小学英语语篇教学框架
小学英语语篇教学的框架
一、阅读前活动 (Before-reading activities ) 二、阅读中活动 (During-reading activities) ) 三、阅读后活动 (Post-reading activities) )
一、阅读前活动 (Before-reading activities )

  1、预测活动 、 头脑风暴
即学生在没有阅读语篇文本内 容、只看到语篇标题的情况下, 能够通过想象,大致估计出这 个语篇是关于什么方面的内容 的。
讨论
提问
预先教授一些影响语篇阅读理解的关键性词
如在教A Letter to a Pen friend时, 教师没有直接进入语篇本身的教学, 而是首先向学生提出一个问题,即 “Do you want to make friends with somebody? What do you want to know about him or her, if you want to make friends with somebody?”。
学生的思维活动顿时被激活了,纷纷 举手发问:
  1. What’s his/her name?
  2. How old is he/she?
  3. Where is he/she from?
  4. What does he/she like?

  5. What’s his/her favourite sport?
  6. What subject is he/she good at?
  7. Can he/she ...? 这些问题的提出恰到好处地为新的语 篇教学的展开奠定了基础。
二、阅读中活动 ) (During-reading activities)
整 体 感 知 语 篇

  1.通过阅读了解语篇的大意 通过阅读了解语篇的大意 设计问题) (设计问题)
  2.通过阅读获取语篇的具体信 通过阅读获取语篇的具体信 息或细节信息

  1)找出关键词句 ) (
  2)根据语篇内容判断句子的正误 ) (
  3)在语篇中填写所缺的句子 ) (
  4)代词的指代判断和生词的词义猜测 )
三、阅读后活动 ) (Post-reading activities)

  1、跟录音读 (模仿) 、 模仿)
  2、
  2、复述故事
  3、表演故事 、
  4、改写故事 、
语篇教学中生词的处理
生词 较多 的情况
先处理生词, 先处理生词, 再进行语篇教学
语篇教学中生词的处理
生词 较少 的情况
况 况 况 况
直接进入语篇教学, 直接进入语篇教学, 相关的生词可结合上下文 进行猜测
语篇教学中语法的处理
涉及 语篇 理解 的 语法
况 况 况 况
先处理
Wild Animals
一、教学内容:(六年级的阅读课文) Pandas live in the mountains of Sichun, shanxi and Gansu in China. Pandas can climb and swim. They love bamboo. They eat for 12 hours a day! Now, there are only about 1,600 panda in the world. Blue whales are the biggest animals. They live in the sea and eats small fish. Today, there are only about 2,000 blue whales in the world.
There are lots of animals in the wild, but some of them are in danger of dying out. People are trying to save them. What can we do to help them?
二、教学目标
  1.知识目标 (
  1)能听说、认读单词wild, bamboo, whale, danger, save; (
  2)能听说、认读“Pandas/Blue whales live in …They eat … They can…”等句型。

  2.能力目标 (
  1)能用所学词汇、句型描述熊猫、蓝鲸 、白暨豚等野生动物的生存状况; (
  2)能用can/can’t句型表达如何保护动物
  3.学习策略目标 (
  1)学会运用略读、细读、自主读、合作 读等阅读技巧;

  2)通过小组合作完成海报的方式,培养 写作及合作能力。
  4.情感态度目标:了解野生动物的生存环境 ,明确人类与动物和谐相处的重要性。
三、教学重难点
  1.重点:对熊猫、蓝鲸、白暨豚等野生动物 生存状况的描述;
  2.难点:运用本节课所学语言,并结合自己 的感受谈论应该如何保护野生动物。
四、教学准备 多媒体课件、单词卡片、 每个小组一张海报
五、教学过程 Step 1: Pre-reading
  1.观看”动物世界“的视频 T: Today, we are going to talk about animals. Let’s get into the animal world. Watch this movie and call out the names of the animals.
Ss: Lions, fish, tigers, monkeys,...
  2. 继续与学生讨论有关野生动物的话题。 T: Some of them live in the wild. They are wild animals.(板书animals,并领读。) what wild animals do you know? Ss: Snakes, giraffe,… 教师用简笔画呈现一只熊猫,给学生必要的 提示。
Ss: Pandas.(教师板书pandas,全部齐读) T: What do you know about pandas? S1: They are cute. S2: They are black and white. T: What is a panda’s favorite food? (教师用简笔画呈现一些竹子,提示学生正 确回答)
S3:Their favorite food is bamboo. (教师板书单词bamboo, 并领读) Step 2: while-reading
  1. 学生通读短文,并找出文中有关野生动 物的单词。 T: Please read the text. It’s about two kinds of wild animals. What are they?
Find out about them in the passage. (教师指导,核对答案,并板书单词panda, bleu whale.)
  2. 教师指导学生仔细阅读短文的第一段, 回答问题: Where do pandas live? What can they do? What do they eat?
(师生核对答案) (教学过程中适时板书mountain, climbs, swim, bamboo等关键词)
  3. 教师指导学生细读短文的第二段。 T:You’ve learned some information about pandas. How about blue whales? Do you know anything new about them?
Ss:They are big. They can swim fast. They eat small fish. T: Do you want to know more about bleu whales? Let’s watch a video and find out how big and how heavy a blue whale is. (学生观看视频,后回答老师的提问。)
How long is a blue whale? How heavy is it?
  4. 教师指导学生仔细挖掘短文中的信息。 T: What else have you learned from passage ? Read the whole passage again and find out more information. (学生阅读,找到数字1600和20
  00)
T: What do you think of their numbers? S1: There are fewer and fewer blue whales in the world now. T: These animals are in danger. (教师领读词组in danger,并呈现图片,问 学生看到这些照片后的感受。) Ss: I’m sad./I’m angry.
T: If you were the animals , what would you say to people? Ss: I’m cold. I have no home./ I’m hungry. Give me some food./…
  5. 小组讨论:How can we help these animals? T: Though these animals are in danger, many people are trying to save them.
What can we do to help them? plant many trees , cut tress, make friends with animals, kill the animals, make the air clean, play with fire in the forest (教师提供以上词汇,启发学生回答)
  6. 学生听短文录音,并跟读。
  7.教师指导学生复述短文。
Step 3:Post-reading
  1.了解更多的濒危野生动物。(白暨豚,东 北虎等) T: How many of them are left? (教师呈现一些濒危灭绝的野生动物图片及 生存状况。学生根据课件内容回答)
  2. 教师呈现一张白暨豚的图片,引导学生 讨论白暨豚的生存状况。
Chinese river dolphins They live inriver. They can swim. They eatfish.
  3. 小组合作完成保护动物的海报。 T: All of you can be good volunteers and protect animals. Talk about the pictures first, and then write down sentence.
Later, we’ll put them on the poster. Step 4: Homework 从互联网上获取更多的关于野生动物以及如 何保护野生动物的信息。
板书设计 Wild Animals panda blue whales mountain sea climb and swim swim fast bamboo fish 1600 2000
更多资源xiti1
  23.taobao.com
 

相关内容

小学英语语篇教学框架

   小学英语语篇教学框架 小学英语语篇教学的框架 一、阅读前活动 (Before-reading activities ) 二、阅读中活动 (During-reading activities) ) 三、阅读后活动 (Post-reading activities) ) 一、阅读前活动 (Before-reading activities ) 1、预测活动 、 头脑风暴 即学生在没有阅读语篇文本内 容、只看到语篇标题的情况下, 能够通过想象,大致估计出这 个语篇是关于什么方面的内容 的。 讨论 ...

小学六年级英语小学英语语篇教学框架

   小学英语语篇教学框架 小学英语语篇教学的框架 一、阅读前活动 (Before-reading activities ) 二、阅读中活动 (During-reading activities) ) 三、阅读后活动 (Post-reading activities) ) 一、阅读前活动 (Before-reading activities ) 1、预测活动 、 头脑风暴 即学生在没有阅读语篇文本内 容、只看到语篇标题的情况下, 能够通过想象,大致估计出这 个语篇是关于什么方面的内容 的。 讨论 ...

浅谈小学英语教学

   浅谈小学英语教学 文昌市东郊中心小学 符青蝶 随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化, “地球 村”正在变成现实。中国加入 WTO,也对 21 世纪我国公民的人文素质提 出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从 2001 年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教 好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见: 一、激发学生学习英语的兴趣 孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”著名科学家爱因 斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”陶 ...

小学英语教学法1

   小学英语教育学 指教:盛礼萍 联络方式:7227806 联络方式:7227806 slp406@yahoo.com.cn Learning aims Understand the practical aspects of teaching English. Know the methodological basis for teaching English. Grasp the practical and real-life activities realand techniques as ...

小学英语语法教程+试题

   小学英语必看网站: 小学英语必看网站:http://www.xai13.com/ 教程+试题,让小孩学习更轻松。 小学英语语法复习要点(1) 小学英语语法复习要点 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以 s. x. sh. ch 结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, w atch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i ...

网络环境下的小学英语教学

   利用多媒体结合网络环境 实现小学英语教学 小学英语教学的可持续发展 实现小学英语教学的可持续发展 黔江区城南青杠小学 艾巧灵 摘要:随着我区远程教育模式的展开,第三模式的普及,网络教育正逐步 成为我们实际教学中先进的教育基础设施。网络技术由于能跨越时空界限,并 能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,对发挥学生的主体作用、创建 新型的教学结构提供了一个理想的教学环境。在小学英语教学中,运用网络技 术教学能为进一步实现教学目标提供一个平台。不但有利于英语语言环境的创 设, 还能提高学生学习英 ...

PEP小学英语六年级下册教学计划

   PEP 小学英语六年级下册教学计划 一、任教班级学生现状分析 本班有学生 29 人,男生 20 人,女生 9 人,学生通过近六年的学习,对英语学科 的学习比较感兴趣,但是基础知识掌握比较弱,成绩不够理想。而且六年级的学 生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,部分学生上课比较好动, 自控能力差,课堂气氛难调动;学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度。 二、教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英 语课程教材研究开发中心,与加拿大 Lingo ...

马鞍山市小学英语必备教学现状调查

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 马鞍山市小学英语教学现状调查 马鞍山市小学英语教学现状调查 [摘要] 2003 年,我国的基础教育课程将进行全面的改革,小学三 摘要] 年级就将开设英语课程。无疑,这对小学英语师资数量及小学英语 教育质量都将提出新的要求。那么,目前马鞍山市小学英语教学的 现状又是如何的呢?本文就针对这一情况作了细致地调查研究,希 望能对我们的小学英语教育工作者提供一些借鉴,以促进小学英语 ...

思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨

   第 18 卷 2008 年第 3 期 现代教育技术 Modern Educational Technology Vo3. 18 No.3 2008 思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨* 马武林 1 陈 钰 2 (1.长江师范学院大外部 重庆涪陵 408000; 2.重庆市万盛田家炳中学 重庆万盛 400800) 【摘要】本文以思维导图为技术支持,以语篇分析为理论基础,对思维导图辅助高中英语语篇教学进行了理论探讨。文章 首先简要分析了目前我国高中英语阅读教学的现状,然后用实例说明思维导图辅助 ...

小学五年级英语小学英语语篇教学的思考与建议

   小学英语语篇教学 的思考与建议 三河市第二小学 朱立伟 一、阅读教学目前存在的问题 1、简单地将阅读课上成了对话课,过分注重学生 的口语训练,忽视学生写作的能力的培养:以偏 概全。 2、在阅读教学中逐词逐句地让学生跟着老师读, 跟着录音读,然后大家一起读,表演一下;面面 俱到地讲解全文,眉毛胡须一起抓,却忽视重点 句型的集中训练:忽视重点。 一、阅读教学目前存在的问题 3、在阅读教学中教师重点讲授语言点、句法 解构,词汇和语言点从运用中分离出来孤立 记忆,忽视了学生语篇能力的培养,影响学 生 ...

热门内容

中考前将英语阅读提升一个档次

   【摘 要】中学英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读能力,通过有效的教 学途径,来提高学生的阅读能力显得尤为必要.阅读能力的提高,需要学生掌握 科学的,正确的阅读策略,包括扩大词汇量,并学会猜测词义和语义;培养良好 的阅读习惯;提高阅读能力;拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识 等. 【关键词】高中英语 阅读 教学策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682(2009)02 -0103-02 随着社会的发展,英语在我国各个领域的应用也日益广泛.英语阅 ...

热门事件学英语10(1)

   沪江英语 www.hjenglish.com. 热门事件学英语: 热门事件学英语:四大行网银转账费上调 网站未公示惹争议 银行服务费征收在“ATM 机事件”后,日前又传出了农业银行前期网站没有公 示,上调了 10 倍于原价的网银转账费。8 月 5 日,一位业内人士向本报传来了 2006 年各家银行柜台转账收费表,通过与于目前的服务价格比对询问后发现, 不少银行均大幅上涨了相关费用。 以前,4000 元的网银跨行同城转账,只要 2 元钱。自 4 月以后,中国农业银行 的这笔费用已经上升至 20 ...

新闻英语与翻译

   新闻英语与翻译美 新闻传媒已经成为当今世界文化传播、信息交流的重要途径,是人们生活中不可或缺的部分。新闻报道 的现实性、真实性、时效性特点决定了该文体的特殊性,使得新闻翻译与文学、科技和商务等方面的文 字翻译存在诸多差异。 新闻英语是英语中常见的实用文体之一。它用词范围广,变化多;题材涉及社会政治生活、金融商 业、军事冲突、科技发展、外交斗争、文体动态以及宗教、法律、家庭等各方面。目前对新闻英语及其 翻译的研究多基于新闻传播学、文体学、语言学等的理论,从普通语言学和文体学的角度研究较多,却 ...

用英语将爱情演绎到底

   用英语将爱情演绎到底 Part A 恋爱??约会词汇 美语中有些字眼在中文里面似乎找不到可代换的字, 其中感情方面的字好象就占了不少。也许有一天你会跟老外交往, 也或许你只是有兴趣认识这些字, 这个单元是恋爱一族不可不看的喔! 1. have a crush on 迷恋某人 A: I’m having this huge crush on Ted. I’m going to try and see if I can ask him out this weekend. A: 我最近好喜欢 Ted ...

免费下载2008年职称英语真题之理工类B级(全)含答案

   无忧网校 www.51zhikao.com 2008 年职称英语真题之理工类 B 级(全)含答案 词汇选项: 第 1 部分:词汇选项(第 1~1 5 题,每题 1 分,共 15 分) 下面每个句子中均有 1 个词或短语划有底横线,请为每处划线部分确定 1 个意义最为接近的选项. 1 She found me very dull A dirty B sleepy C lazy D boring 2 The President made a brief visit to Beijing A sh ...