如: They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间. 它们(指房间)太漂亮了! He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸.
  4. 表示某人的家,店铺等的所有格,一般可以省略它后面所修饰的名词.例如: My father and I will have dinner at the Johnson's (home ). 我爸爸和我将要去约翰逊 的家吃晚饭. We will have our hair cut at the barber's (shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发.
  5. 有些指时间,距离,国家,城镇等的名词,也可以加's 构成所有格.例如: There is something important in today's newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东 西. It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天从学校到我们 家步行大约需要十分钟.
  6. 英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复. 例如: This is not Dick's dictionary, but is Tom's. 这不是迪克的字典,但是是汤姆的. 二,由 of 短语构成的所有格
  1. 表示"无生命的名词"一般与 of 构成短语,表示所有关系.例如: There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河.
  2. 有时我们用名词 + of +名词所有格构成双重所有格的形式.例如: This is a photo of Mr Brown's. 这是一张布朗先生的照片. Be 的四功能 be 是一个多功能动词,在初级英语里可见四种用法: 功能一,系动词 be be 为连系动词,中心词义是"是",句型为"主+系+表"结构.be 的形式常用 am, is, are(现在式);was, were(过去式);will/can/may/must be(助动词/情态动词+原形); have/has/had been(助动词+过去分词)等.如: To help animals is helping people.(一般现在时) The twins were very busy yesterday.(一般过去时) It will be sunny tomorrow.(一般将来时) She has been ill for over a week.(现在完成时) 功能二,助动词 be 助动词 be,无词义,辅助主要动词一起在句中作谓语动词.用法如下:
  1. be+doing:构成进行时态,有现在和过去两种进行时态.如: The girls is reading and copying the new words now. Young Tom was always asking questions and trying out new ideas.
  2. be+done:构成被动语态(主语是动作的承受者,done 必须是及物动词).如:
2
Tea is grown in my hometown.(一般现在时的被动语态) This building was built three years ago.(一般过去时的被动语态) Our classroom has been cleaned and tidied already.(现在完成时的被动语态) How could this kind of cakes be made in your home?(含情态动词的被动语态) That is a day never to be forgotten.(动词不定式的被动语态)
  3. be+going to do,表示"打算或将要做某事",be 有现在和过去两种形式.如: We are going to plant trees in the park. I didn't know if she was going to come here.
  4. be+to do,表示"按计划安排将要做某事".如: The new shop is not to be opened till next Monday. One night an angel came to Mary and told her that she was to have this special boy. 功能三,there be there be 句式为:there be+主语部分+状语部分,表示"某处存在某物",be 常用现在 时,过去时和将来时等.如: Oh, cool! And there are many things to see. There is even a deer park in Sanya. There are about 80 pyramids in Egypt. Will there be a football match in your school next week? 功能四,实义 be 可以将 be 视为实义动词,因为它具有实际的词义,如"成为;做;发生;举行;逗留;到达" 等.如: His daughter wants to be a doctor for animals in her twenties. Kate's birthday party will be at half past six this evening. Jim has been in China for more than two years, but he has not yet been to Yichang. Do 的四作用 动词 do 在句中的作用可以概述为四句十二字:"做"实义,助动词,替前文,强语气. 作用一:实义 do do 作实义动词时,有 do, does, did, done, doing 五种形式,还有及物,不及物之分. 如:
  1. vt. "做;研究;整理;完成".如: ①The old man does an hour of sport every day. ②She did her homework at home last night. ③Mother was doing the cooking when I reached home. ④Have you done the exercises yet?
  2. vi. "行动;工作;进展;足够".如: ①Kate does very well in her Chinese. ②How do you do? ③Well done!
3
④That will do. 作用二:助动 do do 作助动词时,只有 do, does, did 三种形式,无词义,限用于含行为动词的一般现 在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中.如: ①They don't have any tickets for tonight's concert. ②Kate stayed at home last night, didn't she? ③How many books does the library have? ④She doesn't do the washing in the evening. 作用三:替代 do 为避免动词的重复,使语言简练,常以 do, does, did 替代前文所用的行为动词.如: ①Tom runs much faster than you do. ②-Lucy, can you get some more tea, please? -Sure. I'll do it right away. ②-Who broke the cup? -Mimi did. ③-I like bananas. -So does he. 作用四:语气 do 为突出感情色彩,do 常用于祈使句,强调句和倒装句中,以加强语气.如: ①Do be careful. ②Don't tell a lie. ③He did come. ④-You often go to the park. -So we do. have"有"何烦恼 Hi,大家好,我是动词 have,你们早就认识我了吧.同学们很羡慕我的本领大,但我也有我 的烦恼,就是有些同学对我认识得不够全面,常常用错我,下面我就向大家诉诉苦,希望 大家能正确使用我. 烦恼一:读错我 因为我是个开音节,所以有些同学把我误读成/haiv/,记住我读/haiv/. 烦恼二:译错我 我最基本的涵义是"有",强调"所属关系",表示"拥有".如: I have a computer.我有一台电脑. 但有些同学一见到我就译成"有",那你就大错而特错了,其实我的用法除意为"有"之 外,还有不少其它涵义呢.请看:
  1.作"买"讲.如: I want to have a kilo of meat.我想买一公斤肉.
  2.作"用;作用;借用"讲,如:
4
Excuse me, may I have your pen?打扰了,我可以用用你的钢笔吗?
  3.我加上表示食品,饮料等名词,意为"吃;喝"=(eat,drink).如: I have /eat an egg for breakfast.我早餐吃一个鸡蛋.
  4.在我后面加上表示某种活动的名词,意为"举行;进行".如: The students are having a class.学生们在上课.
  5.我还可作"邀请;招待"讲.如: Thank you for having me.感谢你们邀请我.
  6.我善交朋友,还可与其它词构成一些常见的固定搭配.如: have a rest 休息一会儿, have a good time 过得愉快, have a look,看一看, have a talk 交谈, have a meeting 开会等等. 烦恼三:变错我 我的第三人称单数不是在我的词尾直接加 s (haves ),而是 has,我和 has 在否定句, 疑问句中, 要借助助动词 do, does 构成疑问句, 借助 don't, doesn't 构成否定句. 并把 has 还原成我 have.如: Lily has some red pencils. (否定句)Lily doesn't have any red pencils. (疑问句)Does Lily have any red pencils? 我的否定句,疑问句也可以不借助于助动词,而直接在我 have 和 has 后加 not 构成 否定句或将我 have 和 has 提到句首构成疑问句.不过这种变法只有我和 has 作"有"讲时 才能用,千万别变错呀!如:
  1. I have an eraser. (否定句)I haven't an eraser. (疑问句)Do you have an eraser?
  2. We have lunch at school. 误:We have not lunch at school. 正:We don't have lunch at school. how 疑问句一家子的"实话实说" 【王小元】各位观众,大家好!我是英语栏目的主持人王小元.今天,我非常荣幸地请到 了 how 疑问句一家子.有请几位上台! (how 携 how much, how often 等上台.) 【王小元】how 先生,请您给大家做一下自我介绍好吗? 【how】I am too excited to say a word. 【王小元】how 先生,别激动.Take it easy. 【how】各位观众,大家好!我叫 how, 我主要用来引导特殊疑问句,可以询问身体 健康.如: How is your mother today? 你妈妈今天身体好吗? 我还可以询问交通方式.如: How does Li Lei usually go to school? 李雷通常怎样去学校?
5
另外我也可以询问天气.如: How is the weather today? 今天天气怎么样? That's all. Thank you. 【王小元】感谢 how 先生所做的精彩介绍.大家知道,how 后面跟不同的形容词或 副词,同样可以引导含义不同的特殊疑问句,如 how old, how long, how often 等.下面 就请各位踊跃发言. 【how old】我主要用来询问年龄.如: How old is Mr Wang? 王先生多大年龄? 当然,我也可以用来询问建筑物的年头,历史等.如: How old is this bridge? 这座桥有多少年的历史了? 【how long】我多用来询问长度.如: How long is the Yellow River? 黄河有多长? 【how often】how long, 你怎么不实说实话呢?你忘了你还能询问时间长短呢!如: How long does it take you to go to work by bike every day? 你每天骑自行车上班花 多长时间? 【how long】您瞧我这记性.Mr Wang, I am sorry. 【王小元】That's all right. how often 先生,请你介绍一下自己好吗? 【how often】我没多大本领,主要用来对动作发生的频率进行提问.如: How often do you go to see your grandma? 你多长时间去看你的奶奶? 【how many】我主要对可数名词的数量进行提问.如: How many people are there in your family? 你家里有几口人? 【how much】你也就只能提问可数名词的数量吧,问不可数名词的量,可就得看我 的了.如: How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水? 【王小元】非常感谢 how 一家子来我们演播室,并做了精彩的自我介绍,同时感谢各 位观众的积极参与.谢谢大家,下次节目再见!
Some 与 Any
some 和 any 都有 一些 的含义 都能修饰可数名词和不可数名词 但用法却大有不同. 都有"一些 的含义,都能修饰可数名词和不可数名词 但用法却大有不同. 一些"的含义 都能修饰可数名词和不可数名词,但用法却大有不同
some 一般用在肯定句中. 一般用在肯定句中.
教室里有一些女孩. 如: There are some girls in the classroom. 教室里有一些女孩.
some 有时也用于疑问句 表示期望得到肯定回答 并不表示对某事有疑问. 有时也用于疑问句,表示期望得到肯定回答 并不表示对某事有疑问. 表示期望得到肯定回答,并不表示对某事有疑问
6
请给我一些墨水好吗? 如: Will you give me some ink? 请给我一些墨水好吗
any 一般用于疑问句和否定句中. 一般用于疑问句和否定句中.
墙上有地图吗? 如: Are there any maps on the wall? 墙上有地图吗 There aren't any trees behind the house. 房子后面没有树. 房子后面没有树.
填空,使句意完整 使句意完整. 请用 some 和 any 填空 使句意完整.

  1. Are there bananas in the bag?

  2. There are goats under the tree.

  3. There aren't people on the bus.

  4. There are roses on the table.
There be 结构的用法
there be 句型有特点 主语放在 be 后边 句型有特点,主语放在 后边,
多个主语并列时,be 随最近主语变. 随最近主语变. 多个主语并列时
变疑问很简单,把 变疑问很简单 把 be 提到 there 前.
变否定也不难,be 的后面 not 添. 变否定也不难
肯定句中用 some, 疑问,否定 any 换. 疑问,
介词短语表地点,
 

相关内容

小学英语语法教程+试题

   小学英语必看网站: 小学英语必看网站:http://www.xai13.com/ 教程+试题,让小孩学习更轻松。 小学英语语法复习要点(1) 小学英语语法复习要点 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以 s. x. sh. ch 结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, w atch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i ...

小学英语语法总结_全[1]

   最全的小学英语语法总结 1.人称代词 1.人称代词 主格: I we you she he it they 宾格: me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词: mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2 ...

初中英语语法总结

   初中英语语法总结 1 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用。时 间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday。例如: I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2) 客观真理,客观存在,科学事实。例如: The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. ...

初一英语语法总结

   初一英语语法总结 一、初一英语语法??词法 初一英语语法 词法 1、名词 A)、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词, 而不可数名词它没有复数形式, 但可数名词 却有单数和复数之分,复数的构成如下: 一)在后面加 s。如:fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch 后加 es。如:boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三) ...

初三英语语法总结

   初三英语语法总结 重点短语 1. beg one's pardon 2. multiply …by… 3. slow down 4. wear out 5. try on 6. make a decision, 7. a place of interest 8. make a mistake 9. drop off 10. think about 11. make up one's mind, 12. at all, 13. at least 14. by the time 15. carr ...

初中英语语法总结

   初中英语语法总结(打印版) 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the ...

初中英语语法总结

   1044835573@qq.com1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = ...

初中英语语法总结

   初中英语语法总结 ( 动词的时态) 11.1 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作, 常与表示频度的时间状语连用。 时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday。例如: I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七 点离开家。 2) 客观真理,客观存在,科学事实。例如: The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the e ...

高二英语语法总结精讲

   高二上学期英语语法总结 1.不定式被动态的一般形式的内涵及用法。 .不定式被动态的一般形式的内涵及用法。 2.用作主语、定语、宾语和状语的不定式的四种功能的用法 .用作主语、定语、宾语和状语的不定式的四种功能的用法。 ①当不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者时, 不定式一般用被动形式。 不定式被 动形式在句中可作主语、表语、状语、补语等。如:To be obeyed was natural to her.她生性 让别人听命于她。(作主语)The problem remained to ...

初中英语语法总结-中考英语复习资料

   中小学课外一对一辅导专家 初中英语语法总结-中考英语复习资料 初中英语语法总结 中考英语复习资料 1. 名词 (1) 不规则名词的单、复数形式要特别记忆: man?men, woman?women, child?children, foot?feet, tooth?teeth (2) 单数、复数同形的名词: fish, sheep, deer, Chinese, Japanese (3) 常用复数形的名词: trousers, shoes, glasses (4) 只有复数形的名词: tha ...

热门内容

英语 被动语态详讲 课件

   被动语态专项复习 被动语态基本用法 当句子的主语是动作的执行者时, 主语是动作的执行者时 当句子的主语是动作的执行者 谓语的形式是主动语态 主动语态。 谓语的形式是主动语态。当句子的 主语是动作的承受者时 主语是动作的承受者时,谓语要用 被动语态。被动语态由助动词be+ 被动语态。被动语态由助动词 过去分词构成,时态通过be表现出 过去分词构成,时态通过 表现出 来。 改为被动语态 His brother washes bowls every day 主 谓 受动者) 宾(受动者 受动者 B ...

大学英语听力方法学习

   一,四级考试对听力能力的要求 《大学英语课程教学基本要求》对学生英语听力能力的一般 大学英语课程教学基本要求》 要求(即四级水平)可以量化为:能听懂英语授课, 要求(即四级水平)可以量化为:能听懂英语授课,能听懂 日常英语谈话和一般性题材讲座, 日常英语谈话和一般性题材讲座 , 能基本听懂英语慢速节 词每分钟, 目,语速 130 词每分钟,并能运用基本听力技巧帮助理解中 心思想和信息要点, 70%. 心思想和信息要点,准确率不低于 70%. 二,四级听力考试的演变过程 从 87 年到 200 ...

12月23日英语四六级考试全攻略

   日英语四六级考试全攻略( 12 月 23 日英语四六级考试全攻略(上) 发布日期:2006-11-20 发表评论 信息来源:东北科教网 1 现在离 2006 年 12 月 23 日英语四六级考试还有 1 多月的 时间,为帮助大家更好准备此次考试,特为你们提供"12 月 23 日英语四六级考试全攻略"! 一,英语四六级考试大纲简介 1,四级 l)词汇:4200 单词(复用式掌握 2500)+1600 短语; 4200=1800(中学)+2400(大学). 2)语法:固定结构 ...

面试英语

   1. Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the Ap ril 10 Student Daily interested me bacause the position at you described sounds exactly like the kind of job I am seeking. 2. .According to the advertisement ,your position requires ...

商务英语

   Marketing the product Unit 3 marketing the product 2010-12-15 Brands & Telling the world about your product What is the brand of your advertisement? Why do you choose this brand/brands? Do you think it is popular? What is the difference between ...