五年级英语下册教学计划
一、学生知识能力习惯态度分析。 五年级的学生已学过两年半的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、 读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比 例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重,本届五年级共 32 人其中学困 生 3 人以上。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学 生的学习兴趣。 二、教材分析 本套教材在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性; 提供多种配套”等特点的基础上,又在以下几个方面有新的突破,进一步体现 了教材的发展与创新:
  1.适应儿童特点,采用行动学习法
  2.引入项目制作,实现任务型教学
  3.提倡合作学习,培养合作精神
  4.强调语言真实自然,培养学生表达真实感受的能力
  5.重视双向交流,增强文化意识 6 实现整体设计,确保中小学衔接 三、教学目的任务。 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习 惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的 语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交 流的能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力;适当介绍中西方 文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良 好的基础。
四、目标要求
  1.能听懂、会说 18 段会话和短文,并能进行简单的交流。
  2.能听、说、认读 127 个单词。另外,再能听、说、读、写 81 个单词(其 中有的是前四册三会单词中的,有的是五年级下册 127 个单词中的)和 39 个句 子,并能简单地运用。
  3.能听、做 7 个游戏。
  4.能听、做、表演 8 个活动。
  5.能学会 6 个小制作。
  6.能唱 8 首歌曲。
  7.能听、说、唱 18 首歌谣。
  8.能完成 14 个自我评价活动。
  9.能听懂 6 个幽默小故事。
  10.能了解 2 项简单的中西方文化知识。 五、方法措施
  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生 活中学习英语。
  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
  7、多与学生交流,进行口语交际训练。 六教学进度表安排。 单元 课时 周
第 1 单元 第 2 单元 第 3 单元 复习 Funtime1 第 4 单元 第 5 单元 第 6 单元 复习 Funtime2 机动复习 共 计
6 课时 6 课时 6 课时 3 课时 6 课时 6 课时 6 课时 3 课时 6 课时 48 课时
2周 2周 2周 1周 2周 2周 2周 1周 2周 16 周
比较难的课或有特殊情况时,可以机动。
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