写作部分
第一讲 写作总论 一.复习计划 (四) 考前复习
  1.攻克词汇 1 月-6 月
  2.精研真题(5-10 遍)7 月-12 月 重点在于长难句 研究范围:94-08 年的所有 真题 ① 词汇:没有一个词汇不认识 难点:一词多义,熟词僻义(掌握在真题中 考过的意思) ② 句子结构:没有一个句子结构不清楚 ③ 选项设置:没有一个选项不了解(考前一周专门察看错题) ④ 英译汉:提高阅读,翻译(注意一词多义,句子结构和语法) ⑤ 背诵
  3.适当模考 1 月 做 3-10 套模拟题 务必在下午 2 点到 5 点模考 3 次 (四) 时间分配 每天至少复习两个小时英语,写作半个小时(范文) 考场上合理分配时间:3 小时 180 分钟
  2:00-
  2:15 小作文 2 Min 审题,12 Min 写作 1Min 检查拼写和标点
  2:15-
  2:50 大作文 3 Min 审题(图画 or 图表)30Min 写作 2Min 检查
  2:50-
  4:00 阅读 A 节 共 20 题 40 分 4 篇文章 每篇文章 18 分钟
  4:00-
  4:20 完型填空
  4:20-
  4:40 新题型 阅读 B 节 7 选 5
  4:40-
  5:00 翻译 二.学习方法:判卷中的反模版倾向,模版使用不要超过一半 (一)提高实力
  1.背诵: 篇大作文 10 篇小作文范文 讲义 P9 1-6 篇 10 (前四) 教材 P27 29 31 43 讲义 P11 1-5 篇(
  2,
  3,4 篇)教材 P3 5 6 要求:滚瓜烂熟,脱口而出,多多益善,能用其中的词汇造句练习
  2.默写:通过与原文对比发现写作弱点,练习拼写,积累词汇(考题中的主题 词汇,利用范文来积累)
  3.中译英:提高写作实力,用范文译文练习
  4.写作:模仿的过程 与范文对比构思,内容,结构 实行顺序:4312 (二)掌握技巧:万能框架 三.评卷实例 教材 P32 第二讲 大作文的段落写作 一.大纲解读 参见教材 P1 二.框架结构
  1.Introduction 图画描述 2-3 句
  1)General description 总体描述一句:人物/动物/事务+动作+环境
  2)Details 1,2,3 挖掘细节,串联成句
  3)Caption/ Symbolic meaning 尽量将图画的文字说明翻译过来
相关句型:The caption reads/indicates “…” We are informed that “…” ▲ 大作文四大要素:描述,寓意(首段尾句或者第二段首句)分析 评论 ▲ 图画描述和段落论证时,可使用现在进行时,引用名言和描述动作 ▲ E.G. 08 大作文 Directions: write an essay based on the following drawing in your essay, you should
  1) describe the drawing briefly
  2) explain its intended meaning
  3) give you comments 大作文结构:提纲+图画 提出,分析,解决问题的三段式结构 ① 图片描述(此图生动描述了…) ② 象征性意义阐释(点名此图的真正寓意是合作) ③ 建议措施 or 举例论证(因此我认为…) 老师评分标准:结构:字数和分段(长度 2 大于 3 大于
  1) ;内容:每段第一句 是否是主题句(改写提纲) ;语言:扫描+察看
  1)General description Two disabled/handicapped young men are walking/running/striding forward/continue their new journey on the ground
  2) Details: Two of their legs are bound together. Their tools that help them to walk/their crutches are left behind. They are helping each other with firm hands. 也可应用独立主格 Legs bound together and crutches left behind, they are helping each other with firm hands.
  3) Caption “You have only/merely one leg and so do I. Helping each other, we can travel all around/ north and south extensively.
  2.Body:意义阐释 5 句话
  1)Topic sentence: Symbolic meaning
  2) Argument: 论证 3 句话 5 个角度:背景 e.g. Internet VS globalization 事实 反方观点 原因 后果 6 种手段:分类论证 因果论证 统计和事实 举例论证 正反论证 定义和解释 ① Cause and effect 因果论证,先摆出结果再列举原因 e.g. 05 年虐待老人问题 原因 can’t get along with/ generation gap selfish/conscience, live far from their parents, have stress of life 06 年偶像崇拜 原因 have no ideal/belief, smart and beautiful, fashion trend, the lack of confidence ② Exemplification 例证 主题句+例子+小结句 主题句:A. Numerous examples can be given, but this/these will suffice.
B. I can think of no better illustration than the following ones. 小结句:C. This/these cases effectively clarify that…
  3) Summary:概括论证,总结本段
  3.Conclusion 建议措施,4 句左右
  1)Concluding sentence: 结论句 因此我认为…
  2)Suggestions1,2:针对双方提建议,2 句话 e.g.如何做?青少年,政府,社会,家长等等,针对对立的双方,一般是个 人和社会两个层次。
  3)包装结尾,展望未来(适当用将来时) 句型:Only in this way/by doing so can we solve this problem. It is high time that we solve this problem. 注意: 注意: 当提纲中第三点没有要求举例论证时,可在第二段采用举例论证 举例论证。 ▲当提纲中第三点没有要求举例论证时,可在第二段采用举例论证。第二段构 成为:主题句+2 点原因+1 个例子。当提纲中第三点要求举例论证时, +1成为:主题句+2 点原因+1-2 个例子。当提纲中第三点要求举例论证时,在第三 段专门举例论证,第二段只要因果论证即可。 段专门举例论证,第二段只要因果论证即可。 ▲三大优秀句型:倒装句,强调句 it is … that… ,虚拟语气 三大优秀句型: that… 三大优秀句型 倒装句, 总结框架结构:每段都是总分总, ▲总结框架结构:每段都是总分总,应摸索出固定的写作规律 三.起承转合(每一段的固定模式)见讲义第 1 页 年范文为例进行分析, 05第三讲 图画作文 以 2000 年范文为例进行分析,套用于 05-08 年的考题中 一.范文学习方法:十遍精读,从 10 个角度
  1.精彩词汇: 拼写, (用最新考题造句三次 use it 3 time and it’s yours) 造句
  2.精彩词组并造句
  3.精彩句型并造句
  4.句子结构从 5 点研究: ① 从简单句研究:主干(主谓宾)+修饰成分 ② 从句类型写法研究:小作文 3-5 个,大作文 5-7 个 ③ 时态研究:现在是过去时将来时,进行时完成时一般时态等 ④ 冠词的使用 ⑤ 主谓一致
  5.段落结构:主题句+论证+结论
  6.关联词
  7.同义替换:词汇+句型
  8.代词替换
  9.精彩观点
  10. 原因建议 二.2000 年考题之万能框架分析 P31 第一段: 第一段 核心词汇: 核心词汇 生动,形象地 adv.:vividly/subtly/symbolically 描述 v.:described/ depicted/ revealed/illustrated/portrayed
漫 画 n.:cartoon/drawing/portrayal 照 片 n.:photo/photograh(s) 通 用 picture 首段第一句:As is shown in the picture 首段第一句 It is shown in the pictures that+人物动作环境 The pictures show that 总体描述:人物/事物+动作+ 总体描述:人物/事物+动作+环境 With the increase of…, the number of… sharply decreased. 05 虐待老人: with the rapid/speedy social and economic development (as well as the reform and opening-up in recent decades in China), the number of the young/youth who financially support the old sharply decreased. 06 偶像崇拜:the young who admire/adore/worship their super stars/famous people /celebrities/ idol(s) sharply increases. 07 信心:the young who have confidence decreases 细节描述:写两句, 细节描述:写两句,两图时一图一句 05: in the picture, there are four grown-up playing a “football match/game” of caring the aged. 核心词汇:踢出:kick out 防守:keep/guard/defend 球门:goal 作动词为射 门 06:in one picture, there is a young man with Beckham’s name on his face. In the second picture, there is another young man who is doing Beckham’s hairstyle/haircut.
  07: In the goalkeeper’s mind, there are a huge goal and a little keeper. In the striker/forward/attacking player’s mind, there are a huge keeper and a little goal. 第二段: 第二段 核心词汇: 核心词汇: 减少 v.: decrease/decline/fall 缩水:shrink(a,u) 由于:due to/owing to/because of 明显的:obviously/sharply 分析反面现象,听之任之:go as it is/ continue as it is 蒙受损失:suffer a great destruction(destroy, destructive) 05 年:虐待:mistreat/maltreat/ill-treat v. The mistreatment of the elderly 自私:selfishness 养老的年轻人:adolescents taking care of senior citizens/ the elders
06 年:偶像崇拜:idol worship/ idolatry 缺乏自信:the lack of self-confidence 崇拜偶像的年轻人:adolescents admiring the celebrities 青少年:the juvenile 上升:increase/rise(risen) 08 年:合作:cooperation/team-work/helping each other 溺爱:doting care 和他人合作的年轻人: adolescents who can cooperate with others 第三段: 第三段: 核心词汇: 核心词汇: 必要的:imperative/necessary 激烈有效措施:drastic/effective steps/actions/measures 当权政府:authority(作权威时不可数) 立法:legislate/formulate strict laws and regulations. 控制:regulate/control 提高培养意识:enhance/cultivate the awareness of… 非常重要:extremely vital to sb. 我认为:I believe/maintain 克服困难:overcome/surmount 更光明的未来:a brighter/ more brilliant future. 05:严惩虐待老人者:severely punish those ill-treating their parents 尊老:respecting old people 改进状况:improve this situation 06:鼓励年轻人提升自我:encourage teenagers to improve themselves. 中国传统文化:traditional Chinese culture 年轻人:youngsters 08:encourage the young to cooperate with others 团队精神:team spirit 第四讲 词汇和句子写作 一.词汇攻略 见讲义 P2 (一)三大步骤:
  1.快速突破 1-3 月:每个单词记 2-3 个核心意思
  2.了解用法:3-7 月
  3.做题体会:7 月-1 月 (二)三种顺序记忆方法:
  1.正序记忆
  2.倒序记忆
  3.乱序记忆 二.遣词造句四大要素 见讲义 P2 四.句子写作及两点设置 见讲义 P3 五六
第五讲 小作文及应用文写法 一.小作文写作
  1.书信格式 见讲义 P4 七
  2.应用文五大核心词汇:wish/ would /could/ please/ would like to
  3.书写格式:缩进式,齐头式 具体见教材 P3 中间 ① 段间不空行,首行缩进 4 个字母 ② 称呼顶头写 ③ 落款:左对齐,右对齐 二.应用文写作 (一)信函
  1.07 年范文 教材 P7 讲义 P11
  2.订购信 教材 P3 P5 求学信:P6-05 年 P7-06 年
  3.其他 讲义 P11-13 (二)备忘录 memo/报告 report 教材 P5
  1.备忘录:上级对下级或者同级间的半正式书信
  2.报告:下级对上级的半正式书信
  3.与书信区别: ①格式不同 ②写法不同:三点提纲必须各写一段,不要写自我介绍,表示感谢和期待回信 (三)摘要 讲义 P13 第 11 篇 改写每段首尾句 (四) 告示 Notice Announcement Bulletin Poster(海报) 教材 P6-比赛通告 格式:
  1.标题
  2.日期
  3. 正文 1-3 段根据提纲来写
  4. 落款:机构从小到大
阅读
(一)大概了解
  5. 观念转变 close reading 细节的辨别能力
  5. 重要地位 60 分 Part A 4 篇文章 40 分 Part B 7 选 5 排序题 信息匹配题 (标题 VS 段落)10 分 Part C 翻译 10 分
  5. 分析历年真题 94-08 考题 来源:economist, discovery, scientific American ① 西方大学
  1,2 年级课本(句子结构复杂,观点明确)②西方报刊杂志(观点 模糊,结构不清楚,句子结构不复杂)以西方报刊杂志为主 内容:①社会科学:经济学,教育学,心理学,传播学 ②自然科学:多考察 应用于人类生活的科技成果(如人工智能)③人文科学:趋势增加 体裁:议论文,说明文,记叙文,应用文(以议论文为主,后两种从未考过)
  5. 要求 阅读速度:每分钟 45 词左右,slow down ① 细节 ② 词语的概念性含义,找出核心概念 ③ 推测生词含义 ④ 主旨大意:mainly about/best title ⑤ 作者态度 ⑥ 判断,引申,推理 infer(尽量揣摩出题者意图) ⑦ 把握文章结构和段落间关系,从宏观角度理解文章 ⑧ 区分论点,论据
  5. 新旧大纲对比发生的变化 模式化倾向(安乐死) 文章结构,题目设置,模式相似 大纲上的四篇样题是最好资源 (二)解题思路 以教材 P50 Unit 7 Passage 1 为例
  1.时间分配:灵活调整解题顺序,保持阅读敏感度 一共 70-75 分钟,每篇文章 17-18 分钟,4 篇文章难度系数一致,文章和选 项难度相互补充 7-8 分钟阅读文章,10 分钟解题,每题 2 分钟
  2.解题步骤,四步走: ①扫描题干,划出关键词??了解文章脉络,建立目标感和线索 ②通读全文,抓住中心??把握 2 个重点,文章的首段,其余各段的首尾和转折 处(80%文章首段时中心,只有 20%抛砖引玉) ,各段首尾和转折处是考点 用
  1.5 分钟思考:文章叙述的主要内容,文中有无提到核心概念,作者的大致态 度(从宏观上理解文章) ② 仔细审题,返回原文:难点在于题干问法与原文相反,选项与原文相符,与 题干不符。 如何返回原文:关键
 

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