新概念英语口语突破秘籍
一般来说,衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面:
  1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
  2.流利程度;
  3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
  4.内容是否充实,逻辑是否清楚。 这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取相应的训练方法, 大致可分作两个阶段。 第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正 确的语音。语调。提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅 读。做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量。掌握英语 的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常 用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话 时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。 第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基 础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。 (一)模仿 模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:一要大声模仿。这一点很重 要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏, 小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,侍 把音发准了以后,再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口 而出。 大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的 习惯运动模式(汉语发音的运动模式),使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新 的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼 里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误。二要随时都准备 纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调、 枯燥,才能主动。有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能 达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说, 纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人 学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一
段时间,时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事,常常练得 口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天 烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开。 模仿的标准: 模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”, 如果能够达到“是”就更好了,但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音, 语调等都很接近所模仿的语言,“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所 模仿的声音,而且非常逼真。连嗓音也基本一样,简直可以以假乱真。我们不 要求也不可能达到这种程度。 模仿的具体方法,第一步,模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼,口形要 正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿, 以便把音发到位,待把音发难了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍, 直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己 读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词 地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。第二步,模仿词组的读法。 有了第一步的基础,这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上, 要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧。第四步,段落及 篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你 模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起 来。 模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格, 一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注 意克服。另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤 其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障 碍,是学好口语的前提。 (二)复述 学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述就是一种很好 的自我训练口语,记忆单词、句子的形式。 复述有两种常见的方法。一是阅读后复述,一是听磁带后复述。我认为后 种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力。同时,可以提高注意 力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病。
具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把 所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的遗数就越少。 在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵, 但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。在保证语言正确的前 提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过 难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容叙要。 复述的内容要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确 的情节,生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述 小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些。 复述表面看慢, 实际上对英语综合能力的培养很有帮助。 如果时间较充足, 可以在口头复述的基础上,再用笔头复述一下,这样做可以加深掌握语言的精 确程度,提高书面表达能力。
 

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