新东方在线 [www.koolearn.com] 网络课堂电子教材系列 爵以词雄- 4 0 四级 0 0词汇(完整版)
爵以词雄-四级 4000 词汇
第一回:你为什么记不住单词 第一段 你为什么记不住单词(上)
开场白:死记硬背是无奈,盲人摸象是无知,我劝天下睁开眼,且听一男讲单词!各位新 东方网络课堂的学员你们好,我是一名北京新东方学校国内考试部的英语单词速记教师。 小人斗胆姓刘,拙名一男,刘一男正是鼠辈。感谢新东方教育科技集团讯程网络科技有限 公司赐予在下如此良机与普天之下的英语学习爱好者磨拳擦掌、启迪智慧 刘某三生有 幸,不枉六世轮回。希望在未来的 20 个小时之内,擦亮各位的双眼,启蒙我们的思维(淡 入淡出) 让背单词成为快意, , 让单词量猛进突飞, 不再重演那些背了忘忘了背的学术悲剧, 亦不再惧怕抽象晦涩冷酷的单词魔鬼。今天是第一讲,在这一讲中我要透彻地回答 你 为什么记不住英语单词。 你为什么记不住英语单词 英语从何而来?众所周知现代英语起源于日耳曼族北欧碑文,那么这种碑文正是脱胎 于古希腊、和拉丁文字,再往上追溯,希腊字母的祖宗又是公元前 3000 年生活在两河流域 腓尼基人发明的腓尼基文字,而腓尼基文字的源头则是最古老最著名的埃及象形文图(此 处的动画就是各种文字的演进关系,用尖头表达其间的递进层次) ,象形文字是古埃及人在 公元前 4000 年前后创造的。它用一定的图形表示一定的事物或概念。比如,画三条波浪般 的横线表示“水”(出现水的波纹图像) ,画两座夹河的山峰表示“山”(出现山的起伏图像) , 一切文字的最初源头都是象形,因为人类最初去记录生活中的概念一定是通过形象的。 当人们用类似于字母 w 的形象去记录水的含义, 将它刻在岩石上时, 文字就产生了, 而经过几千年的传承演变,我们今天的水 water 和如此之多的与水相关的单词的首字母的 地位依然留给神圣不可侵犯的 w weep 流泪 wave 波浪 wash 洗 wine 酒,汉字这边有 三点水旁(对三点水旁动画点亮突显) ,英文那厢有 w 的形象(对首字母 w 进行动画点亮 突显) ,世界文化大同一家。当我们看到水 w 从两个眼睛 ee 里流下 p 时,我们明白了 weep(逐字母淡入闪屏)流泪的含义,智慧之光就此点燃。祖先们记录生活的方式何其相似! 你有水有眼睛,我有水有目呗 泪(逐部分淡入闪屏) 。人们接着发现了盐,为了纪念盐 从海洋 sea 中收获,就把海洋 sea 浓缩成一个字母 s 放在单词 盐-salt 首位,接着又用这 样的方法记录了另一种带有咸味的水 salt 盐+water 水 sweat 汗水(咸水) ,文字借 此由少到多。随着生活的进行, 山 和 水 的概念给了人们更多的启示,他们发现男人 像山一样伟岸,于是管男人叫做 man,女人似流水般温柔,于是女人叫做-woman,文化沧 桑,万年流转,几千年过去了,男人像山,女人似水的概念,也依然在全世界各种文化中 传播和演绎。 接着又由男人 man 造出男性 male, 不变的是对于山-m 的模仿, 由女人 woman 造出 wife 妻子 witch 巫婆 widow 寡妇等等和女性相关的单词,汉字这边有 女 字闪现 (对 女 旁动画点亮突显) ,英文那厢有 women-领衔(对 woman 动画点亮突显) ,中西 文明,大同小异。虽然历经希腊拉丁文的传承,但是文字的写法基本没变,语言的灵魂亘 古常青。 今天我们由于没有体味到英语单词中的生动含义,而生硬地死记硬背单词,不仅荒废
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新东方在线 [www.koolearn.com] 网络课堂电子教材系列 爵以词雄- 4 0 四级 0 0词汇(完整版) 了文字的韵味,并且也必然因为没有理解单词的意义而反复诵背最终徒劳无功,永远记住 小人的话:未有理解莫记忆,心领神会百年存。 那么为什么你记不住单词,一针见血地回答这个问题,你之所以记不住一个单词就是 因为你没有理解这个单词,没有明白这个单词它到底为什么是这样一个含义,那么也就没 有把这个单词的形象与它的含义之间搭建出一条独一无二的桥梁,也就不能在每次看到这 个单词的时候反映出其中文含义。一句话,必须理解记忆。我们从小就接受了 理解记忆 的教育理念,老师反复地强调:一定要理解记忆、理解记忆,理解了的东西一定会记得更 长久更加牢固,印象更深,但是为什么我们没有把这个我们已经深信的学习理念贯彻到英 语单词的记忆中去呢?因为当同学们看到陌生抽象的英语单词时感觉到:英语单词太难理 解,甚至有的我们曾经的英语老师们还说:英语单词根本就无法理解!正是这句弥天大谎, 导致很多人看到一个新单词的时候,由于不会理解,就跨越了理解的环节而干脆把这个单 词给被给生背下来了,那么这样直接背下来的东西当然短时间之内印象是深刻的,因为人 都具备一定的瞬间记忆能力,但是随着时间的推移,一个礼拜两个礼拜之后就会印象越来 越模糊,再过一个月回头看,就和仿佛没见过一样陌生了。为什么 没有理解,理解了 的东西才能天长地久,才能随着复习的次数增加而每次都在加深印象,如果干脆没有明白 的东西,背一百遍其实是一遍。当然我说的是理解,而不是曲解。 首先,文字是生活的反映,是人们对生活中客观概念的主观记录,既然是来自生活而 不是来自胡编,那么看来文字是可以理解的。其次,怎么理解,是不是个个单词都要去挖 空心思理解一番,不,单词的繁衍和生息是有规律的,我们只要通过对典型的几类单词的 研究,就能够学会独立去解释单词进而达到理解记忆的目的的方法和套路,让每个同学通 过简单的培训成为记忆单词的内行,是我毕生的追求。设想,让一个不认识 人 和 木 的老外去记忆 休 息的 休 必然是一个很痛苦又徒劳的的过程,反之懂得了 休 字 的组成道理,立刻一切就简单了,于是,学会理解单词的方法就是我未来二十个小时要教 给朋友们的。 从记忆方法上,我把等待我们去记忆的单词分成两大类,单音节单词和多音节单词, 先厘清概念:什么叫单音节单词?答:单词中只有一次元音发音情况的叫做单音节单词。 不看单词长短, 只看音标有几个音节, 比如: way 路 hatch 孵化 line 线 scream 尖叫, 虽然四个单词长短不一但是音标当中只有一个音节,哪怕第四个单词 scream-尖叫 有两 个元音字母但是在音标当中也只是合起来发了一个长元音 [i:],这就都是单音节单词,而 比如像 return 有两个音节,就是双音节单词,而比如 impossible 不可能就是三个音节单词, 两个和两个以上的音节单词统称多音节单词。等待我们去记忆的单词就这两种,现在注意 讲解。 我要给出今天这堂课的最重要的一句话,单音节单词都是形声字,开头辅音字母是含 义 形旁,从第一个开始的元音字母都是发音的成分 声旁,主次角色十分了然。 以 hatch 孵化 为例,在记忆英语单词之前,我要反问一个中国人,你最初是怎 样记忆汉字 孵化 的 孵 的,你会说 没怎么记呀就记下来了呗! 那么是什么东西让 我们如此快速和自然地储存了 孵化 的概念?一定是文字中的 卵 旁(点亮) ,假设我 让你去记忆 擤 字有 孵化 的含义,你肯定会非常不悦并且记不下来,因为你无法理 解进而无法接受。是啊,我们就是没有这样一视同仁地去观察英语单词,不管不顾地就把 hatch 这五个字母和 孵化 的含义生硬联系到一起了,导致无数中国人上演了背了忘 忘了背的学习悲剧,就是因为没有问一个为什么!为什么 hatch 是孵化? 因为开头辅音 字母 h 是母鸡 hen 的影子,而整个单词从 a 开始就是表音成分了。有人会追问,刘 老师,那我要是连 hen-母鸡 也不认识怎么办,那我就继续给你讲解,每个单词都有一个 为什么,为什么 hen 是母鸡?那为什么 母鸡 是 母鸡 ?因为 母鸡 是 母 的,
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新东方在线 [www.koolearn.com] 网络课堂电子教材系列 爵以词雄- 4 0 四级 0 0词汇(完整版) 那为什么母鸡是 hen ?因为母鸡是女的 her!单词 hen 母鸡 就是由最简单的单词 her-她 衍生而来的。那么刘老师,你怎么就敢断定 hen 就是由 her 变过来的呢? 怎么能证明你的猜想?很好,凡事问一个为什么,这是我们发现真理进而服务于我们去理 解去记忆更多单词的突破点。这个地方,我们涉及到了一个重要的概念 近亲辅音字母 错写, (造词秘籍小贴士) :英语单词的 21 个辅音字母之间彼此存在着的亲疏关系,某些辅 音字母由于发音非常类似而在文化传承的历史中出现了被人们错写的情况,这样的几个辅 音字母叫做近亲辅音字母,比如我们目前接触到的 r/l/n 这一组,它们发音非常相近导致 人们发生不经意的错写,而且这种相似是在泛世界之内的各种语言当中普遍存在的,拿我 们熟悉的汉语举例,湖南人喜欢把女人说成旅人,这是 n/l 的错换,江西人愿意把 人 生 说成 len 生 ,东北人经常把乳汁错读成 鲁汁 ,把扔掉说成 leng 掉,这是 r/l 的 误读,现在流行的网络语言愿意把想死你了说成想死你鸟,这些错误无非都是由于对近亲 辅音字母 r/l/n 的掌握不准而造成的,而且都是很难克服的错误,只因为 r/l/n 发音太 接近了。当懂得了这种字母间的亲缘关系之后,再看从 her 到 hen 的变化就很自然了,就 能更快接受 hen 母鸡 这个单词,进而将 hatch-孵化 这个词的开头辅音字母活化成巨 响的含义辅助我们储存了 孵化 的含义。那么其余的四个字母 atch 怎么办?还要死记 硬背么?一定是由方法的,对了这里暂停一下,亲爱的学员我说要两句话,第一,你到新 东方的课堂不是为学一两个单词来了,你不是求好玩儿,你只盼有用,所以首先要有点耐 心随我一起触摸到英语单词的造词本质,二十个小时是一个循序渐进的过程,基础打牢, 才能走得更稳。 第二,讲解一个重要的规律不是为了解释这样一组单词,今后的二十个小时每个小时都会 用到近亲辅音字母的知识,请一定记牢这个规律 近亲辅音字母替换。 hatch-孵化 和 所有单音节英语单词都是形声字,开头的辅音字母(或者辅音字母组合)是整个单词的含 义所在,理解了它也就理解了单词,而从整个单词的第一个元音字母开始便是发音成分, 正如汉字 孵 字右边的 孚 ,毫无意义。举例说明:Hatch 孵化 match 比赛 watch 观 看 patch 补丁 catch 捕捉,当几个单词同时摆在面前,我们突然明白了,不同单词的含义 是由它们彼此不相同的地方决定的,而 atch 肯定是没有含义的,如果 atch 有任何含义,那 么这样五个单词就必须有相同至少是相关的含义,而事实上这些单词只是发音相同,含义 毫不相关。那么一男老师,你能否科学地分析一下这一组单词的含义是怎样通过开头的辅 音字母表达出来,并且保证你的分析不是只为解决这一时一地的问题而是能帮我们找到一 个辅音字母相对稳定的含义进而在其他更多的单词中得到验证和使用呢?我的回答使我 能,我就是要由浅入深地在这几个大家已经熟悉单词中找到英语单词的记忆规律,并且把 这个规律当作钥匙用在更多单词中,帮大家找到记忆英语单词的密码,破解英语单词造词 的秘籍!欲知后事,改回解剖。
第二段 你为什么记不住单词(下)
开场白:死记硬背是无奈,盲人摸象是无知,我劝天下睁开眼,且听一男讲单词! 一切文字的祖先 埃及象形文字由三部分构成 表意符号、表音符号、限定符号,其 中的表意符号就是用图形表示词语的意义,其特点是图形和词义有密切关系。例如:表示 水就画了几条波形线≈,要是画一个人手 (手掌的图像) 就表示 掌 的概念。后来呢, 另一个海上贸易十分发达而且勤劳智慧的民族苏美尔人借鉴这样的灵感,将象形文字的图 画简化成了图形最终将图形抽象成了字母,经过希腊字母拉丁文等等传承演变,五千年之
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