邮编:402466
重庆市荣昌安富中学
作者:钟家红
新编高中英语教材使用中的感悟
[摘要]: 摘要]:本文针对新编高中英语教材的特点及使用过程中的一些问题和困惑,探讨如何灵 ]: 活和创造性地使用教材,使之更好地适应教师们的教学需求和学生的学习需求. [关键词]:新编高中英语教材 关键词] 特点 困惑 建议
随着《普通高中英语课程标准》的颁布和实施,从 2003 年秋季开始,新编高中英语教材 开始在部分地区使用. 一, 新教材的特点及教学变化
  1.基本特点 新教材的结构合理,形式活泼,设计美观,符合学生的阅读心理和欣赏需求.该教材仍 采用单元划分的方式,但取消了每个单元设置 4 课的做法,而是设置了若干个板块.此外, 新教材的教学内容贴近学生的生活,富有较强的时代气息,有利于提高学生的思想品德和人 文修养.
  2.新教材带来的挑战和困难 (
  1)新教材中的生词量,阅读量,话题信息量以及各种任务活动量提高的幅度较大,教 师难以整合,学生也难以掌握. (
  2) 新教材的单元板块多, 教学步骤也多. 学生用书中的单元板块包括 Goals,Warming up , Listening ,Speaking ,Pre-reading,Reading ,Post-reading,Language study ,Word study,Grammar,Integrating Skills 等十四个板块. 练习册 (Workbook) 包括 10 个板块. 教师的最大困惑是:这么多板块很难全部完成,但又不知如何取舍. 二, 使用新教材的建议
  1.大胆处理教材,树立教师即教材的理念 传统的教材观认为,教材的作用在于规范,即规范教师的教学和学生的学习,规范教学内 容和教学方法.在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材.教师的教 学过程就是将教材中的知识传递给学生,新课程改革要求教师改变原有的课程观, 教材观和教 学观,重新认识教材的本质和功能.教师没有必要把教材中的所有的板块都教完,也没有必 要把所有的"任务"都做完,因为教材只是一种教学资源包.教师应灵活地和创造性地使用 教材,即依据学生的实际,大胆地删减,增补和重组教材内容. 具体而言,教师可以做以下三个方面的工作: (
  1)根据学生的实际水平,删减教材内容,以便集中精力处理最重要的教学内容,实施 最有效的教学活动,落实最重要的语言知识和技能.比如,简化 Warming up ,Speaking,Talking ,Post-reading 等板块的教学步骤.原本简单的口语训练(Speaking 或 Talking)变成了提供主题,情景和语言功能项目,让学生开口说英语,讨论,辨论,采 访或写调查报告等耗时较多的活动,对于基础较差的学生来说,该 部分内容难度偏大,难以 操作.另外,教师可以舍弃一些与学生生活相距较远的,专业性太强的内容,如 The Silver Screen(Book 1A Unit
  5),Frightening nature,(Book2A Unit
  10)和 Inventions (Book 2B Unit
  18)等单元中的部分内容. (
  2)对学有余力的学生,可以通过报刊阅读等手段增补和拓展教材内容.比如,在教学 News media (Book2A Unit
  2)的近两周时间里,笔者要求学生阅读至少 5 份适合中学生阅读的 英语 报纸,用 Google 等搜索 BBC,VOA,Reader's Digest,Tle New York times,CCTV 等英 语网站的新闻,学生不仅能高效地完成课上所学内容,还可以增强课外自学英语的积极性和 创造性. (
  3)结合学校的实际和学生日常活动的主题,调整教学顺序,重组教材内容.
1
邮编:402466
重庆市荣昌安富中学
作者:钟家红
以高一上册为例,教师可以在开学初教学 Goodfriends (Book1A Unit
  1);Good manners (Book1A Unit
  6); 在运动会期间教学 sports(Book 1A Unit
  8);在旅游黄金周前夕教学 Going places (Bokk 1A Unit
  3),Unforgettable experiences (Book1A Unit
  4)和 Cultural relics (Book1A Unit
  7). 另外针对每个单元的教学内容, 教师也可以重新加以组合进行教学. Great 以 women(Book1B Unit
  17) 为例,从话题内容分析,warming up 与 speaking 相一致;从教材 份量来说,可将 Warming up ,Speaking 和 workbook 中的 Talking 整合在一起,设计成一节 任务型"口语课" ,将 Listening,workbook 中的 Listening 整合在一起,设计成一节"听力 课" ,可将 Pre-reading,Reading 和 Post-reading 三个活动整合在一起,上一节"阅读课" , 将 Language Study 与练习 workbook 中的语法练习题整合在一起上一节"语法课" ,将 Integrating Skill 中的 Reading 和 writing 和 workbook 中的 Reading 整合起来上一节"泛 读课" ,最后将 Integrating Skills 中的 writing 和 workbook 中的 writing 整合成一节"写 作课" .当然,经过重组以后,在具体教学过程中应注意突出最重要的教学内容. 教师处理新教材时还必须明确"一个背景"和"一组关系".一个背景是指在新课程标 准理念指导下开展新教材教学.为此,教师应面向主体学生采用启发式教学方法,改进学生 的学习方式,帮助学生形成终身学习的能力,扭转或防止一切为了考试的倾向,强化对学生 听说读写能力的培养.一组关系是指教师与教材之间的关系,即教师的作用大于教材.优秀 的英语教师是最生动活泼,最富有弹性和活力的教材,他们知道用教材教而非教教材,他们 的口语就是听力材料;他们的激情应变就是教学任务; 他们的因地制宜和因材施教就是最佳 的校本课程. 为了更好地胜任新教材的教学,教师在教学每单元之前应做到 5 个方面浏览一遍教 师参考书(圈出重点) ,熟读一篇阅读材料(读出语感) ,精听一段听力材料(写出原文) ,创 出一项任务(超出教材) ,补充一点背景知识(结合话题) .这样做不仅可以化解教学的难点 和重点,还可以促进教师的专业化发展.
  2.整体设计,突出听读,补充资料 针对新教材"有单元无课时"的特点,教师可以围绕单元话题让步学生进行整体感知, 整体理解,整体巩固和整体运用.备课时,教师应从实际出发,灵活划分课时,粗线条把握 进度,自主确定教学进程,采用灵活的教学手段和教学方法. 根据新教材的特点,听力和阅读是各单元的重要教学内容.对于学生听力理解感到困难 的语段,教师可以采用先精听后泛听的方式;对于学生阅读理解有难度的语料,教师有必要 帮助学生梳理材料 ,以降低难度. 为了使学生的听力和阅读水平进一步提高,仅仅靠教材上的东西是不够的,还必须补充 课外资料,多年以来,笔者一直让学生订阅了 English weekly(英语周报) ,该报纸内容丰 富,设计合理,紧扣教材,听力材料难易度适中,阅读材料题材丰富,大大开阔了学生的眼 界.另外,笔者还要求学生坚持每天"两个点" : 一是每天看(听)一点英语新闻,英语故事或英语歌曲.教师应要求学生每天视听一段 英语材料,所听材料可以来自磁带,CD,英语电视节目或网络资源等,以培养学生每天听英 语的习惯. 二是每天读一点英语材料,让学生能够理解大意即可. 要想科学有效地使用新教材,教师必须转变教学观念,接受新的教学理念,注重培养学 生学习英语的兴趣和自主学习能力,加强对学生学习方法和学习策略的指导,帮助学生转变 学习方式,从听,说,读,写四个方面入手培养学生运用英语的能力.
2
 

相关内容

北师大版高中英语教材使用总结材料

   北师大版高中英语教材使用总结材料 努力形成学生的英语素养 广东佛山市顺德区教研室 林盛山 2004 学年以来,北师大出版社的高中英语以贴近社会和学生生活、文化品位 和文化含量高、语言地道、语料丰富而且复现率高、版式新颖、编写体例富有创 意、练习形式灵活、重于培养学生用英语进行思维与表达的能力等特色不断吸引 着广大师生。以下是我们两年多来我们课改实验中的一些做法和体会。 规范与创新并举, 一、规范与创新并举,积极推进高中英语课改 对全区的课改教学进行积极的引导和集体攻关,鼓励创新,保证质量,这 ...

英语新闻在高中英语教学中的运用

   实践创新 英语新闻在高中英语教学中的运用 □ 彭素飞 (浙江省遂昌中学, 浙江遂昌 323300 ) 积极开发和合理利用课程资源是英语课程实 施的重要组成部分。 在英语教学中, 除了有效使用 教科书外,还应积极开发和利用其他课程资源, 例 如: 广播影视节目、 录音、 录像资料、 网络资源和报 章杂志等, 使学生尽可能多地从不同渠道、 以不同 形式接触和学习英语, 亲身感受和直接体验语言及 语言运用。 英语新闻内容丰富, 语言简洁准确, 集实 效性、 真实性和重要性为一体, 是很好的英语学习 ...

初中零起点英语教材使用情况分析

   1 外研新标准初中零起点英语教材使用情况分析 富区教师进修校英语教研员 王茹 课程改革是一次全面的教育创新, 课程改革的全过程都需 要不断更新教育观念,教研员应走在教师前面,拓宽视野,引领 全体英语教师,自觉地围绕新课程培养目标开展教育教学活动, 真正为教师服好务,创造更多更好的机会,让更多的教师了解到 英语学科的最新动态。积极倡导课程改革带来的喜悦。随着课程 改革的不断深入, 我市七区九县已全都进入课改实验区,我市 教研员早在 2004 年工作计划中就已提出本着为基层服务,为教 师服务,为 ...

儿童右脑英语教材使用说明(明伦网www.minglun.org提供)

   发送邮件到 minglun@vip.maxmail.cn , 邮件主题写明"赠品"二字,邮件内容为空,即可 立即免费获赠 99 元《育心经典》读经教材体验大礼包,包括《让子成龙》 《三字经》 《弟子 规》电子版全文及试听音频.育心经典交流群:53252370 明伦网 www.minglun.org -儿童右脑英语教材《右脑英语》 儿童右脑英语教材《右脑英语》 儿童右脑英语教材 使用说明 1.全部共 7 套教材,以每套教材名字上的阿拉伯数字为学习顺序. 2.教材配备高效右脑 ...

高中英语教学大纲

   第一部分 前言 当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求高中阶 段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程,它既要满足学生心智和情感态度 的发展需求以及高中毕业生就业升学和未来生存发展的需要,同时还要满足国家 的经济建设和科技发展对人才培养的需求因此,高中阶段的外语教育具有多重的 人文和社会意义 英语是高中阶段外语教育的主要语种高中英语课程改革的主要目的是:建立 新的外语教育教学理念,使课程设置和课程内容具有时代性基础性和选择性;建 立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段和不同 ...

朗朗英语教材1--20

   Langlang English Lesson One 一. 为每个新同学起一个英文名字。 英文 汉语 性别 Alice 爱丽丝 女 Anna 安娜 女 Arvid 阿维德 男 Bruce 布鲁斯 男 Cathy 凯西 女 Eva 伊娃 女 Emma 艾玛 女 Hoyt 霍伊特 男 Rudy 鲁迪 男 Stan 斯坦 男 二. 问候: 1. A: Hello,Linda! B: Hello,teacher! 2. A: Good morning .Eric B:Good morning te ...

我使用几本英语词典的感受

   一.《牛津高阶英语词典》与《朗文当代高级英语辞典》 即 Oxford Advanced Learner’s Dictionary(简称 OALD)以及 Longman Dictionary of Co ntemporary English(简称 LDCE)。这两本是英英词典。大概刚踏入英语专业的学生,老师都 会告诫他们要使用英英词典。 因为英语与汉语是两个截然不同的语言体系, 很多词汇其意义 并不一一对应。一般的名词及常用词可以等同,但对于大多数抽象名词,在汉语里并不能找 到完全指向同一概念 ...

北师大版小学英语教材使用

   北师大版小学英语教材使用 对于三年级内容来说,主要完成字母的学习,对于单词的要求教材停留在抄写层面,让 学生接触适应这种新的文字和书写习惯。 我不同意落后地区的学生需要简单的教材, 因为从 智力发展上来讲不能说发达地区的孩子就比落后地区的学生高! 一套教材针对不同地区出版 不同的版本可能会有困难。 教师们可以根据当地的实际情况对教材进行取舍, 比如过难的内 容可以暂不教(当然有的家长在不知道背景的情况下可能会有意见) ,或者根据学生的水平 确定灵活的教学要求。 孩子记单词不能采用死记硬背的方 ...

浅谈初中英语教学中的素质教育

   浅谈初中英语教学中的素质教育 「摘 要」基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化 课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形 成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、 说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终 身学习打下良好的基础。 「关键词」素质教育;课堂教学目标;教学方法;交际情境;教师素质 关键词」 在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高, 但由于种种因 ...

关于高中英语新教材教学上的感悟与思考

   关于高中英语新教材教学上的感悟与思考 关于高中英语新教材教学上的感悟与思考 英语新教材教学上的感悟与 关于高中英语新教材教学上的感悟与思考 中兴中学 李桐飞 郑巍 语言是人类最重要的交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人全面发展具 有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化,外国话已经成为世界各国公民必备的基本素养 之一。当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质也提出了更高的要求。高中阶段的外语教育 是培养公民外语素质的重要过程,它既要满足学生心智和情感态度的发展要求以及 ...

热门内容

2011年职称英语考试卫生类完型填空练习题(2)

   2011 年职称英语考试卫生类完型填空练习题(2) The Invention of the telephone In the nineteenth century, the invention of the telegraph made it possible to send noises, signals, and even music over wires from one place to another. However, the human voice __1__ this wa ...

人教版八年级上册英语第二单元练习题

   Unit 2 What’s the matter? Section A 【目标呈现】 目标呈现】 知识目标: 知识目标: 词汇:head nose eye, ear, tooth, neck, stomach, back, leg, arm, foot, throat, thirsty, stress, cold, fever, headache, toothache, stomachache, dentist, lie, rest, honey, water, illness, advic ...

英语句子

   )用于句首提出论题或现象的句型 ①Recently , …has become the focus of the society . ②…has been playing an increasingly important role in our day-to-day life . ③Nowadays there is a growing concern for … ④Nowadays it is common to hear /see … ⑤…has become a common occ ...

牛津英语中考第一次模拟试卷

   牛津英语中考第一次模拟试卷 (4) 姓名 班级 姓名 班级 成绩 成绩 第Ⅰ卷(选择题 70 分) 一,听力部分(计 20 分) A. 情景应答,根据听到的内容选择正确的答语(听一遍)(共 5 小题;每小题 1 分,计 . 5 分) 1. You are so kind. B. I'd love to. C. Thank you very much. 2. I'm sorry to hear that. B. Never mind. C. That's OK. 3. A. For two h ...

2011最新大学英语六级词汇表(全)

   2011 最新大学英语六级词汇(全) 2011 最新大学英语六级词汇(全) -1- 2011 最新大学英语六级词汇(全) abbreviation abide abolish absent absorption abstract absurd abundance accessory accord acknowledge acquaint action adhere adjacent adjoin adjustable administration admiration adoption ad ...